小学语文人教部编版二年级上册语文园地七第二课时教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版二年级上册语文园地七第二课时教学设计及反思，共1页。
学习目标：
背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
学习绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的情趣，产生阅读绕口令的兴趣。
观察图画，发挥想象,把故事写完整、写有趣。
学习过程：
第一站：日积月累
ppt1出示：语文园地七（第二课时）
ppt2出示:园地直通车第5站“日积月累”
师：同学们好， 今天我们继续学习语文园地七，欢迎坐上“园地直通车”到达“日积月累”站，今天我们给大家准备了一首关于气候的民谣，请看：
（ppt3出示《数九歌》并相机出示民谣大意。）
师：请同学们翻开课本第95页，借助拼音把《数九歌》读通顺，开始吧。
师：“一九二九不出手”：指的是过了冬至后的前十八天内,天气快速降温,冷到手不能放在外面。“三九四九冰上走”意思是，等到了第三、第四个九天,天气就到了最冷的时候,连河水都冻住了,可以在结冰的河面行走。“五九六九沿河看柳”指的是：等到了第五第六个九天时,大地渐渐回春,柳树发芽，可以去欣赏美景了。“七九河开，八九雁来。”意思是：
从冬至日开始，到了七十二天，河流解冻，大雁开始从南方飞回来了。
“九九加一九，耕牛遍地走”：从冬至日开始，经历90天，也就是农民开始犁地，准备播种的时候了。
师：现在请同学们按下暂停键，结合民谣意思，尝试背诵《数九歌》，并完成语文《知识与能力训练》第64页的第二大题“日积月累”。完成后请核对下你的答案是否和老师的答案一致。
（ppt4出示语文《知识与能力训练》第64页的第二大题“日积月累”。
ppt5出示答案。）
师：同学们，老师这还收集了一首与节气有关的民谣，现在请同学们跟着小老师一起朗读这首《节气歌》。
（ppt6出示《节气歌》）（播放学生录音）
第二站：我爱阅读
师：学习完有趣的民谣后，接下来我们再来学习我国传统的语言文字游戏——绕口令。
（ppt8出示《分不清是鸭还是霞》）（师范读）
（ppt9出示《分不清是鸭还是霞》的插图，解说绕口令的大致内容：这是一首绕口令，在朗读中辨别“鸭”和“霞”。这首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的七彩晚霞，水上游着一群麻花鸭。霞光映照在水中，水天一色，鸭子也被霞光映照成了五彩色。鸭子在水中欢腾戏水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。）
师：现在请同学们按下暂停键，自由练读绕口令，朗读时，要区分平翘舌音、前后鼻音和相近的声母韵母，字字清晰响亮，流利顺畅。然后请同学们翻开知识能力训练64页，完成第三大题。
（ppt11出示知识能力训练答案）
师：时间到，答案揭晓，聪明的小朋友，你们都做对了吗？
师：现在老师再来考考你，谁能把下面这首绕口令读的准确又流利。我们来挑战一下吧！
（ppt12出示绕口令《妞妞赶牛》）
第三站：看图写话室
师：看来同学们各个都是能说会道的小达人，接下来我们的“园地直通车”来到了终点站“看图写话室”。快看，我们的“看图写话室”里来了哪位小客人？小朋友们，你能仔细看完图后，说一说它在干什么？
（Ppt14出示看图写话的插图）
师：原来走进我们看图写话室的是一只小老鼠，瞧，它被电脑屏幕中的大猫给吓得一屁股坐在了地上。请同学们想一想，小老鼠为什么会坐在电脑前，屏幕上怎么会出现一只猫，接下来又会发生什么有趣的事情呢，请你把你所想象的情节写下来吧！
（ppt15出示写话要求：注意书写格式：1.每段开头前空两格。2.给每句话末尾加上合适的标点符号。3、把故事写完整、写有趣。）
师：现在请同学们一起看看这篇小范文吧（师读）
（ppt16出示学生范文）
师：看完这篇小范文，同学们觉得写得好吗？你觉得好在哪呢？请这位同学来说一说你的看法。（播放学生音频）
师：你们也是这样想的吗？请跟着老师，一起找出范文里面有趣的词语和句子吧。现在请同学们结合范文，把你的故事修改得更加出色吧！修改完后，请你再对照写话自评表，给自己的故事评分吧！
（ppt17出示写话自评表）
师：今天的学习就到这里，希望同学们都有收获，再见！
（ppt18）

看图写话自评表
语句是否通顺
故事是否完整
想象是否有趣
书写格式是否规范
是否运用动作或者神态描写