湘教版二年级科学上册教学计划（表格式）

XX 学校      年二年级科学上册教学计划(小学版）教师姓名： XX 任教年级：二   任教班级：    班级总人数上期期末质量监测情况统计备注100分80分以上60分以上不及格743202323+36        谈谈你的学生：一年级学生对科学课充满了好奇，爱思考爱操作爱看视频爱回答问题，大部分学生能及时准备实验操作材料。从上学期的情况来看，学生对小水轮、小风车、折纸飞机兴趣浓厚，但探究和操作能力有待提高，合作意识和组长的组织能力有待加强。上课积极发言，品学兼优的有：        ；学习有困难，反应慢的有       ；上课不认真的有            。写写你制定的核心素养培养目标：单元/课题课标点科学知识科学态度、STSE一、溶解它溶解了吗 生活中的溶解 自制泡泡液知道有些物质能够溶在水里，如食盐和白糖等；有些物质很难溶解在水里，如沙和食用油等。观察、描述溶解现 象，辨别生活中常 见的溶解现象。尊重事实，激发探 究兴趣，体会溶解 给生活带来的便利二、动物的反应1、观察兔子的反应2、观察蜗牛的反应3、有趣的动物反应举例说岀动物可以通过 眼、耳、鼻等感知环境认识动物的感官和功能。知道动物是通过一些器官感知环境的。珍爱动物、探究兴趣，愿倾听、乐分 享，多角度认识 事物。三、太阳和月亮1、发光发热的太阳2、看太阳认方向3、变化的月亮1、描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎 样利用太阳的位置辨认方向2、 知道太阳能够发光发热，描述太阳对动植物和人类生活有重要影响。3、描述月相有圆缺变化的现象知道太阳发光发热，知道太阳东升西落，知道用太阳辨认方向，知道月相在变化。培养尊重事实，用 事实说话的意识， 坚持性四、物体的位置它在什么方位 它有多远使用前后左右、东南西北、远近等名词描述物体所处位置和方向。知道用方位、远近 描述物体的位置。激发兴趣，乐于表 达，体会合作学习 的乐趣。五、尺子的科学做一把尺子2、改进尺子利用提供的材料和工具通过口述、图示等方式表达自 己的设计与想法，并完成任 务。对自己和他人的作品提岀 改进建议。了解尺子科技史，认识在比较时统一标准的作用。尝试多角度多方法 设计制作尺子，培养合作意识、创新意识，体会科技产品带来的便利。说说你所教的教材（内容、重难点、教法学法分析）：在规划布设本册科学知识的体系时，按《课标》四个领域的科学内容和分段 目标，选择儿童常见的食盐、沙子、泡泡、兔子、蜗牛、小猫、太阳、月亮、旗 杆、儿童乐园、尺子等为探究对象，布设了 5个单元，13课，35个探究活动。第一单元“溶解”，基于学生的认知起点，本课教材采用“分分总”的结构构建单元，按“示例聚焦一类比举证一提炼概念一判断检验一拓展迁移”的活动流程，建构溶解概念，重点训练学生观察、比较、对比实验、制作与调试等技能。教材中先将常见的食盐、沙子、胭脂红分别放入水中，引导学生对比观察，发现溶解的典型特征，再让学生用同样的实验方法，观察厨房中其他物品在水中的变化，判断识别溶解现象，了解溶解在生活中的应用，最后布设“自制泡泡液”一课，驱动学生拓展迁移，综合应用溶解知识。第二单元“动物的反应”，本课教材采用“分分总”的结构构建单元，按由 浅入深、由点到面的思路，布设“兔子的反应”“蜗牛的反应”“有趣的动物反应”三课，重点训练学生观察、比较、类比、对比实验、描述等技能。教材首先引导学生类比人的眼、耳、鼻、舌等感官功能，观察发现兔子感知环境的特点，再针对蜗牛的不同感官，设计对比实验探究各自的功能，最后采用观察交流会的方式，驱动学生了解更多动物的感官功能及对环境的反应，让学生体会到了解这些反应对更好地关爱和饲养动物的意义。第三单元“太阳和月亮”是儿童经常感知的天体，教材中布设“发光发热的太阳” “看太阳认方向”和“变化的月相”三课，引领学生有目的地观察太阳和月亮，发现并应用其特征、运动规律，培养学生观察、比较、归纳、推理、收集 证据、整理信息的能力。第一课旨在引领学生寻找太阳能够发光、发热和太阳对 动植物、人类的影响的证据，体会阳光对生命的意义；第二课旨在引导学生依据太阳晨升晚落与东南西北的方位关系，学会“看太阳认方向”，为下一单元描述物体的位置做好铺垫；第三课旨在引领学生有计划地长期观察月相，自主发现并描述月相圆缺变化的特点。第四单元“物体的位置”，教材中布设了由定性到定量描述物体位置的两课: “它在什么方位”和“它有多远”，用“小猫在哪里?” “旗杆在哪里?”等活动，引领学生描述物体的方位、远近，抽象归纳位置描述的要素，用“小兔子吃萝卜” “找地雷”等趣味游戏，驱动学生自主运用前面的方法描述位置，判断位置。