第3章+体液调节B卷-2022-2023学年高二生物学同步单元AB卷（2019人教版选择性必修1）

第3章 体液调节B卷

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)

1.科研人员将禁食一段时间的实验小鼠随机分为甲、乙、丙、丁4组，向甲、乙、丙3组腹腔注射等量胰岛素溶液，丁组腹腔注射生理盐水，一段时间后，甲、乙、丙三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而丁组未出现这些症状，有关说法错误的是(　　)

A.通过该实验能探究胰岛素的生理作用

B.直接给乙注射葡萄糖有利于缓解症状

C.给丙注射胰高血糖素有利于缓解症状

D.给丁注射胰岛素后能大幅度增加尿量

2.科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给某品系的高血糖肥胖老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降。进一步研究发现，这是由于其对胰岛素不敏感造成的。有人推测阿司匹林可以恢复肥胖老鼠对胰岛素的敏感性。他们用上述品系老鼠做实验，方法如下：先给老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射用缓冲液配制的胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验还需要一个对照组，以下设置最合理的是(　　)

A.给老鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后，测定血糖浓度

B.既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测定血糖浓度

C.给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量缓冲液，一段时间后测定血糖浓度

D.给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测定血糖浓度

3.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙组，做如下处理：

出此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验?(　　)

A.切除甲状腺，注射生理盐水

B.既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素

C.从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D.从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

4.(多选)下列关于动物激素与内分泌系统的叙述，错误的是(　　)

A.人们发现的第一种动物激素由小肠黏膜分泌

B.激素都是由分泌腺分泌的化学物质

C.甲状腺激素进入组织细胞参与有氧呼吸供能

D.凡是没有导管的腺体，其分泌物直接进入血液输送到全身各处的，是内分泌腺

5.(多选)胰腺是人体内重要的消化腺，其分泌的胰液中含有胰蛋白酶等消化酶，胰液通过十二指肠进入小肠，参与食物的消化。如图是胰液分泌的部分调节示意图，下列叙述错误的是(　　)

A.图中的迷走神经属于躯体运动神经，可控制胰腺的分泌活动

B.胰腺分泌的胰液进入内环境参与食物的消化

C.图中促胰液素的作用体现了细胞间可以进行信息交流

D.由图可以看出胰腺分泌胰液受神经调节和激素调节的双重作用

6.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示(　　)

A.胰高血糖素、胰岛素、血糖

B.胰岛素、血糖、胰高血糖素

C.血糖、胰岛素、胰高血糖素

D.胰高血糖素、血糖、胰岛素

7.如图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是 (　　)

A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

B.图中甲表示胰岛B细胞，乙表示胰岛A细胞

C.结构①可通过有关神经，直接调控甲的分泌

D.c与b在调节血糖方面具有协同作用

8.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述错误的是(　　)

A.甲状腺机能亢进患者体内激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

9.(多选)为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善之处有(　　)

A.为使反应现象出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原

B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组一致

C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

D.出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救，进一步观察

10.(多选)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，可能出现的现象是(　　)

A.机体产热增加

B.体重快速增加

C.进食量明显减少

D.放入密闭室中更易窒息死亡

11.下图为动物体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是(　　)

A.血液中激素①②③的含量会增加

B.骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗

C.激素①②对垂体的作用效应都为促进

D.该图表示体温调节的方式为神经—体液调节

12.下列关于醛固酮的叙述，错误的是(　　)

A.当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮

B.醛固酮的靶器官是肾小管和集合管

C.醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na+重吸收

D.水和无机盐的平衡就是在抗利尿激素和醛固酮的共同作用下实现的

13.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是(　　)

A.生长发育立即停止

B.血糖浓度明显偏高，出现糖尿病

C.消化不良

D.尿量明显减少，体温显著升高

14.(多选)下图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述错误的是(　　)

细胞外液渗
透压升高→甲→乙抗利尿激素→丙→尿量

A.食物过咸会导致细胞外液渗透压升高

B.结构甲、乙分别是下丘脑和垂体

C.抗利尿激素的合成和分泌过程与乙细胞中的核糖体、内质网和高尔基体有关

D.结构丙对水的重吸收减少，尿量减少

15.(多选)下列有关人体水盐平衡调节的叙述，错误的是 (　　)

A.水盐平衡调节是在神经—体液调节的作用下，通过调节尿量实现的

B.细胞外液渗透压降低会刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋

C.大脑皮层和垂体受损都会影响人体的水盐平衡调节

D.大量喝水会使体内抗利尿激素增多从而使尿量增多

二、综合题(本大题共2小题，共40分)

16.塑化剂事件的爆发，使我们认识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂的作用类似于雌性激素，可能会引发性早熟。请设计实验探究上述猜测是否正确。

(说明：性成熟的早晚可以用初始发情时间为指标)

(1)实验材料和用具：同种　　　　　　　　雌鼠若干，含适量浓度塑化剂的饲料(甲)，　　　　　　　　　　　　　　　的饲料(乙)，普通饲料(丙)等。 

(2)实验目的：探究塑化剂的作用是否类似于雌性激素，可引发性早熟。

(3)实验原理：略。

(4)实验思路：

① 　　　　　　。 

②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。

③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。

④ 　　　　　　。 

(5)如果猜测正确，则实验结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

17.回答下列关于血糖调节的问题。

(1)葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要　　　　蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于　　　　　　　　的过程。 

(2)小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液，驱动该转运过程的动力来自　　　　　　　　　　　　(填“葡萄糖浓度差”或“ATP的分解”)。 

(3)正常人体内的血糖含量为3.9~6.1 mmol/L，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的　　　　　　　　　　增加，该分泌物可促进机体内　　　　　　的分解，使血糖含量维持在正常水平。 

(4)当血糖浓度高于6.1 mmol/L时，部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致　　　　增多，此时收集尿液并加入斐林试剂，经水浴加热后尿液颜色呈　　　　　　。 

(5)当体内血糖浓度低于3.9 mmol/L时，人会感觉头昏，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

18.如图表示某种雌性激素的分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。

(1)结构A是　　　　　　，结构C是　　　　；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是　　　(填字母)。物质b是　　　　　， 物质e是　　　　　　。 

(2)过程①通过细胞膜的方式是　　　　　　　　，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是　　　　　　，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(3)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞?　　　　，试简要说明理由。　 　。 

19.下图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题。

(1)人体的体温调节中枢是　　　　　　。“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调节是　　　　调节，肾上腺在此调节中属于　　　　　　；“甲状腺→内环境→下丘脑”的调节是　　　　调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于　　　　　　。 

(2)从图中分析，激素A、B、C、D分别是　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　，垂体某些细胞膜上有　　　　　(填字母代号)激素作用的受体。 

(3)神经调节具有　　　　、　　　　的优势，体液调节具有　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的优势，体温的调节是两者共同作用的结果。