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初中物理苏科版八年级上册第二章 物态变化综合与测试同步训练题
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这是一份初中物理苏科版八年级上册第二章 物态变化综合与测试同步训练题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
（分值：100分 时间：90分钟）
班级________ 姓名________ 学号________
一、选择题（每小题2分，共24分。）
1．下列现象，属于汽化的是（ ）
A．烧水时，壶嘴冒出“白气” B．夏天，洒在地板上的水很快干了
C．冬天，室外冰冻的衣服也能变干 D．冰箱冷冻室内壁结霜
2.我们经常在加油站看到如图所示的警示性标志牌：“禁打手机”、“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易（ ）
A. 汽化B. 液化C. 熔化D. 凝固
3.中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A．“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是液化现象
B．“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象
C．“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
4．在2020年春抗击新型冠状病毒期间，医护人员必须穿着厚厚的防护服、戴上口罩和眼罩。眼罩的玻璃片常常模糊不清，这主要是( )
A．医护人员呼出的水蒸气遇冷液化形成的B．空气中水蒸气遇冷液化形成的
C．空气中的水蒸发形成的D．医护人员出汗形成的
5．100 ℃的水蒸气比等量的100 ℃的沸水对人体造成的烫伤更严重，这是因为( )
A．水蒸气是气体，更容易钻进人的皮肤B．水蒸气的温度比沸水的温度高
C．水蒸气液化时要放出大量的热D．水蒸气液化时要吸收大量的热
6. 小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是 ( )
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
7．下列物体的温度值不符合实际的是（ ）
A. 37℃是人体的正常体温
B. 北京地区冬季的日平均气温在22℃左右
C. 冰水混合物的温度是0℃
D. 高压锅内沸水的温度高于100℃
8．给体温计消毒，下列哪种方法是可行的（ ）
A. 放入沸水中煮B. 放人温水中泡C. 用酒精棉花擦洗D. 在酒精灯上烤
9．一同学先后用两支均未甩过的体温计测量自己的体温，两支体温计的示数分别是39.5℃和37.5℃，那么（ ）
A. 他的体温一定是37.5℃B. 他的体温更接近39.5℃
C. 他的体温在37.5～39.5℃之间D. 他的体温低于或等于37.5℃
10．关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（ ）
A. 蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
B. 液体沸腾时需要不断吸热，温度不断升高，蒸发时温度不升高
C. 蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象
D. 蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象
11.实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以采取的措施是（ ）
A．采用大量的冰块使其熔化吸热达到降低温度的目的
B．用干冰的升华吸热来获得干燥和低温的室内环境
C．用喷雾的方法提高水的表面积，加快蒸发吸热来降低温度
D．用电风扇快速吹向室内，使室内的温度快速下降
12.小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（ ）
A．图像中的DE段是冰的熔化过程
B．AB.CD段物质在吸热，BC.DE段物质没有吸热
C．水的凝固点是0℃
D．BC段物质的温度保持不变，内能不变
二、填空题（共24分）
13. 在炎热的暑假里，张华在家写作业，汗流不止，抬头看了挂在墙上的寒暑表，当时室温为36℃，于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看寒暑表，发现示数______ （选填“升高”、“不变”或“降低”）．那么她感到凉快的原因是______ ．
14. 如图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是______ ；过程②中水蒸气有______ 形成的小冰晶，有的______ 形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着______ 热；过程③中温度较高时冰晶会______ 变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨．
15. 十一月了，今年校园内仍然飘浮着桂花的香味，桂花呈现出金黄的颜色是因为桂花反射了太阳光当中的______ 色光。戴红色墨镜的人看到桂花呈______ 色。用______ 色的滤镜拍照可以让桂花更加金黄灿烂。
16.夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做茶壶。观察后发现，装水后，壶的外壁总是潮湿的。请分析：这种茶壶能使里面的凉茶水这得更凉些的原因是＿＿＿＿＿＿。你认为这样的茶壶放在＿＿＿＿＿＿的地方变凉的效果会更好。
17. 下列是物理中的相关实验，请补充完整。
（1）如图甲所示的课本实验，当收音机播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐节奏在晃动，这主要说明______________________；把纸屑放在喇叭上，当喇叭播放音乐时，纸屑会随着音乐而跳动，这说明_____________________。
（2）如图乙实验中向外抽气，观察到的现象是____________，可以推理得出__________。
（3）图丙是观察碘的升华和凝华的实验，有 A、B两种加热方式：A.酒精灯直接加热；B.放在开水中加热。应使用______ （填序号）种加热方式，该过程中碘从固态变为______ 态。（碘的熔点为113℃）
（4）如图丁所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带（AB区域）。用温度计分别在不同色光区域测温，发现温度计放在______ （选填“A”或“B”，下同）的外侧时温度计示数上升的较快，说明在这一区域有一种看不见的光。电视遥控器是利用了______ 外侧的光。
