语文八年级上册16* 昆明的雨第一课时学案及答案
展开
这是一份语文八年级上册16* 昆明的雨第一课时学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主预习，课内探究等内容，欢迎下载使用。
初中语文统编版（部编版）八年级上册第四单元17* 昆明的雨（第一课时）导学案 【学习目标】1.圈点批注，提高自己的自学能力。 2.理解文中人、事、物的特点，品味作者淡而有味的语言。（重点）3.理解文中人物展现的美与善，感悟作者对普通人美好人性的欣赏与赞美。（难点）【自主预习】1.作者简介（结合课下注释，查阅相关资料，独立完成）汪曾祺，（1920—1997）江苏省高邮人，毕业于西南联大中文系。_________,__________代表人物。八十年代之后，汪曾祺的作品开始受到人们的重视，八十年代中期，他的小说_________,_________更被视为是“文化寻根文学”的一部分。2、自学检测 （准确读出下列词语，注意多音字和轻音字哟） 青头菌 ( ) 鸡 枞 ( ) 篱 笆 ( ) 扳 尖 ( ) 鲜 腴 （ ） 炽 红 ( ) 绿 釉 ( ) 密匝匝 ( ）【课内探究】 活动一 感知美（掌握方法，勤奋快乐）默读课文，思考并回答问题：1.文章只写昆明的雨吗？还写了哪些内容？昆明的雨季具有怎样的特点？2.文章表达了作者怎样的情感？默读方法指导：1．不发声读，不动嘴唇，不指读，边读边思考。2．眼到，心到，手到（必要时勾画）3．在关键词句上做好记号，把握课文主要内容。学法指导：先独学，后师友合作，学友展示，学师点评补充，记录员负责统计分记录。 活动二：探寻美 （互助合作，怡情怡性）运用圈点批注法找自己喜欢的美点（词语、句子、段落、物、人、情、氛围等）交流展示（赏析性批注）（知识补充）关于“批注”：概念：阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。内容：1.赏析语言特色（如修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深）2.评点人物 3.生发联想 4.剖析写法 5 .质疑问难。 注意：用自己的话准确概括，做到语言通顺、言简意赅学法指导：先独立思考；然后组内交流，形成共识；最后小组共同展示 ，记录员统计分数 。 小组展示：欢迎来到演练场大显身手，相信你的大胆展示会给小组带来荣誉，给课堂带来精彩！加油啊！展示要求：1.展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2.展内容：讲解清晰，重点突出，组内补充。 活动三 品味美（静思细想，独抒性灵）想一想在汪曾祺淡而有味的文字背后，你还读出了什么？（独学，各抒己见） 资料助读：汪曾祺是性情中人，他的趣味是中国传统的文人趣味，他一心志在林泉，关注的是人间草木，传达的是宁静淡远的情趣。他早年就读于西南联合大学，在昆明生活七年。他对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结，对那里的一切都充满深情。 汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”1.我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。——《生活是很好玩的》2. 如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，他们很温暖《人间草木》活动四：悟情思 谈收获（收获自信，收获成长）学法指导：（从内容和情感上谈收获）通过本节课的学习，我学会了
相关学案
这是一份语文八年级上册昆明的雨导学案，共7页。学案主要包含了项目概要，项目实施，项目反思等内容，欢迎下载使用。
这是一份人教部编版八年级上册昆明的雨学案设计，共4页。
这是一份人教部编版八年级上册16* 昆明的雨导学案及答案，共5页。学案主要包含了积累精彩语句，了解文学文化常识，掌握基础知识，初步感知文本，探究重点难点，学习写作技法等内容，欢迎下载使用。
