北师大版二年级下册算得对吗教案

《算得对吗（试一试）》教学简案

（设计:林敏敏  审核：李一鸣 官兴）

【教学内容】

北师大版二年级下册第五单元第9课时

【教学目标】

1.结合现实情境和加减法的验算过程，体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。

2.探索加减法验算的多种方法，提高计算的准确性。

【教学重、难点】

教学重点：掌握验算的方法。

教学难点：探索加减法验算的多种方法。

【教学准备】

纸、笔、ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

1.创设情境。

    介绍加法错题和减法错题。

思考：能否根据图中信息，说说错在哪里？

2.引出问题。

    错在哪里？算一算，说一说。

二、解决问题，探索新知。

1.问题：错在哪里？算一算，说一说。

（1）通过重新计算，发现忘记进位的数。

（2）通过重新计算，发现抄错数字。

（3）通过观察发现各位错用大数减小数。

（4）连续借位减法忘记百位被借走。

2.问题：说一说，减少计算错误有什么好方法？。

三、练习应用，巩固提升。

1.森林医生。

2.计算并验算。

四、全课总结，拓展延伸。

接下来的数学计算中，同学们要养成良好的计算习惯，学会运用验算来减少计算错误。