第一单元检测卷 2022-2023学年部编版语文七年级上册(word版含答案)

这是一份第一单元检测卷 2022-2023学年部编版语文七年级上册(word版含答案)，共11页。
部编版语文七年级上册第一单元 单元检测卷 一、语文知识积累（1－5题，每题2分，第6题8分，共18分）阅读下面语段，按要求完成题目。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领掠时序之美：春天，花仙子盛装莅（lì）临，眼前花团锦簇，　　　　　，与轻风流水应和（hè）着的牧童的笛声嘹亮响起，传递着春的气息，惹得鸟儿　　　　　地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗．犷．的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的　　　　　。秋雨是那样使人静谧（mì）、使人怀想、使人动情。还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 　　　　　1． 文中注音不正确的一项是（　　）A． 莅（lì） B． 和（hè） C． 谧（mì） D． 贮（chǔ）2． 文中加点词语有错别字的一项是（　　）A． 领掠 B． 嘹亮 C． 粗犷 D． 迫不及待3． 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（　　）A． 咄咄逼人　呼朋引伴　流　喜悦B． 美不胜收　争先恐后　鼓　希望C． 美不胜收　呼朋引伴　鼓　喜悦D． 咄咄逼人　争先恐后　流　希望4． 对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（　　）A． 还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色拿出来，一并奉献给济南的冬天。B． 还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。C． 还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色一并拿出来，奉献给济南的冬天。D． 还有那可爱的水藻，把终年一年到头贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。5． 下列句子的排序，最恰当的一项是（　　）①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”④读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。⑤总之，品读经典可以培养高尚心灵。A． ①④②③⑤ B． ①③②⑤④C． ③①④⑤② D． ③④②①⑤6． 根据提示填空。（每空1分，共8分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1） 《观沧海》一诗中，描写了海岛上生机勃勃的景象的句子是：                     ，百草丰茂　。 （2） 《次北固山下》中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：                     ，                     。 （3） 《天净沙·秋思》中点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：                     ，                     。 （4） 古诗中，有许多表达对朋友深情厚谊的句子，请写出一例。示例：                                                               二、口语交际与语文综合运用（7－9题，共8分）（一）综合性学习。（4分）7． 你所在学校举办“少年锦时，勿忘读书”综合性学习活动，请你参加。（1） 小星在杂志上看到了一幅命名为“成长”的漫画（如下图），不理解为什么命名为“成长”，请你结合漫画内容向他解释。（2分）                                                                      （2） 王红拟编辑“话西游”专题手抄报，请你仿照示例，帮她写两个栏目名称。（2分）示例：西游人物小传栏目一：                                         　 栏目二：                                         　 （二）名著阅读。（2分）行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”8．这个语段选自《西游记》，作者是           （人名）。选段描绘的故事是书中经典情节                      。（2分） （三）临写与鉴赏。（2分）9． 下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（　　）（2分）        A　　　　 B　　　 C　　　 D三、阅读（10－19题，共34分）（一）阅读下面这首诗，完成后面的题目。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10． 本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（2分）  11． “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处？请简要赏析。（2分）  （二）阅读下面的记叙文，完成后面的题目。（12分）雨中片段①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群挡住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人？何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着：“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。④雨，曾经给了我许多美好的回忆。⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得想多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿。裤管卷得老高，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡、笛子什么的，奏出的旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇都有棱有角地鲜活起来了。⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。⑪我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？12．本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在横线上填写相应的小标题。（2分）⑤母亲怜爱之美→⑥                  →⑦                →⑧乡野生机之美 13． 说说下列句中加点的词好在哪里。（4分）（1） 我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢．侈．的事。  （2） 本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇都有棱有角地鲜．活．起来了。  14． 结合语境赏析文中画线的句子。（3分）父亲会摆弄他心爱的二胡、笛子什么的，奏出的旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。  15． 根据你的理解，谈谈“雨”在文中的作用。（3分）                                                                       （三）阅读下面的记叙文，完成后面的题目。（18分）原来，每一朵花都独一无二①搬家之后，我和一位教音乐的同事成了邻居。