人教部编版二年级上册语文园地五第一课时教案

这是一份人教部编版二年级上册语文园地五第一课时教案，共2页。教案主要包含了识字加油站，字词句运用，小结等内容，欢迎下载使用。
（一）复习导入
1.师：小朋友们，汉字王国多姿多彩，让我们乘坐观光小火车去尽情游览吧！想要好好玩，就把油加满，（课件出示一首儿歌）
2. 这是一年级下册园地五中我们学过的一首识字儿歌，请同学们读一读。（生读）你们发现红色的字都有一个什么共同特点？是的，这些字都带有“包”，并且读音跟包相近，我们通过形旁可以猜测每个字的意思，比如“泡”，它的形旁是“三点水”，它就跟水有关，这样的字就叫形声字。（出示）
（二）迁移教学
1.师：我们可不可以利用形声字形旁表义的特点，试着连一连呢？请同学们翻开课本第68页（出示峰那组）连一连第一组词语。（老师按暂停键，生连线）
相信同学们都已经连好了，让我们来看看这位同学是怎么连的（图片）他为什么这么连？让我们来听一听（音频）。通过形旁猜测词语的意思，就能识记生字了。
2.我们的小火车加的油还不够，还需要你们继续加油。（出示2、3组词）请同学们认真观察这两组词语，并试着连一连。老师送给你们一张加油卡：我们在填写时要把字和词语的意思联系起来思考哦，开始连吧。（老师按暂停键，生连线）让我们来看看这位是怎么连的（出图）为什么这么连呢？（音频）
3.师总结：同学们都能根据形旁表义的特点来判断这些字的意思了，同学们可以根据这种方法认识更多的汉字朋友。
二、字词句运用
（一）认识言语相关的成语
1.小朋友们，油加满了，我们的小火车出发了！看，前面是谁？（出示言、语）原来是言和语啊，它们要跟我们玩一个猜词游戏。（出示成语）请同学们读一读这些词语。有哪些词语是你熟悉的，你知道它们的意思吗？这个小朋友已经有答案了，我们来听听他的答案吧（生音频）（预设生：不言不语、自言自语、千言万语、甜言蜜语。）看来这个小朋友积累的词语可真不少！
2.哪几个成语的意思很接近？请在书上圈一圈。（老师按暂停键，生圈字）出示：三言两语、只言片语、少言寡语。看看你们圈对了没有？这几个成语都指的是话说的很少。同学们有没有注意到还一个特别的成语，（放大出示）：豪言壮语，“豪”指豪迈，“壮”指雄壮，连起来整个成语的意思就是豪迈雄壮的语言。
3.我们都知道了这些成语的意思了，那谁能在一分钟内记得最多呢？挑战一下自己吧，开始！（按暂停键，老师可计时一分钟让学生记忆）
时间到，（按暂停键，老师让学生汇报记忆结果）
你们记得真多啊，都是记忆小能手！
4.言语说，你们光记住我们还不够，要会运用才是最棒的！（出示填空）请同学们选择合适的成语填一填。（老师按暂停键等待学生思考，指名汇报后再继续播放）你们都填对了吗？
（二）句子
1.告别了言和语，我们继续坐上小火车前往下一站——美丽的植物园，植物园里有什么？我们来看一看。（出示）请同学们读一读，注意加点的字（老师按暂停键等待学生读句子），我们请这个小朋友说说他的发现。（音频）这真是一个善于观察、善于思考的孩子。
2.师：是啊，这些表示形状、颜色的词语都是具有修饰作用的形容词，用上这些词语可以使事物更加生动、形象。请同学们思考后面带空格的句子可以怎么填，使句子表达得更生动。记住要用上表示形状、颜色的形容词哦。（老师按暂停键等待学生填写句子）
3.我们来听听这两位小朋友是怎么写的（图片加音频）看着这些句子，一幅幅美丽的画面就在我们面前。
4.植物园的美景还有很多，等着我们去发现呢，你看（出示画）发挥你们的想象，用上形容词，把这幅画描绘的更生动形象。（老师按暂停键等待学生填写句子）这个小朋友有自己的发现呢！（音频）
三、小结
师：告别植物园，我们这趟旅程就暂告一段落了，看看，我们的收获可真不少哦。我们通过形声字的形旁推断出字的意思。积累了带有“言语”的成语，知道了它们的意思并能准确地运用。学习了形容某一样事物时，可以从它的颜色、形状等方面等考虑，补充上修饰词，使句子更完整、具体，真了不起！语文存在于生活的每一个角落，希望同学们多回顾、多运用！