小学科学教科版 (2017)三年级上册6.我们来做 “热气球”教课内容课件ppt

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在一些旅游景点，提供乘坐热气球到高空欣赏美景的服务，同学们想不想坐上热气球去欣赏美景呢？
我们来做 热气球
我们来做一个“热气球”
实验材料：大塑料袋、蜡烛、纸筒、打火机
（1）将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
（2）轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。
（3）当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
实验用火要注意音乐停，实验停认真填写记录单填好坐端等分享
（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了， 松开双手，观察接下来发生的现象。
加热前，袋子没有明显变化；在加热一段时间后，袋子变热了，膨胀起来，上升到空中。而过了一段时间，空气变凉，塑料袋便落了下来。
孔明灯是怎么升到天空中的呢？
为什么孔明灯飞行的时间会更长？
孔明灯也是利用热空气上升的原理制成的。当点燃蜡烛的时候，空气被加热膨胀，使得空气变轻了，孔明灯上升。
孔明灯的火源与灯一起飞行，可以持续加热。
孔明灯又叫天灯，孔明灯相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，诸葛亮被围困于平阳，无法派兵出城求救。诸葛亮算准风向，制成会漂浮的纸灯笼，系上求救的信息，果然脱险，于是后世就称这种灯为孔明灯。
观看视频：禁放孔明灯宣传动画
通过今天的学习，我们知道了热气球和孔明灯上升的原理，了解了燃放孔明灯的危险性，明白了空气在受热后会膨胀升空，受冷后会下降的不同变化。