初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣教学课件ppt

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1、知道老子、孔子的生平与 思想。 2、通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面产生的原因。
立足史料实证和时空观念，知道老子、孔子和诸子百家代表人物及其主要思想观点。
立足史料证实和家国情怀，理解百家争鸣对后世产生的深远影响。
立足唯物史观和历史解释，初步理解各家学派的思想主张
温故知新：春秋战国是一个什么样的时代？
老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。
我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。 ——托尔斯泰
①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然：
②世间的事物都有其对立面，对立的双方可以互相转化。
难——长——高——强——前——生——
主张“无为而治”，人们与无争，天下就能太平。
祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。
《老子》（又称《道德经》）
孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。 孔子出身下层贵族，从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒弟办学，成为知名学者。中年后曾在鲁国从政但时间不长，后周游列国，宣扬自己的政治主张，但不为各国所用。晚年回到家乡，主要从事教育，整理编订文化典籍。
①核心思想是“仁”；他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则。
②主张以德治国，实行德政，要求统治者爱惜民力，体察民意。
③主张实行德政，反对苛政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
①创办私学，打破贵族和王室垄断教育的局面。（
②主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。
③在教学中注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
“知之为知之，不知为不知”
“温故而知新” “学而不思则罔，思而不学则殆”
孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。
孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化和学术思想作出了巨大贡献。
（1） 孔子是儒家学派创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。
（2） 孔子的学说对中国古代文化发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
截止2019年12月，中国已在162个国家（地区）建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂。
孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，联合国将孔子列为世界十大文化名人之首。
山东济宁曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称曲阜“三孔”，中国5A级旅游景区，是历代儒客朝拜之圣地。
山东曲阜的孔府、孔庙、孔林，统称曲阜“三孔”，是中国历代纪念孔子，推崇儒学的表征，以丰厚的文化积淀、悠久历史、宏大规模、丰富文物珍藏，以及科学艺术价值而著称。1994年，孔庙、孔林、孔府被联合国列入《世界遗产名录》。
“百家”泛指数量多；是泛指，意为数量多，主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 “争鸣”指争论和辩难。在此是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.
1、百家争鸣出现的背景
（1）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度确立。
（2）战国时期的学术领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。
“兼爱”、“非攻”、选贤任能、提倡节俭
主张治国要顺应自然和民心；人生要追求精神自由
以法治国；君主专制中央集权
“仁政”；“民贵君轻”；
3、战国时期诸子百家主要代表人物及其主要思想
4、“百家争鸣”的影响
（2）为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
（1）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。