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    小学数学 二年级下 第五单元第2课时《回收废电池》 教学设计

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    北师大版二年级下册回收废电池第2课时教学设计

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    这是一份北师大版二年级下册回收废电池第2课时教学设计,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重、难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    回收废电池》教学简案 (设计:叶荟婕  审核:李一鸣 官兴 教学内容北师大版二年级下册第单元第2课时教学目标1.借助口算或者数线、计数器等直观模型,探索并掌握三位数加法的计算方法,理解计算道理2.结合直观模型,掌握竖式计算的格式理解满十进一的计算道理3.结合具体情境,掌握估算的方法,能提出数学问题,并解决问题。教学重、难点教学重点:掌握三位数加法的竖式计算教学难点:理解竖式计算的计算道理教学准备纸、笔、ppt课件。教学过程一、创设情境,引出问题。1.创设情境。    介绍学校的环保大会思考:能否根据图中信息,能提出哪些数学问题2.引出问题。    估一估,哪两个班回收的废电池加起来可以获奖二、解决问题,探索新知。1.问题估一估,哪两个班回收的废电池加起来可以获奖根据实际情况将数估成整十数或者整百数。2.问题:(1)班和(2)班一共回收了多少节废电池?(1)运用画数线的方法。77拆成707,在数线上画一画   (2)运用拨一拨的方法。借助计数器拨一拨  (3)运用列竖式的方法解决问题根据拨一拨的过程,列出竖式    (4)寻找三种方法的相同点通过对比,学生发现不管是哪种方法,都是相同数位上的数相加3.问题:(1)班和(3)班一共回收了多少节废电池?(1)运用画数线的方法。   149拆成100、409,在数线上画一画   (2)运用拨一拨的方法。借助计数器拨一拨  (3)运用列竖式的方法解决问题根据拨一拨的过程,列出竖式    (4)理解满十进一三、练习应用,巩固提升。1.根据植树活动的情境图,解决相应问题   2.用竖式计算     四、全课总结,拓展延伸接下来的数学学习中会经常运用竖式计算解决问题,同学们要学会熟练使用。

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