第五单元“尺子的科学”，教材创设“没有尺子测量课桌长度”的需求情境， 驱动学生重演尺子科技发展史中那些关键的步骤：身体尺—物品尺—标刻度的尺子—统一长度标准—现代尺子，引领学生了解尺子技术发展史，感悟“统一标准”带来的便利，培养学生观察、比较、分析、测量、制作、评估等技能。聊聊你的措施（有效教学、学习辅导、习惯养成）：（一）把握小学生心理特点，注重培养学生学习科学的兴趣。1.保护学生的好奇心和探究兴趣2、精心安排多种活动3、尊重每一位学生。（二）加强教学组织，重视学习习惯的培养1、加强教学组织工作2、注重科学课教学常规教育，培养良好的学习习惯3、明确观察要求，注重观察能力的培养（1）必须准备好观察材料。（2）把握各课的观察重点。“让我们从观察开始”重点是对学生的感官进行训 练，使学生认识几种基本的颜色、形状、气味、味道，会用光滑、粗糙描述物体 表面的质地；“认识天气”的观察重点是观察天气的变化；“生活中的材料”是观 察物体由哪些材料组成，观察重点是教给学生“把整体分为部分”进行观察的 方法。（3）掌握观察活动的基本步骤： 明确观察的目的。 讲解观察重点和观察方法。学生分组观察。汇报观察结果。教师小结，讲解通过观察应该明确的问题，评价学生在观察中的表现。4、加强安全防范意识指导学生注意以下方面：（1）保持一个有组织、有秩序的活动空间。（2）遵循规定的安全实验程序。（4）建议并执行恰当的安全操作步骤。意识到可能出现的安全问题和安全隐患，如在用火加热或使用化学药品时 可能出现的灼伤；使用玻璃器皿或锐器时可能出现的刺伤；观察动植物实体时可能出现的意外伤人；感官观察时的安全隐患如强光、强噪声、强刺激异味；户外 活动触动不明物体，等等。（5）认真按照教材和教师的指导、示范进行活动（包括户外）。（6）始终关注自己和他人的安全。定定你执教的研究课：上课时间：第   周  级别：       课题：              ：想想你（将）展开的课题研究：研究的内容和方法：         教学进度：周次教学内容课时备注1建立常规，翻阅新书，分组、选课代表1白板教学8.30-9.32它溶解了吗1白板、实验教学9.6-9.103生活中的溶解1白板、实验教学9.13-9.174自制泡泡液1白板、实验教学9.20-9.245国庆节放假1白板、实验教学9.27-10.16观察兔子的反应010.4-10.87观察蜗牛的反应1白板、实验教学10.11-10.158有趣的动物反应1白板、实验教学10.18-10.229发光发热的太阳1白板、实验教学10.25-10.2910期中复习1白板、实验教学11.1-11.511看太阳认方向1白板教学11.8-11.1212变化的月亮1白板、实验教学11.15-11.1913它在什么方位1白板、实验教学11.22-11.2614它有多远1白板、实验教学11.29-12.315做尺子1白板、实验教学12.6-12.1016改进尺子1白板、实验教学12.13-12.1717学期评价1白板、实验教学12.20-12.2418元旦节放假一天112.27-12.3119 01.3-1.7本学期将准备的教具：单元课题活动器材课时一、溶解1、它溶解了吗分组器材：烧杯，凉开水（矿泉水），3个试吃杯，2根 玻璃棒（消毒），3根筷子，盐，沙子，胭脂红，吸管，包装袋，记录单演示材料：相关课件及“吸管取水”微课32、生活中的溶解分组器材：白糖、味精、食用油、淀粉、陈醋、雪碧、 烧杯、玻璃棒等演示器材：溶解在生活中的应用及气体在水中溶解的图片或微视频3、自制泡泡液分组器材：洗发乳、肥皂（切碎）、 洗洁精、沐浴露、吸管、白糖、小杯子、玻璃棒等。演示器材 ：吹泡泡的图片和视频资料等。二、动物的 反应1、观察兔子的反应分组器材：兔子、兔笼、胡萝卜、青菜、干草、苹果等 。演示器材：挡板，两个黑色布袋，分别装篮球和青草。42、观察蜗牛的反应分组器材：蜗牛、棉棒2支、小玻璃瓶2个（分别装少量白醋和糖水）、透明长尺子、棉线绳、木头铅笔、放大镜。 演示器材：饲养蜗牛的塑料盒（内放湿沙子、菜叶、黄瓜，放养多只蜗牛），蜗牛若干。3、有趣的动物反应演示器材：多媒体播放设备，实物投影三、太阳与 月亮1、发光发热的太阳各种有关太阳发光发热的图片、小的冰块32、看太阳认方向图片、动画视频、东西南北方位示意图卡片3、变化的月亮各种月相的照片、视频资料四、物体的 位置1、它在什么方位演示器材：“小猫在哪里”活动的场景、小猫玩具32、它有多远演示器材：篮球、钢球和乒乓球，带网格的大纸五、尺子的 科学1、做尺子分级与演示器材：小方块、小木棍、硬纸条（长短不一样若干）、木条、塑料条、记号笔等。22、改进尺子分组与演示器材：小方块、硬纸条、木条、软纸条或塑料条（作软尺用）、记号笔等。  演示器材：各种尺子实物或图片。学校审阅意见：