三、实验题 （52分）
18.小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
(1)如图甲所示，某时刻温度计的示数是
℃。
(2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间—温度图象。由图象可知：水的沸点是 ℃，分析图像还可以获得的信息有_____________________
。(写出一条即可)
(3)结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：
①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；
②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。你认为冷却效果较好的是 (选填“方法①”或“方法②”)。
雪灾给人民的生活、生产带来很多困难，小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量 的盐，他产生这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的 冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些 冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔 0.5 分钟记录一次 温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．
图 1 图 2
（1）在选择冰块吸热方式时有如图 1 所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是_______（A、B、C）．（当时的室温大约是 10℃）,在相同条件下测量三者的温 度变化，得到如图 2 的三条温度变化曲线（纯水对应曲线①、淡盐水对应曲线②、浓盐水对 应曲线③）．
【分析】根据曲线图可知：
（2）利用盐水制成的冰________（是/不是）晶体．实验中淡盐水的熔点是_______．
【归纳】根据分析可以得到
（3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以________（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的 冰，能在更_______（高/低）的温度下熔化．
如图1是“观察水的沸腾”的实验。
（1）图1-甲是“观察水的沸腾实验”，实验中有一明显的错误是______ 。
（2）改正错误后，小明正确操作，并记录数据如下，其中第3min时温度计的示数如图1-乙，此时的温度为______ 。表中有一个错误的数据是______ 。
（3）根据表中正确的数据在图1-丙中画出该实验中温度-时间的关系图象。
（4）实验结束时，发现温度计的玻璃壁上有小水珠，这是______ 现象；图1-甲a、b两个位置中，______ 位置的小水珠较多。
（5）小红同学使用图1-丁的装置进行实验，在烧杯内装有初温为90℃，在试管内也装有少量同样温度的水，并把小试管放入烧杯中，c、d两支温度计相同，在实验中，试管中的水______ （能/不能）沸腾。图是c温度计的示数与时间关系图，则d温度计的示数与时间关系图象是图3中的______ 。
（6）如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会______ （填“升高”、“不变”或“降低”）。
21. 如图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中，根据表中数据可以看出，冰的熔化用了______ min，第8min时试管中的物质处于______ 态。
（2）若实验中发现冰熔化过快，为了使冰熔化较慢，他应采取的操作是______ 或______ 。
（3）在此实验中要将冰碾碎，这样做是为了______ 。
（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度--时间图象与冰的______（“相同”或“不相同”），这是因为______ 。
22. 周末学校实验室开放，同学们可以到实验室自主实验，自主探究：
第一组：小明同学想探究水和空气哪个的导热性能好？为此他进行了如下的探究：
他用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上如图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制相同的量有：______ 、______ 。
（2）小明通过实验，得到的正确结论是：______ ；
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越______ 的。小明想用“冷却速度”用字母V代表来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：______ 叫做冷却速率。
第二组：许志达同学探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。
（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同。
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：
分析实验数据可知，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是______ 。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
91
93
95
99
96
99
99
t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
t/℃
0
0
0
0.5
1
1.5
时间/min
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
甲的示数/℃
70
60
53
47
42
39
37
35
34
33
乙的示数/℃
70
66
61
58
55
52
50
48
46
44
时间(min)
0
10
20
30
40
150
180
泡沫塑料组水温
（℃）
90
74
65
60
57
21
20
棉絮组水温
（℃）
90
70
55
？
33
20
20
（分值：100分 时间：90分钟）
班级________ 姓名________ 学号________
一、选择题（每小题2分，共24分。）
1．下列现象，属于汽化的是（ ）
A．烧水时，壶嘴冒出“白气” B．夏天，洒在地板上的水很快干了
