2020-2021学年7.1 短歌行课文课件ppt

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河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
1、体会诗句流露出曹操的思想感情，体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。 2、反复诵读，体会本诗运用的表达技巧,学会鉴赏诗歌的方法。并积累一些常见的表达技巧。
“短歌行”是汉乐府曲调名《短歌行》是曹操借乐府旧题所写的新诗。
歌行体：歌行是古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体。因汉魏以前的乐府诗题为“歌”和“行”的颇多而得名。音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式也多变化。 “行”是乐曲的意思。
曹操的诗歌继承《诗经》、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》。
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。
他“外定武功，内兴文学”统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。历来人们对他毁誉参半，汝南名士许劭[shà]称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。
魏晋风骨又称建安风骨或建安风力。指建安诗人继承《诗经》及汉乐府优秀的现实主义创作传统， 一方面在诗篇中真实地描写汉末的大动乱、大分裂， 表现对民生疾苦的关切；同时又在诗歌中抒发一己欲在天下建立伟业的雄心壮志。以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀[yǔ]、应玚[yáng]、刘桢）为代表。
据考证,这首诗作于曹操晚年,赤壁之战后。当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心 ,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业。
另一说法：看过三国演义的人都知道，在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，无枝可依。”不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。
对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。  慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。  青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。  呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。  明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。  越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。  月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
1、二二节拍 。2、声音洪亮， 慷慨悲凉。
一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找分析。
二、 诗歌运用了哪些手法？请简要分析。
1.请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？
诗眼：诗中最关键或最精彩的字、句。
2.“譬如朝露，去日苦多”用了什么手法？ 分析其表达效果。 ①比喻 ②把很多逝去的日子比作朝露 ③诗人感慨时光易逝、人生短暂
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
相传最早造酒的人，借代:代酒
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
子衿《诗经.郑风》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！宁（nìng）：岂，难道。嗣（sì）音：保持音信。嗣：接续，继续。佩：这里指系佩玉的绶带。挑（tiā，一说读tā）兮达（tà）兮：独自走来走去的样子。挑，也作“佻”。城阙：城门两边的观楼。
4.“青青子衿，悠悠我心”用了什么手法， 分析其表达效果。①引用、比喻②用姑娘思念情人比喻诗人渴望得到贤才③也委婉地表达了希望贤才能主动投奔的期望
5.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”①引用②诗人礼遇贤才③表达招纳贤才的热情
青青子衿——渴望贤才，希望贤才主动投奔
呦呦鹿鸣——礼遇贤才，招纳贤才的热情。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
6.“越陌度阡……心念旧恩”与前文中哪些诗句相照应？
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（渴望贤才，希望贤才主动投奔）越陌度阡，枉用相存。（贤才屈驾来访）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。(礼遇贤才,招纳贤才的热情)契阔谈讌，心念旧恩。(诗人与贤才欢饮畅谈）
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
7.“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”手法及其表达效果。①比喻②乌鹊难以择枝而栖③喻贤才无所依托
8.“山不厌高，海不厌深”手法及其表达效果。①化用、比喻②海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。 ③喻自己希望尽可能多地接纳贤才。
9.“周公吐哺”手法及其表达效果。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”①化用/化典②周公“一饭三吐哺”③表示像周公一样热切殷勤地接待贤才，求贤若渴。
10.诗言志，说说诗人的志？
表现作者想建功立业，一统天下的愿望。
对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
六、艺术手法之修辞手法
杜康：以发明酒的人名来代指酒
比：比喻。譬如朝露 明明如月乌鹊南飞山不厌高兴：先言他物以引起所咏之词。呦呦鹿鸣…鼓瑟吹笙
山不厌高海不厌深周公吐哺