政治 (道德与法治)二年级下册12 我的环保小搭档第二课时教学设计

这是一份政治 (道德与法治)二年级下册12 我的环保小搭档第二课时教学设计，共4页。

第二课时
深圳市罗湖区湖贝小学 朱钐钐
课题
我的环保小搭档
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
四年级下册
教材分析
《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的一个主题，本单元所对应的课标要求是：应帮助学生养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在引导学生学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。本课主要有“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时完成。本节课为第二课时，完成第二个部分“展示我的环保搭档”。
学情分析
二年级学生生活经验有限，知识面较窄，对环保的意识多停留在形式上、口号上，对绿色生活方式也了解不多。对于如何在生活践行环保并没有清晰的认识，甚至还有认识上的偏差。在本课教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，用展示生活场景的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，在活动中促使其从身边的小事做起，养成良好的低碳生活方式。
教材目标
情感与态度：
从自身做起，争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
能力与习惯：
了解环保的重要性，能在生活中主动地过绿色生活，并养成低碳环保的生活习惯。
过程与方法：
动手做搭档，指导学生在生活中学会美化、净化生活环境，尝试利用各种环保小搭档，过有创意的绿色生活。
知识与技能：
1.找出环保小搭档，懂得环保要从日常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的理解。
教学重点
养成低碳生活的好习惯，尝试利用身边的环保小搭档，过有创意的绿色生活。
教学难点
争做环保小卫士，树立关注环保的责任与意识。
学生准备
完成课前调查
教师准备
制作课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激趣导入引入话题
活动一：寻找环保小搭档
1.PPT图片情境阅读。
（生活中各种环保行为的呈现）
2.设问：找一找环保小搭档藏在哪里？
引入课题
第二课时 我的环保小搭档
根据图片提示，思考交流
本节课为第二课时，与第一课时的紧密衔接也十分重要。课的开始，引导学生回顾上节课的内容时，教师通过生活中的场景将上节课的内容呈现出来，形象直观，突出重点。引入课题
合作探究
动手实践
活动二：制作环保小搭档
1.出示一组资料，让我们一起来看一组数据。（资料：我国是铅笔出口大国，每年约生产 65 亿支木制铅笔，代价却是300万株10年生的树木倒下， 6790 公顷郁郁葱葱的森林因此变成秃山。我们再来算一笔帐：照我校学生每年使用木制铅笔 22500 支计算，每年有10. 4棵树木倒下，约 235. 3 平方米的树林消失。而在这其中，每年浪费的铅笔就等于倒下 3. 5棵10年生的大树！）
2.看完这组数据你有什么感受？
3.告诉大家一个好消息，科学及刚刚发明的环保铅笔，是用废纸替代木材制造的，他可以节约很多木材。（PPT）环保铅笔就是我的环保小搭档。
4.有几位小朋友，带来了他们的环保小搭档，我们一起来听听他们的故事吧。（播放视频）
5.观看视频。
小组讨论：说说自己最想制作的环保小搭档
小组合作制作环保小搭档、准备介绍词。
（板贴：变废为宝）
1.观看资料，交流感受；
2.观看视频《我的环保小搭档》
3.学生观看视频，动手制作。
通过分小组制作有创意的环保搭档，让二年级的学生在喜闻乐见的手工活动中知道环保离我们并不远。环保就是从身边的小事做起，用自己的智慧和劳动，过有创意的绿色环保生活。
交流分享
智慧碰撞
活动三：秀出我的环保小搭档
各组展示制作的环保小搭档。
评一评各个小组的环保小搭档
最具创意奖·最会合作奖·最具实用奖
1.小组展示制作的环保小搭档；
2.小组代表分享或介绍环保小搭档；
通过展示和交流各组的环保搭档，不仅引导学生丰富彼此的环保经验，还通过师生、生生之间的互动，在评价和追问中，让学生叙述使用环保小搭档的故事和体验，将学习成果与生活感受融合，深化了绿色环保的生活理念。
总结延伸
1.同学们真是太棒了，找到了这么多自己和家人身边的环保小搭档，真是名副其实的环保小卫士。我相信大家在今后的生活中，一定能找到更多的环保小搭档，在我们共同的努力下，我们的地球妈妈一定会更健康、更美丽！（播放歌曲《我是环保小卫士》）
2.作业：为家人寻找或制作环保小搭档，并进行记录，在班级群里进行展示。
1.听歌曲《我是环保小卫士》
2.为家人寻找身边的环保小搭档或制作环保小搭档，并进行记录。
结合实践环节中学生的一些行为和做法，引导学生继续寻找自己的环保搭档，以鼓励学生养成绿色环保的习惯。
板书设计：
12.我的环保小搭档
变废为宝（节能产品）
环保行为