从此，每天早上六点，钢琴声准时从隔壁传来。乐声如水，仿佛柔声的呼唤，叫醒每个慵懒的清晨。②琴是同事家的女儿弹的。她的女儿和我儿子同龄。当我家小儿忙着和同伴玩耍的时候，邻家小女逐渐练出了名堂，开始在大大小小的演出中露面。她家墙壁上光鲜的照片开始多起来，夸赞声也多起来。听得我心头痒痒，跟丈夫商量：让咱儿子也学弹琴吧。他同意了。③丈夫的同意绝非心血来潮。儿子从小就表现出音乐天赋。电视里的动画片曲子，他听过几次，就能哼唱出来。幼儿园老师也夸他乐感好，学歌快。有一次，去邻居家串门，从未接触过钢琴的儿子往琴凳上一坐，在同事的指点下，居然摁得有模有样。回来后，我趁热打铁地追问，乐意学琴吗？他说，乐意。事情就这么定下来了。从此，每个周六下午孩子上一次钢琴课，其他时间每天练琴一小时。④最初的日子里，儿子是雀跃的。每天的练习也非常积极。尤其上钢琴课之前，都要我早早地送他到老师家里去，哪怕排不上队，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙发上等待，他也是兴高采烈的。⑤然而，当新鲜感过去，逐渐地，儿子开始疏远他的音乐课本和琴。每次练习，总要想方设法磨叽半天。好不容易坐到琴凳上去了，却又一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨．完一小时之后，冲出琴房的速度比百米赛跑还快。⑥我素来不喜欢孩子做事半途而废，于是给他做思想工作：你看邻家的小姐姐，早晨六点起床弹琴一小时，天天风雨无阻，所以才有了今天的成绩。你看，站在领奖台上的她多光荣，多幸福。身边有这样的榜样，你要努力啊，否则，你的天赋就被埋没了……⑦儿子知道抱怨和消极抵抗是没有用的，尤其是在一个执拗的母亲面前，除了选择接受，别无他法。接下来的一年里，儿子确实没再表现出明显的抱怨。练琴的时间一到，他就顺从地去弹。琴房里的他通常很沉默。虽说老师布置的任务也能完成，只是，逐渐地，我发现他的曲子里缺少一种东西。至于缺少什么，我一下子也说不出来。⑧儿童节那天，学校里举行了一次“家长开放日”，我听了儿子班上的一节语文课。课堂上的他表现得十分积极，听课的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑，脸蛋红扑扑的。看得出来，他把自己真正投入进去了——连旁边的家长也对他的表现默默点头，只是，今日的表情和眼神，是在弹琴课上我不曾见到的。⑨终于明白他的曲子里缺少什么了。⑩尽管我不希望孩子弹琴半途而废，但和丈夫商量之后，还是把他的钢琴课取消了。原因很简单：不想再用自己的执拗磨损一颗无辜的心。⑪新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事情就是让我陪他到乡下去。在那里，一只蚂蚁可以让他聚精会神地观察一下午，一棵干枯裸露的树干上的蝉蜕也能让他兴致勃勃地研究大半天。当我写下这些文字的时候，他正在我们的小院子里摆弄一只蜗牛。⑫“妈妈，上次我的观察日记又得了一个‘优’。这次，我要把观察蜗牛的日记写五个片段，老师说，写得好的可以投稿。”阳光下，儿子还有些稚气的脸庞洋溢着幸福的笑。⑬其实，真正的幸福，没有榜样。希望今后的日子里，他依然能拥有些自由的喜好，爱着，兴奋着，最终开出属于自己独一无二的花来。16． 本文围绕“儿子的幸福与快乐”写了三件事情。阅读全文，补全下面的内容。（4分）第一件事 儿子在“我”的执拗下练琴，越来越没有兴趣。第二件事 ①                                                      第三件事                                                      17． 品味语言，回答下面的问题。（6分）（1） 结合语境，赏析第⑤段句子中加点词语。（3分）　好不容易坐到琴凳上去了，却又一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨．完一小时之后，冲出琴房的速度比百米赛跑还快。  （2） 从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。（3分）课堂上的他表现得十分积极，听课的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。  18． 品味第⑬段画线句，结合文章内容，谈谈你对课文深层意蕴的理解。（4分）其实，真正的幸福，没有榜样。                                                                                                                                                19． 阅读全文，从内容和结构方面分析第⑪⑫段在文中的作用。（4分）      四、写作（40分）20． 请以“最好的礼物”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，书真情，忌抄袭。③不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。  部编版语文七年级上册第一单元 单元检测卷  答案 一、1．D 【解析】“贮”应读zhù2．A  【解析】“领掠”应为“领略”3．C4．B 【解析】“一年到头”和“终年”词义重复5．D6．（1） 树木丛生　百草丰茂　（2）海日生残夜　 江春入旧年　（3）夕阳西下  断肠人在天涯　（4）示例：劝君更进一杯酒　，　西出阳关无故人　。 二、（一）综合性学习。（4分）7． （1） 示例：这幅漫画中由书组成的阶梯比喻（象征）人的成长之路，寓意青少年成长过程中应当多读书（或者人的成长离不开读书），因此以“成长”为题。（2） 示例：西游精彩情节（西游经典故事）　 示例：西游人物兵器（西游人物评论）　 （二）8．吴承恩　三调芭蕉扇（三）9． C三、（一）10．写“杨花”和“子规”，写景兼点时令，融情入景，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。表达了诗人对朋友的关切和同情。11．诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和牵挂之情，使诗歌更有韵味。（二）12．家庭温馨之美　 邻居互助之美　13． （1） “奢侈”强调了“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无限眷恋。（2） 　“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。14．采用拟人的手法，通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡、笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。15．示例：雨作为行文的线索贯穿全文，作者通过描写雨前和回忆中几个下雨的片段，写出了亲情的温馨，邻居的友善，表达了自己对快乐童年的向往，对亲人故乡的怀念。（三）16．儿子在语文课上真心投入，积极表现，得到了老师和家长们的认可。儿子自己做主报名参加生物小组并收获了快乐、幸福。17． （1） 示例：“挨”是困难地度过时光的意思，生动形象地写出了儿子练习弹琴时煎熬的样子，巧用动词，表现出儿子对弹钢琴失去了兴趣，练琴时的痛苦。（2）运用神态描写，细腻传神地写出了儿子上语文课时全心投入的状态，表现出儿子对语文课的真心喜爱，乐于参与，并在语文课中收获快乐。18．这句话的意思是说不能拿别人的幸福当成自己的榜样，要去寻找属于自己的幸福。每个人的幸福都有独一无二的方式。在文中具体指“我”和先生很羡慕别人孩子弹琴，于是让儿子学琴，后来儿子的兴趣减退，反而对参加生物小组感兴趣，并找到属于他的快乐。这句话蕴含着要遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福的道理。19． 第⑪⑫段记述了儿子自己做主报名参加生物小组并从中收获了幸福快乐的事情，丰富了文章的内容。与上文儿子学琴的兴趣减退，在“我”的逼迫下继续练习弹琴并忍受煎熬形成鲜明的对比，更好地突出了文章的主题：遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福。同时自然而然地引出下文对“真正的幸福”的理解。四、20．略