人教部编版二年级上册口语交际：商量教案设计

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部编版教材二上第五单元《口语交际：商量》 学习目标：1. 用商量的语气，把自己的想法说清楚。2. 初步掌握商量的表达要求，尝试在生活中运用。 学习过程：导语：（PPT1）小朋友们，大家好。（PPT2）今天老师邀请了一位故事大王给大家讲一个有趣的故事——《你别想让河马走开》。请听！（播放音频1，逐页出示绘本）师：小朋友们，想一想，为什么前面的动物都没有成功，而小老鼠只说了一句话就让河马主动走开了呢？（音频2）：因为狮子直接命令河马，很没礼貌，所以河马不愿意走开。（音频3）：猴子、疣猪和狮子直接动手，没有问河马愿不愿意。（PPT4）师：是的，小朋友们，在需要别人帮助时，我们要学会与他人商量。什么是商量呢？“商量”一词最早出现在我国东汉时期（出示二字甲骨文），就是指交换意见，一起讨论，有话好好说。下面我们来看看这个小朋友是怎么商量的？（PPT5 播放视频1）女生：爸爸，我想看的《中国成语大会》马上要开始了，因为这是我最喜欢的节目，我期待了好几天，您可不可以让我先看呢？爸爸：哎呀，你这么期待爸爸都不忍心拒绝了，给你看吧！女生：谢谢您，爸爸！爱您哟！师：小朋友们，你们发现商量成功的秘诀了吗？（PPT6）在商量的过程中，既要说话有礼貌，客客气气的，又要把话说清楚，讲明白自己的目的和原因。我们可以用上这些智慧小锦囊：1.说清目的：我想做什么？2.说明理由：因为什么原因让你想这么做。3.询问意见：用上“请”、“行不行”、“可不可以”、“好不好”等礼貌用语。小朋友们，我们在商量时，说话要有礼貌，注意称呼，表示感谢，这样可以增加成功的几率哟！（PPT7）师：如果你遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？情景一：你向明明借了一本《大头儿子和小头爸爸》还没看完，想再多借几天，你该怎么和他商量呢？情景二：今天轮到你做值日生了，但刚好是你的生日，你很想早点回家。这时你可以怎么做呢？（PPT8）师：现在请你选择一个情景练一练吧。记得用上我们的小锦囊喲！（停顿5秒）师：我们来听听看小朋友们是怎么说的吧。（PPT9 视频2）情景一：你向明明借了一本《大头儿子和小头爸爸》还没看完，想再多借几天，你该怎么和他商量呢？女生：明明，你借给我的《大头儿子和小头爸爸》，我想再借三天，因为我还没看完，可以吗？男生：当然可以啊。（PPT10＋视频3）情景二：今天轮到你做值日生了，但刚好是你的生日，你很想早点回家。这时你可以怎么做呢？男生：小丽，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？女生：不好意思，今天我要去爷爷家吃饭，也得早点儿走。男生：没关系，我再想想别的办法。师：小朋友们，生活中我们在商量时不一定都能成功。遇到被拒绝的情况，我们要考虑别人的感受，如果对方不同意，你也要有礼貌，可以再商量。你还能想到什么办法呢？。（PPT11 音频4）：我可以跟值日组长说，请他给我分配简单一点的任务，早点做完早点走。（视频4）：男生：组长，今天是我的生日，想早一点儿回家，你可以给我分配简单一点的任务吗？下次我再多做一些。组长：好的，那今天你就负责擦黑板吧！（PPT12 音频5）：我还可以找老师，请老师帮我调换一下时间。（视频5）男生：老师，今天是我的生日，我想早点儿回家，您可以帮我调一下值日的时间吗？老师：没问题，祝你生日快乐！（PPT13）师：生活处处有商量，方法得当最重要。商量的智慧在这里，我们一起读读吧！（音频6）：  商量学问真不少，语言真诚有礼貌。理由想法说清楚，如果商量不成功，学会理解和宽容，办法总比困难多。（PPT14）自古以来，中国被赞为礼仪之邦，“商量”是一种与人沟通交往的有效方式。你有没有什么事情需要和同学、老师或者爸爸妈妈商量呢？希望小朋友们多多运用今天学到的商量小锦囊，相信它们一定会帮助你解决生活中的问题！小朋友们，再见！