数学一年级下册跳伞表演教案设计

这是一份数学一年级下册跳伞表演教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《跳伞表演（试一试）》教学简案 （设计:孙明岩  审核：李一鸣 ） 【教学内容】北师大版一年级下册第一单元第6课时【教学目标】1.在理解比较下的减法意义的同时，能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法。2.能够解决简单的实际问题。3.体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。 【教学重、难点】教学重点：巩固20以内的退位减法，能运用所学知识解决简单的实际问题。教学难点：初步发展解决问题的能力和有条理思考问题的习惯。【教学准备】ppt课件【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。出示宋奶奶家母鸡生蛋的情境图，引出问题：你能提出哪些问题？二、解决问题，探索新知。（一）有序寻找信息，提出数学问题1.通过观察对话，找出其中的数学信息：昨天生了11个蛋，今天生了5个蛋。2.鼓励学生提出问题。两天一共生了多少个？今天比昨天少生了几个？（二）解决实际问题1.问题1：今天比昨天少生了几个蛋？（1）学生尝试独立解答（2）交流想法，明晰思路要比较多少，应该用减法。列式：11-5=11减5得几呢？自己动手算一算，有困难的可以请小棒来帮忙。（3）展示对比综合之前学习的经验，用多种方法进行计算，同时能够沟通不同方法之间的关系。2.问题2：前面我们学习了十几减9、8、7、6，今天又学习了十几减5，接下来的算式，你能独立计算吗？（1）学生尝试独立解答（2）交流想法，明晰思路（3）展示分享，发现规律通过摆小棒的方式让算式的变化更加直观，到时候能感受得到，被减数、减数同时增加1、2、3的时候，他们之间的差距没有发生变化。（4）应用规律，体会极限如果这样写下去，你还能写出多少个等于9的减法算式呢？三、总结回顾，梳理反思引导学生回顾并总结收获。四、练习应用，巩固提升。1.向你说说我是谁。 2.谁多？多几只？3.老师比学生少几人？