义务教育阶段岭南版小学美术一年级上册

《美妙的小世界》教学设计

深圳市福田区实验教育集团梅园小学   刘馨

【教学分析】

本课为一年级上册第一单元第1课“欣赏.评述”学习领域。由于低年级孩子有好奇、好动、好问，持续性注意力较弱，在课程设计时，每个环节都根据孩子的兴趣点设置了相应趣味环节：

1.课程导入——游戏引发学习兴趣，紧扣课程关键词“小”；

2.把握欣赏重点——视频、名画欣赏探究，将抽象技法具体形象化；

3.突破表述分享难点——观看微课示范，将难点直观化。

将学习内容紧扣生活旋律，试图搭建“课堂的学”与“生活的用”的稳固桥梁，把学习内容生活化，生活细节艺术化。

【教学课时】1课时

【学习用具】彩色画笔、绘画纸等

【教学目标】

1.学会观察：寻找并发现“小世界”的色彩、形状、花纹

2.学会记录：能用绘画语言表现色彩、形状、花纹

3.学会分享：能用简单的语言描述自然界中的色彩、形状、花纹，以及感受

【教学重点】

学习“观察与欣赏”“想象与评述”的方法

【教学难点】

清晰有条理的进行评述或表达

【教学过程】

一、游戏导入《小小观察师》

1.老师先邀请同学们一起来玩一个小游戏《小小观察师》，图片中有3个不同之处，请在音乐结束之前找到。

三、二、一开始（游戏音乐）——进入游戏

2.我们是怎样快速找出这些不同之处的呢？

经验1：寻找颜色、形状、花纹的差别

经验2：越大的物体，越容易被发现，越小的物体，越难发现，在找不同的时候要认真观察图中的小细节。

3.教师小结：在我们自然界中，也有很多小的物体，都被我们忽略了。今天老师就要带领着大家走进“美妙的小世界”，一探究竟。

二、教学过程

（一）初赏视频，寻植物之美

探究问题一: 小植物美在哪？

世界那么大，该怎样寻找自然界中的“小”美妙呢？摄影大师，教同学们如何寻找自然界中植物之美。              插入视频——《植物生长》

颜色美——橙红色的萱草显得热情，紫色的鸢尾花显得高贵

植物之美    形状美——圆圆的蒲公英像个可爱毛球

纹理美——走近一看花瓣上由错落有致的曲线组成的经脉

（二）精赏名画，品动物之美

探究问题二：小动物美在哪？

美妙的小世界中，只有小花、小草和小植物么？不，在自然界中还有小雪花、小水珠和可爱的小动物们。

那小动物们的美妙又在哪里了？接下来我们跟着绘画大师带上放大镜一起去看看。

欣赏一

左边是陈训勇以蚂蚁为题材的《万众一心》在绘画领域，蚂蚁几乎没有画家涉及，徐悲鸿画马，齐白石画虾，李可染画牛，而陈训勇却选择了蚂蚁，他的水墨画出了蚂蚁的活泼可爱。画面向我们传递团结一心、默默奉献、踏实肯干的蚂蚁精神。

欣赏二 

右边是日本画家田村茂的《蚂蚁和西瓜》，是一本极富于趣味性的图画书。运用了简单的线条和夸张的形象，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。

欣赏三 

大家都知道齐白石老爷爷是我国著名的书画大家，也是享誉世界的文化名人。他取材广泛，不仅有文人推崇的松梅兰竹，更有百姓喜欢的鱼、虾等生活常见物，其中齐白石爷爷的虾最为闻名，但今天老师给同学们介绍的不是虾，而是左边这幅价值8亿元的作品《蝉》，看上去平平无奇的作品，却暗藏宝藏。原来齐白石《蝉》的精髓是我们肉眼无法欣赏的，只有当我们借助放大镜的情况下我们才能欣赏到那平时不易发现的美。

奇妙之一：外形美：画中的蝉有种起飞的动态，让画面有了生机

奇妙之二：花纹美：蝉翼的纹理栩栩如生，质感立体轻薄

奇妙之三：墨色美：放大后的，蝉的眼睛炯炯有神，像是站立在画上。

正因为齐白石老爷爷在绘画艺术中追求形的真实、色的准确、纹的细腻，并将其做到极致，把传统中国画推到一个新的高峰。

（三）精学微课——学分析表达之美

探究问题三：怎样赏析与表达？

刚才，我们跟着摄影师大师、绘画大师去了解植物、动物等的外形美、颜色美、纹理美，现在请同学跟着老师一起走进大自然寻找、分析、分享美妙的小世界——插入微课视频。

微课的四个环节：

寻找发现它——认识了解它——欣赏记录它——表达分享它

（四）理清步骤——梳理流程

1.拍——  一张美妙的小世界。

2.思——  形状、颜色、花纹。

3.说——  与小伙伴、与爸爸妈妈等分享你的收获。

（五）作业布置与指导

1.制作一张美妙小世界的欣赏记录图。

2.和爸爸妈妈还有小伙伴分享它的外形、花纹、颜色美。

（六）拓展与提升——生活运用，提升情感

师生拓展：

1.尝试在显微镜下观看贝壳、沙粒......

2.尝试用树叶做拼贴画，拼一个动物，一副美丽的风景

情感提升：

美妙的小世界不仅在自然界中，它也存在于在我们生活之中，它可能是陌生人一句简单的问好、父母一个肯定的眼神，或者是小伙伴的一次帮助……用一双善于观察的眼睛和一颗感恩的心，去发现美、触碰它、传递美。