C．冬天，室外冰冻的衣服也能变干 D．冰箱冷冻室内壁结霜
2.我们经常在加油站看到如图所示的警示性标志牌：“禁打手机”、“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易（ ）
A. 汽化B. 液化C. 熔化D. 凝固
3.中央电视台播出的《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列对古诗词中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A．“千里冰封，万里雪飘”冰的形成是液化现象
B．“岚雾今朝重，江山此地深”雾的形成是液化现象
C．“青青园中葵，朝露待日晞”露的形成是汽化现象
D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”霜的形成是凝固现象
4．在2020年春抗击新型冠状病毒期间，医护人员必须穿着厚厚的防护服、戴上口罩和眼罩。眼罩的玻璃片常常模糊不清，这主要是( )
A．医护人员呼出的水蒸气遇冷液化形成的B．空气中水蒸气遇冷液化形成的
C．空气中的水蒸发形成的D．医护人员出汗形成的
5．100 ℃的水蒸气比等量的100 ℃的沸水对人体造成的烫伤更严重，这是因为( )
A．水蒸气是气体，更容易钻进人的皮肤B．水蒸气的温度比沸水的温度高
C．水蒸气液化时要放出大量的热D．水蒸气液化时要吸收大量的热
6. 小芳吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景．以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是 ( )
A．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气
B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠
7．下列物体的温度值不符合实际的是（ ）
A. 37℃是人体的正常体温
B. 北京地区冬季的日平均气温在22℃左右
C. 冰水混合物的温度是0℃
D. 高压锅内沸水的温度高于100℃
8．给体温计消毒，下列哪种方法是可行的（ ）
A. 放入沸水中煮B. 放人温水中泡C. 用酒精棉花擦洗D. 在酒精灯上烤
9．一同学先后用两支均未甩过的体温计测量自己的体温，两支体温计的示数分别是39.5℃和37.5℃，那么（ ）
A. 他的体温一定是37.5℃B. 他的体温更接近39.5℃
C. 他的体温在37.5～39.5℃之间D. 他的体温低于或等于37.5℃
10．关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（ ）
A. 蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
B. 液体沸腾时需要不断吸热，温度不断升高，蒸发时温度不升高
C. 蒸发和沸腾都是在液体表面发生的汽化现象
D. 蒸发和沸腾都是物质从液态变为气态的现象
11.实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以采取的措施是（ ）
A．采用大量的冰块使其熔化吸热达到降低温度的目的
B．用干冰的升华吸热来获得干燥和低温的室内环境
C．用喷雾的方法提高水的表面积，加快蒸发吸热来降低温度
D．用电风扇快速吹向室内，使室内的温度快速下降
12.小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是（ ）
A．图像中的DE段是冰的熔化过程
B．AB.CD段物质在吸热，BC.DE段物质没有吸热
C．水的凝固点是0℃
D．BC段物质的温度保持不变，内能不变
二、填空题（共24分）
13. 在炎热的暑假里，张华在家写作业，汗流不止，抬头看了挂在墙上的寒暑表，当时室温为36℃，于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看寒暑表，发现示数______ （选填“升高”、“不变”或“降低”）．那么她感到凉快的原因是______ ．
14. 如图是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是______ ；过程②中水蒸气有______ 形成的小冰晶，有的______ 形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着______ 热；过程③中温度较高时冰晶会______ 变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨．
15. 十一月了，今年校园内仍然飘浮着桂花的香味，桂花呈现出金黄的颜色是因为桂花反射了太阳光当中的______ 色光。戴红色墨镜的人看到桂花呈______ 色。用______ 色的滤镜拍照可以让桂花更加金黄灿烂。
16.夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做茶壶。观察后发现，装水后，壶的外壁总是潮湿的。请分析：这种茶壶能使里面的凉茶水这得更凉些的原因是＿＿＿＿＿＿。你认为这样的茶壶放在＿＿＿＿＿＿的地方变凉的效果会更好。
17. 下列是物理中的相关实验，请补充完整。
（1）如图甲所示的课本实验，当收音机播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐节奏在晃动，这主要说明______________________；把纸屑放在喇叭上，当喇叭播放音乐时，纸屑会随着音乐而跳动，这说明_____________________。
（2）如图乙实验中向外抽气，观察到的现象是____________，可以推理得出__________。
（3）图丙是观察碘的升华和凝华的实验，有 A、B两种加热方式：A.酒精灯直接加热；B.放在开水中加热。应使用______ （填序号）种加热方式，该过程中碘从固态变为______ 态。（碘的熔点为113℃）
（4）如图丁所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带（AB区域）。用温度计分别在不同色光区域测温，发现温度计放在______ （选填“A”或“B”，下同）的外侧时温度计示数上升的较快，说明在这一区域有一种看不见的光。电视遥控器是利用了______ 外侧的光。
三、实验题 （52分）
18.小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
(1)如图甲所示，某时刻温度计的示数是
℃。
(2)图乙是小亮根据实验数据绘制的时间—温度图象。由图象可知：水的沸点是 ℃，分析图像还可以获得的信息有_____________________
。(写出一条即可)
(3)结合图象提供的信息，在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法供你选择：
