2021学年秋游第2课时教学设计

这是一份2021学年秋游第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《秋游》教学简案 （设计:叶荟婕  审核：袁园 李一鸣） 【教学内容】北师大版二年级上册第一单元第2课时【教学目标】1.能够从情景图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3.感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。【教学重、难点】教学重点：掌握100以内数的连减运算的计算方法，体验算法多样性。教学难点：用不同的方法解决实际问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。    全班一起坐轮船出游。讨论：你能找到哪些数学信息？2.引出问题。    两队上船后，船上还有几个空座位？二、解决问题，探索新知。问题：两队上船后，船上还有几个空座位？1.用不同的方法解决问题。思考：你能用不同的方法解决问题吗？（1）学生用自己的方法独立解决问题，教师巡视指导。（2）组织学生交流方法。第一种：先减去一队的人数，再减去另一队的人数。       注意：分开两个竖式计算不容易出错。第二种：先求出两队一共有多少人。    （3）师生小结：解决问题时，我们可以依次减去每队的数量，也可以先求出两队一共有多少人，再用减法去计算。问题：乘车返回学校，还有多少人没上车？1.用不同的方法解决问题。（1）学生用不同的方法独立解决问题，教师巡视指导。（2）组织学生交流方法。第一种：先减去一队的人数，再减去另一队的人数。第二种：先求出两队一共有多少人。（3）师生小结。总结连减算式的运算顺序，要从左往右算；一般分开两个竖式计算，这样不容易出错。解决同一个问题时，可以有不同的解决方法。三、练习应用，巩固提升。1.竖式计算。 解决下列问题。。四、全课总结，拓展延伸。生活中还有哪些问题可以用连减的方法解决？还有哪些问题有不同的解决方法？