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    初中语文九上15 我的叔叔于勒习题精选练习含答案第1页
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    人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课堂检测

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    这是一份人教部编版九年级上册16 我的叔叔于勒课堂检测,共3页。试卷主要包含了标点符号使用不正确的一项是,B 二等内容,欢迎下载使用。

    参考答案:
    1、这里指好消息,幸福的消息。
    2、计算,比较。
    3、文雅:这里指姿势优美。
    4、这里指严肃认真。
    参考答案:
    一、B 二、D
    参考答案:
    1.①C ②D
    2.不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。
    3.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写“我”(即若瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。
    4.侧面描写 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。(可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。)
    5.①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料,结构全文。②“我”又是作品中的人物形象,是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人,同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
    6.从字面的人物关系看,“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”,意思一样。但是从排列顺序分析,最后重复“我的叔叔”,并在“叔叔”前加一“亲”字,反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。

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