小学音乐第3课 十个小印第安人教案及反思

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《十个小印第安人》教学设计                                       深圳市福田区南园小学  周雨嘉   [设计理念]用自主—合作—探究的学习方式设计教学；将歌曲视听和律动相结合，关注每一个学生；让每一个学生都在参与活动中熟悉音乐、感受音乐，从而自主编创音乐、表现音乐。 [教学目标]能唱准1  3  5 音高；能背唱歌曲《十个小印第安人》，并能跟随歌曲节拍律动。在“视、听、唱、动”的创编环节中表现音乐。 [教学过程] 一、趣味导入  1. 模仿玩偶，脚步律动。2. 引出歌曲，复习小音库的音高。3. 师生游戏，导入新课二、教授新课  游戏接龙，巩固 1  3  5 音高。 手号游戏，学唱旋律。 师生合作，学习歌词。 律动辅助，完整演唱歌曲。三、兴趣激发 视频欣赏《十个小印第安人》 创编律动，歌曲唱游四、拓展延伸 欣赏不同版本的歌曲视频，感受不同的情绪。 布置课后亲子作业。