北师大版二年级下册回收废电池第2课时教学设计

这是一份北师大版二年级下册回收废电池第2课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《回收废电池》教学简案 （设计:叶荟婕  审核：李一鸣 官兴） 【教学内容】北师大版二年级下册第五单元第2课时【教学目标】1.借助口算或者数线、计数器等直观模型，探索并掌握三位数加法的计算方法，理解计算道理。2.结合直观模型，掌握竖式计算的格式，理解满十进一的计算道理。3.结合具体情境，掌握估算的方法，能提出数学问题，并解决问题。【教学重、难点】教学重点：掌握三位数加法的竖式计算。教学难点：理解竖式计算的计算道理。【教学准备】纸、笔、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。    介绍学校的环保大会。思考：能否根据图中信息，能提出哪些数学问题？2.引出问题。    估一估，哪两个班回收的废电池加起来可以获奖？二、解决问题，探索新知。1.问题一：估一估，哪两个班回收的废电池加起来可以获奖？根据实际情况将数估成整十数或者整百数。2.问题二：（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？（1）运用画数线的方法。将77拆成70和7，在数线上画一画。   （2）运用拨一拨的方法。借助计数器拨一拨。  （3）运用列竖式的方法解决问题根据拨一拨的过程，列出竖式。    （4）寻找三种方法的相同点。通过对比，学生发现不管是哪种方法，都是相同数位上的数相加。3.问题三：（1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？（1）运用画数线的方法。   将149拆成100、40和9，在数线上画一画。   （2）运用拨一拨的方法。借助计数器拨一拨。  （3）运用列竖式的方法解决问题根据拨一拨的过程，列出竖式。    （4）理解满十进一。三、练习应用，巩固提升。1.根据植树活动的情境图，解决相应问题。   2.用竖式计算。     四、全课总结，拓展延伸。接下来的数学学习中会经常运用竖式计算解决问题，同学们要学会熟练使用。