教科版 (2017)六年级上册3.观察身边微小的物体集体备课课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级上册3.观察身边微小的物体集体备课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了本课学习目标，科学概念，科学探究，科学态度，本课学习准备，实验材料，新课聚焦，探究活动，利用干草培养微小生物，草履虫等内容，欢迎下载使用。
用显微镜能看到肉眼看不到的微小生物。水中生活着很多形态各异的微生物。微生物具有生物的特征，如：对环境有一定需求、能繁殖等。
在显微镜下观察水中的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。发现微生物的生物特征。
科学、技术、社会与环境
认识到微生物分布广泛、具有多样性。
能细致地观察、记录水中的微生物。发展对微生物进行研究的兴趣。
1. 科学课本、《知识与能力训练》、笔、尺子等文具。2. 实验材料：显微镜、鱼缸水或池塘水、镊子、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片。
据说鱼缸里的水变绿了，是微生物繁殖的结果。
鱼缸、池塘的水中生活着许多微生物，是采集微生物的主要场所。
用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片。
如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。 也可以用吸水纸在盖玻片边缘吸走多余的水分。
将玻片标本放在显微镜的载物台上，用显微镜仔细观察。
实验：用显微镜观察水中的微生物
把观察到的微生物记录在《知识与能力训练》13页的表格中。
水中微生物的种类十分丰富，我们一起看看吧。
草履虫的食物是细菌和单细胞藻类。它通过细胞口将食物吸入体内，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。
一般情况下，草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中部分裂成两部分，最后每部分形成一个幼小的草履虫。
变形虫的进食是利用伪足把猎物包裹起来，产生一个食物泡，用以消化吸收猎物。
对照资料看看我们观察到的是哪些微生物。
微生物具有哪些特征？微生物是生物吗？
①微生物需要生活在一定的环境里；②微生物的生活需要营养；③微生物需要呼吸；④微生物能排泄废物；⑤微生物能生长和繁殖；⑥微生物能对外界刺激作出反应；……
选择题在本课的实验中，我们采集微生物的主要场所是( )。 A.鱼缸、池塘水 B.盐水 C.酒精判断题1.用显微镜能看到肉眼看不到的微小生物。 ( ) 2.微生物十分微小，所以不是生物。 ( )
1.完成《知识与能力训练》：用显微镜观察身边的生命世界（三）2.准备下节课的材料