2019人教版选择性必修1期末（A卷+基础过关检测）

 A卷 基础过关检查

一、选择题（本大题共20个小题，每题只有一个选项符合题目要求，每题3分，共60分）

1．下图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是（    ）

A．吞噬细胞也参与图示免疫过程

B．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫

C．细胞a只能为B淋巴细胞，细胞b只能为细胞毒性T细胞

D．细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为细胞毒性T细胞

2．下列有关植物生长素的叙述中，不正确的是

A．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输

B．在太空中，植物的根不会表现出向地弯曲生长的特性

C．如果将琼脂块放置去尖端的胚芽鞘正中间，并给予单侧光照射，生长素会在琼脂块中进行横向运输

D．在存在呼吸抑制剂的条件下，极性运输会受到抑制

3．下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是

A．在甲图中，③所示的结构属于反射弧的传入神经

B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为未兴奋部位

C．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

D．在兴奋部位和相邻的未兴奋之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

4．下列有关植物生长调节剂的叙述，错误的是（    ）

A．植物生长调节剂与植物激素具有相似的生理效应

B．植物生长调节剂是人工合成的植物激素

C．植物生长调节剂作用效果更稳定，时效更长

D．植物生长调节剂使用不当可能会对人体产生危害

5．选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量（μg/mL）如表所示，

分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是

A．甲状腺、垂体、睾丸 B．甲状腺、睾丸、垂体

C．垂体、甲状腺、睾丸 D．睾丸、甲状腺、垂体

6．达尔文父子研究植物的向光性时进行了如图所示的实验，下列叙述错误的是（）

A．通过①②两组实验，可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关

B．通过③④⑤三组实验，可得出感光部位在尖端

C．通过该实验能得出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面的结论

D．该植物的弯曲部位在苗尖端下面

7．下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官。下列相关叙述不正确的是

A．下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激

B．进食后，神经和激素共同调节血糖含量的稳定

C．寒冷剌激下，激素Ⅱ含量上升受下丘脑和垂体的分级调节

D．饮水过多时，调节肾小管、集合管活动的激素Ⅲ含量上升

8．如图,神经元a、b与痛觉传入有关,神经元c能释放脑啡肽,脑啡肽具有镇痛作用。下列相关判断不合理的是

A．a神经元的神经递质释放受a、c两个神经元控制

B．乙酰胆碱会使突触后膜产生兴奋或抑制

C．脑啡肽的释放会引起乙酰胆碱释放量减少

D．a、c神经元均通过胞吐方式释放神经递质

9．为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验。

实验一：用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，左侧后肢出现屈腿反射；

实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，实验左侧后肢不出现屈腿反射；

实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验，左侧后肢不出现屈腿反射。

关于本实验的叙述错误的是

A．实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧

B．实验二不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏

C．若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射

D．该实验表明脊髓可以不依赖于大脑，完成某些反射

10．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是

A．甲、乙图示都说明了植物生长素作用具有两重性

B．乙图中四个点中只有a点是抑制作用

C．丙图A段产生生长素，向B段运输时运输方式为主动运输

D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

11．分析下列各图，正确的是（    ）

A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长

B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快

C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转段时间，幼苗将弯向小窗

D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲

12．为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是（　　）

A．该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力

B．高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成

C．该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果

D．该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度

13．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激（ab=bc），则电流计的偏转情况为（    ）

A．在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反

B．刺激b点时，A1偏转两次，A2偏转一次；刺激 f点时，A1不偏转，A2偏转一次

C．刺激b点时，A1不偏转，A2偏转一次；刺激 f点时，A1不偏转，A2偏转一次

D．刺激b点时，A1不偏转，A2偏转两次；刺激 f点时，A1不偏转，A2偏转一次

14．下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是 （ ）

A．甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节

B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动

C．下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素

D．下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢

15．某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究了“α-萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见表：

下列有关该实验的说法，错误的是（    ）

A．该实验说明NAA的作用具有两重性

B．浓度为10－4 mol/L的NAA溶液也能促进胚芽鞘的生长

C．1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组

D．促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10－8 mol/L左右

16．在如图所示的实验中，对实验结果预测正确的是（    ）

A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4

B．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3

C．主枝仍能直立生长的只有丙

D．能弯向光源生长的只有丁

17．下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②、③、④所示的实验，则②、③、④中燕麦的生长情况依次是(　　)

A．向B侧弯曲　 向A侧弯曲　 向A侧弯曲

B．向B侧弯曲　 向B侧弯曲　 向B侧弯曲

C．向A侧弯曲　 直立生长　   向A侧弯曲

D．向B侧弯曲　 直立生长　   向B侧弯曲

18．在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸（ABA)起到关键的作用。为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图。(注:相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大。）下列分析正确的是

A．植物细胞利用脱落酸氧化分解增加产热，从而提高抗寒能力

B．本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率

C．因番茄品系710最低相对电导率低于品系704，故其对ABA反应敏感性更大

D．图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用

19．茶树经过整型修剪，去掉顶芽，侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条。研究表明，外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是

A．生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量

B．生长素主要在顶芽合成，细胞分裂素主要在侧芽合成

C．施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育

D．光照、温度等环境因子都会影响植物激素的合成

20．某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是( )

A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同

B．光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布

C．向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧

D．生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长

二、非选择题（本大题共3小题，共40分）

21．（12分）图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况。请回答：

(1)由图甲可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是___________________。

(2)图乙中a侧生长素浓度大于________mol/L，b侧生长素对根生长的效应是________。

(3)某生物兴趣小组为探究2，4­D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照步骤配制了一系列浓度梯度的2，4­D溶液，然后选择插条、分组编号、浸泡枝条、适宜条件培养，得到实验结果如丙图所示。由图可确定促进月季枝条生根的最适2，4­D溶液浓度的范围是________________，实验结果________(填“能”或“不能”)体现两重性。

22．（14分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

(1)植物激素是植物细胞之间传递_________的分子。

(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响___________通过的情况下，起到_________的作用。用激素处理时应将IAA加在_________（填“培养液中”或“茎芽顶端”）

(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___________的作用，GA3的这种作用更为显著。

(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或___________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明GA3影茎芽生长的方式是_________________________。

(5)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_________倍、IAA单独处理的______倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_______________关系。

(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。

23．（14分）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为 A、B、C 三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。

（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______

（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。