小学人教部编版10 空气清新是个宝第一课时教案设计

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     第10课《清新空气是个宝》教学设计（第一课时） 深圳市螺岭外国语实验学校 胡启文一、教材分析文明生活、绿色生活是现代人的基本人文素养。从小培养学生的环保意识是现代教育，特别是现代德育不可忽视的任务。本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活。第10课《清新空气是个宝》，是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新的空气需要大家共同遵守，从消除着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。教材依据学生身心发展的水平，从日常生活中感受和体验到的问题入手，让学生体会到保护空气质量，预防空气污染是所有公民的共同责任和基本义务；清新的空气是我们每时每刻都离不开的，需要所有公民共同爱护。作为教师，我们要指导学生学会在空气污染的天气里自我保护，减少空气污染对健康的危害，以帮助学生健康、安全、愉快、积极地生活。 二、学情分析二年级学生处于自我意识的萌发阶段，好奇心强、活泼好动，具有初步的环境保护意识，但大多是停留在不浪费水、垃圾分类等方面，在空气质量保护方面，还需进一步引导。同时学生仍以形象思维为主，教学中要引导学生充分感知生活，少空讲，多体验，进一步培养学生的环保意识，养成良好的环保习惯。 三、教学目标1.情感与态度激发学生关心空气质量的环保意识，认识保护空气质量的重要性2.行为与习惯主动了解并关心本地的空气质量，养成关心空气质量的习惯3.过程与方法学习应对空气污染的常识，知道如何根据空气质量调整自己的生活 四、教学重难点教学重点：激发学生关心空气质量的环保意识，主动了解并关心本地的空气质量教学难点：学习应对空气污染的常识，知道如何根据空气质量调整自己的生活 五、教学过程（一）游戏情境巧激趣  老师让学生试着憋气不进行呼吸，直到憋不住自行松开，正常呼吸。  请同学们说一说这个过程的感受。  出示谜语，让学生猜谜底：“看不见摸不着，没有颜色没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了”  结合谜底，师小结“空气的重要性” （二）联系生活识意义  出示两张图片，进行对比（晴朗、灰暗天气各一张）  师提问：到了周末，同学们更喜欢哪一张图片的环境？（学生说理由）  看教材插图，说一说：空气清新时，人们在做什么？  同桌分享：这样的好天气，你最想做什么？  播放空气污染视频学生观看视频，进一步思考：空气污染了，这些还能做到嘛？6.师小结：清新空气对人们生活的积极影响 （三）关心空气我践行  思考：怎么才能知道我们深圳的空气质量好不好呢？  观看教材插图，了解基本途径（用眼睛观察、收看当地气象报告等）  出示空气质量记录表，请学生观察，学习记录的方法  思考：当遇到城市空气质量不好时，我们该注意什么？  师小结 六、作业超市：  记录一周深圳的天气调查表  回家和爸爸妈妈聊一聊，保护空气的重要性