小学数学北师大版二年级下册练习二教案

《练习二》教学简案

（设计:白煜  审核：官兴 李一鸣）

【教学内容】

北师大版二年级上册第三单元第5课时

【知识点总结】

1.通过复习，帮助学生了解乘法的含义和乘法与加法之间的联系。

2.结合具体情境练习，使学生感受到可以用加法或者乘法来解决问题，同时感受到在加数相同时用乘法计算更简便。

4.学生在画图操作、观察思考的活动中列出不同算式，得到新的发现。

5.引导学生对知识进行梳理，培养学生归纳能力。

【教学过程】

1.第一题：画一画，说一说。

提问： 看看小青蛙在干什么？

分析：学生利用画图的方法感受青蛙每次跳三格，发现加数相同时可以用乘法解决。

答案：6；9；18。

2.第二题：摆一摆，填一填。

分析：通过观察，加数相同可改写成乘法算式，了解乘法的含义和乘法与加法之间的联系。

答案：4；4；4；4；4；20；5；4；20；4；5；20。

3.第三题：看一看，填一填。

分析：从加法算式中发现规律，改写成乘法算式。培养学生可以列出不同算式解决问题。

答案：5+5+5+5+5=25,5×5=25；3+3+3+3+3+3+3+3=24,3×8=24。

4.第四题：把加法算式改写成乘法算式。

分析：培养学生列出不同算式，并感受到在加数相同时用乘法计算更简便。

答案：3；5；15；3；5；15；2；9；18；3；7；21；4；6；24；3；8；24。

5.第五题：说一说，填一填。

分析：总结出乘法的含义和乘法与加法之间的联系。

答案：3；5；15；个；3；5；15；个。

6.第六题：每样东西各买了多少个？

分析：结合具体情境练习，使学生感受到可以用加法或者乘法来解决问题，同时感受到在加数相同时用乘法计算更简便。

答案：2×5=10（根）；4×4=16（根）；4×6=24（个）。