北师大版二年级活动11 一起来种太阳花第二课时教案及反思

这是一份北师大版二年级活动11 一起来种太阳花第二课时教案及反思，共5页。教案主要包含了 教学内容及学情分析，教学设计思路， 教学目标， 教学重难点， 教学策略， 课时分配， 教学过程， 教学评价等内容，欢迎下载使用。
学校：深圳市福田区外国语学校（福保） 姓名：李启凤
一、 教学内容及学情分析
（一）教学内容：
《一起来种太阳花》是北师大版劳动教育课程《劳动实践指导手册》中二年级的第11课。该活动课主要引导学生认识太阳花的相关知识，学习太阳花种植、养护的基本方法，体验种植、收获的乐趣，在学习生活中养成爱劳动、会劳动的好习惯，培养学生亲近自然、了解自然、保护环境的情感态度。
（二） 学情分析：
教育活动要源自儿童对实际生活的认识、体验和感悟。教学活动要和生活相联系才是对儿童最有效的教育。本课设计结合二年级学生的年龄特征和生活常识，采用直观讲解和操作演示相结合的教学方法，认识植物，认识工具，初步掌握太阳花种植、养护的方法，在实践活动中感悟劳动带来的美好收获，在劳动中培养学生的团结协作意识和责任感。
二、教学设计思路
习总书记说“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。结合小学二年级学生的年龄特点，学生好奇心大，对大自然充满探索的兴趣，为此，要学会种植、养护太阳花，以创设情境、体验活动为主要环节，通过视频讲解、儿歌创编等形式，让学生亲身参与、亲自体验，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。
三、 教学目标
（一） 树立正确的劳动观念
在实践活动中，感受种植、养护的乐趣，感悟劳动带来的美好收获，养成爱劳动、会劳动的好习惯。
具有必备的劳动能力
初步认识太阳花的特点和生长习性，学会利用简单的劳动工具种植太阳花，基本了解花卉种植养护的方法。
（三） 培养积极的劳动精神
初步学习着眼于细节，执着、坚持的花匠精神。
（四） 养成良好的劳动习惯和品质
在学习生活中养成爱劳动、会劳动的好习惯，培养学生亲近自然、了解自然、保护环境的情感态度。
四、 教学重难点
（一） 教学重点：
初步认识太阳花的特点和生长习性，学会利用简单的劳动工具种植太阳花。
（二） 教学难点：
根据季节变化、温度变化等条件，养护太阳花。
五、 教学策略
1. 情境教学策略。创设情境，激发学生参与学习种植的积极性。
2. 直观教学策略。通过图片、视频等形式，让学生直观地了解太阳花。
3. 体验教学策略。鼓励学生在体验中发现问题、分析问题、解决问题。
六、 课时分配
2课时, 每课时10-15分钟
七、 教学过程
第1课时
一、创设情境导入
你们喜欢花吗？今天老师要和你们化身为花匠，走进花园里探索太阳花种植的秘密。
二、认识太阳花
1. 学生分享预习中收集到的关于太阳花特点和习性的基本知识。
2. 观察种子宝宝特点：又细又小
三、劳动准备
1.土壤
2.花盆
3.喷水壶
4.太阳花种子或者太阳花苗。
四、劳动过程
种植太阳花有两种方式：播种、扦插。
（一）播种法
1.选址
2. 播种
3. 浇水
（二）扦插法
1. 扦插法步骤：剪枝、扦插、浇水
2. 视频学习扦插法种植步骤
3. 总结扦插法重要步骤
（三）儿歌记忆种植步骤
一起来种太阳花
太阳花喜阳光，最好春夏来种植；
若播种选松土，均匀撒种盖薄土；
若扦插浅浅插，插好轻轻压一压；
量距离不拥挤，花苗排队讲文明；
第一次浇透水，一至两天来浇水；
晒太阳享温暖，用心呵护等花开。
四、一起来种太阳花
1.学生用播种法或扦插法种植太阳花。
温馨小提示：要注意讲究卫生和保护环境，及时将地面和花盆边缘撒落的土壤收拾干净。
2. 观察太阳花的生长，记录自己的观察和感想，探索太阳花养护方法。
第2课时
一、回顾导入
1. 回顾太阳花的特点及种植方法
2. 拓展适宜扦插种植的常见植物
3. 展示学生种植成果
二、养护注意事项
1. 养护太阳花过程中遇到的问题
2. 分享养护注意事项
（1）嫩苗期间避免阳光直射
（2）浇水恰当
（3）薄肥勤施
（4）修剪残花和掐尖
（5）冬季保暖
三、创意太阳花
1. 欣赏创意太阳花盆栽
2. 设计你的太阳花盆栽
四、总结
1.回顾种植、养护方法
2.劳动的意义
3.学习收获
八、 教学评价
（一）体现劳动教育精神。树立正确的劳动观念，感悟劳动带来的美好收获，学习花匠精神的着眼于细节，执着和坚持。
（二） 落实立德树人目标。万物同道，万事同理，如果我们在学习生活中也能像种植太阳花一样，将简单的事情重复做，在重复中思考、学习；将重复的事情坚持做，持之以恒。
（三）重视创意物化。可以用观察记录的形式记录自己种植、养护太阳花的发现和感受，用绘画的方式设计别具一格的太阳花盆栽造型。
（四）符合学生身心特点和经验。二年级的学生好奇心大，对大自然充满探索的兴趣，对于简单的劳动有一定的动手能力和实践操作能力，学生亲身参与、亲自体验，体会劳动光荣。
（五）发展关键能力与核心素养。
在劳动过程中，养成爱劳动、会劳动的好习惯，培养学生亲近自然、了解自然、保护环境的情感态度。
在体验过程中，培养学生资料的收集，问题的发现、思考探索的能力。
教学反思
《一起来种太阳花》是一项具有趣味性和操作性劳动活动课，要做到理论知识与动手实践相结合才能达到教学的目标。本课设计结合学生的年龄特征，创设情境，采用直观讲解和操作实践相结合的方法，从认识太阳花习性、劳动工具的准备入手，指导学生了解太阳花种植的步骤，养护的关键。通过儿歌归纳总结种植步骤，让种植过程更加形象直观，利于学生技能的习得。学生清楚每一步骤，把理论学习转为动手实践，有利于学生技能的掌握。但由于这套教材比较新，因此对于授课教师来说，挑战较大，教学方式不够丰富多样，还需不断改进。