①先让滚烫的热水冷却5min，然后加一小杯冷水；
②先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。你认为冷却效果较好的是 (选填“方法①”或“方法②”)。
雪灾给人民的生活、生产带来很多困难，小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量 的盐，他产生这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的 冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些 冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔 0.5 分钟记录一次 温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．
图 1 图 2
（1）在选择冰块吸热方式时有如图 1 所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是_______（A、B、C）．（当时的室温大约是 10℃）,在相同条件下测量三者的温 度变化，得到如图 2 的三条温度变化曲线（纯水对应曲线①、淡盐水对应曲线②、浓盐水对 应曲线③）．
【分析】根据曲线图可知：
（2）利用盐水制成的冰________（是/不是）晶体．实验中淡盐水的熔点是_______．
【归纳】根据分析可以得到
（3）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以________（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的 冰，能在更_______（高/低）的温度下熔化．
如图1是“观察水的沸腾”的实验。
（1）图1-甲是“观察水的沸腾实验”，实验中有一明显的错误是______ 。
（2）改正错误后，小明正确操作，并记录数据如下，其中第3min时温度计的示数如图1-乙，此时的温度为______ 。表中有一个错误的数据是______ 。
（3）根据表中正确的数据在图1-丙中画出该实验中温度-时间的关系图象。
（4）实验结束时，发现温度计的玻璃壁上有小水珠，这是______ 现象；图1-甲a、b两个位置中，______ 位置的小水珠较多。
（5）小红同学使用图1-丁的装置进行实验，在烧杯内装有初温为90℃，在试管内也装有少量同样温度的水，并把小试管放入烧杯中，c、d两支温度计相同，在实验中，试管中的水______ （能/不能）沸腾。图是c温度计的示数与时间关系图，则d温度计的示数与时间关系图象是图3中的______ 。
（6）如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会______ （填“升高”、“不变”或“降低”）。
21. 如图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中，根据表中数据可以看出，冰的熔化用了______ min，第8min时试管中的物质处于______ 态。
（2）若实验中发现冰熔化过快，为了使冰熔化较慢，他应采取的操作是______ 或______ 。
（3）在此实验中要将冰碾碎，这样做是为了______ 。
（4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度--时间图象与冰的______（“相同”或“不相同”），这是因为______ 。
22. 周末学校实验室开放，同学们可以到实验室自主实验，自主探究：
第一组：小明同学想探究水和空气哪个的导热性能好？为此他进行了如下的探究：
他用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上如图所示，实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制相同的量有：______ 、______ 。
（2）小明通过实验，得到的正确结论是：______ ；
（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越______ 的。小明想用“冷却速度”用字母V代表来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：______ 叫做冷却速率。
第二组：许志达同学探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。
（1）为保证实验的科学性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少和初温都相同。
（2）按照计划操作，小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在表中：
分析实验数据可知，由此你能看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是______ 。
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
91
93
95
99
96
99
99
t/min
0
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t/℃
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甲的示数/℃
70
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乙的示数/℃
70
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55
52
50
48
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时间(min)
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泡沫塑料组水温
（℃）
90
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60
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21
20
棉絮组水温
（℃）
90
70
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？
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20
20
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