小学人教部编版10 在牛肚子里旅行学案设计

这是一份小学人教部编版10 在牛肚子里旅行学案设计，共5页。学案主要包含了看拼音写词语，读拼音，写词语，根据课文内容连线，抓住关键词填空，概括课文等内容，欢迎下载使用。
小学语文统编版（部编版）三年级上册第三单元10 在牛肚子里旅行导学案（第一课时） 学习目标：1.认识“咱、偷”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字。了解文章体裁。2.正确、流利地朗读课文，概括出课文的主要意思。 3.初步感悟红头十分危险的旅行。学习重点：  正确、流利，有感情的分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解，引导和感悟，读出相应的语气。学习难点：     结合本文了解红头在牛肚子里旅行的过程，体会角色心情。感受青头的遇事冷静，机智，勇敢和见多识广。 ·预习导学 一、看拼音写词语。lǚ  xíng    zán  men    kĕ  lián    jiù  mìng     (            )    (             )     (          )     (           )       wèi  kǒu   guăn  lĭ      liú  lèi     dă  suàn(       )   (      )      (     )    (      )  二、多音字      dā（   ）       jī（   ）      yīng  (    ) 答      几             应      dá（   ）        jǐ（   ）      yìng  (    ) 三、在括号里填上恰当的词语。  （    ）地看    （    ）地喊      （    ）地叫（    ）的蟋蟀  （    ）的朋友    （    ）眼泪 探究新知：·活动一：1.轻声读课文，借助拼音或工具书，读准字音，读通课文。【自学提示：①师友对学，检查字词掌握情况：②师友对读，按照“不丢字、不加字、不错字、不唱读”的标准检查读书情况。】 2.根据课前预习，师友检查下列生字的读音，并将字规范地写入田字格中，指出易错的字，准备展示。 救         命      胃        算       管     3.质疑课题。·展示一：师友展示 ·活动二：小组学习1-7段，试着概括故事的起因。先把自己的想法先师友交流，再进行组内讨论，准备展示。   【自学提示：用上“谁，干什么，结果如何”的句式概括故事起因。】·展示二：小组展示   ·总结收获：【自学提示：对照学习目标总结学习收获。】  通过这节课的学习，我学会了：     达标训练： 一、给带点字选择正确读音。    答应（ dā  dá）       几乎（ jī  jǐ ）  一骨碌（gū  gǔ）      捉迷藏 （cáng  zàng） 二、读拼音，写词语。                       lǚ  xíng   1.这真是一场惊险的（    ）啊！ jiù  mìng      jiù  mìng   2.（    ）啊！（     ）啊！我被牛吃了。                wèi  kǒu   3.今天妹妹的（    ）可真好啊！                guăn  lĭ   4.妈妈把家里（    ）的井井有条。            dă  suàn   5.明天我（     ）去公园玩。 三、根据课文内容连线。      闭上       食物          悄悄地      说     贮藏       眼睛          拼命地      看     流下 牙齿           偷偷地      躲        咬紧       眼泪          悲哀地      叫 四、抓住关键词填空，概括课文。 青头和红头是（      ），有一天，红头不小心（       ），青头十分（     ）。在青头的帮助下，红头（       ）。