
北师大版二年级下册回收废电池第2课时教学设计
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这是一份北师大版二年级下册回收废电池第2课时教学设计,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重、难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
《回收废电池》教学简案 (设计:叶荟婕 审核:李一鸣 官兴) 【教学内容】北师大版二年级下册第五单元第2课时【教学目标】1.借助口算或者数线、计数器等直观模型,探索并掌握三位数加法的计算方法,理解计算道理。2.结合直观模型,掌握竖式计算的格式,理解满十进一的计算道理。3.结合具体情境,掌握估算的方法,能提出数学问题,并解决问题。【教学重、难点】教学重点:掌握三位数加法的竖式计算。教学难点:理解竖式计算的计算道理。【教学准备】纸、笔、ppt课件。【教学过程】一、创设情境,引出问题。1.创设情境。 介绍学校的环保大会。思考:能否根据图中信息,能提出哪些数学问题?2.引出问题。 估一估,哪两个班回收的废电池加起来可以获奖?二、解决问题,探索新知。1.问题一:估一估,哪两个班回收的废电池加起来可以获奖?根据实际情况将数估成整十数或者整百数。2.问题二:(1)班和(2)班一共回收了多少节废电池?(1)运用画数线的方法。将77拆成70和7,在数线上画一画。 (2)运用拨一拨的方法。借助计数器拨一拨。 (3)运用列竖式的方法解决问题根据拨一拨的过程,列出竖式。 (4)寻找三种方法的相同点。通过对比,学生发现不管是哪种方法,都是相同数位上的数相加。3.问题三:(1)班和(3)班一共回收了多少节废电池?(1)运用画数线的方法。 将149拆成100、40和9,在数线上画一画。 (2)运用拨一拨的方法。借助计数器拨一拨。 (3)运用列竖式的方法解决问题根据拨一拨的过程,列出竖式。 (4)理解满十进一。三、练习应用,巩固提升。1.根据植树活动的情境图,解决相应问题。 2.用竖式计算。 四、全课总结,拓展延伸。接下来的数学学习中会经常运用竖式计算解决问题,同学们要学会熟练使用。
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