数学做个乘法表第4课时教案设计
展开《做个乘法表》教学简案
（设计:许惠娥 审核：官兴 李一鸣）
【教学内容】
北师大版二年级上册第八单元第4课时
【教学目标】
1.对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。
2.通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
3.初步学习整理知识的方法，发展观察和表达能力。
4.体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。
【教学重、难点】
教学重点：通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
教学难点：体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。
【教学准备】
乘法算式卡片、乘法表、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题
笑笑做了很多乘法算式卡片，淘气和笑笑要一起整理乘法算式卡片。可是乘法算式卡片那么多，要怎么整理呢？
二、解决问题，探索新知
1.找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。
乘数 | 1 | 2 | 3 |
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乘数 | 3 | 3 | 3 |
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积 |
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（1）学生用自己的方法独立填表，教师巡视指导。
（2）组织学生交流填表的方法。
乘数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
乘数 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
积 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 |
（3）师生小结：填表的时候可以把另一个乘数按1到9的顺序排列，这样填比较有规律。
2.找出积是18的乘法算式，填一填。
（1）学生用自己的方法独立完成，教师巡视指导。
（2）组织学生交流填法。
（3）师生小结：填表时先想乘法口诀里有十八的，如三六十八的乘法算式是3×6=18， 6×3=18。
3.下面是淘气做的乘法表，你能帮他填完整吗？
× | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 1×1=1 |
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| 8×1= |
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2 |
| 2×2=4 |
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| 7×2= |
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3 |
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| 6×3= |
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4 |
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| 9×4= |
5 |
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| 3×5= |
| 5×5= |
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6 |
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| 4×6= |
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7 |
| 2×7= |
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| 7×7= |
| 9×7= |
8 |
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| 4×8= | 5×8= |
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9 |
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| 3×9= |
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| 6×9= |
| 8×9= |
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（1）学生用自己的方法独立完成，教师巡视指导。
（2）组织学生交流填法。
（3）师生小结：找出表格规律，即表格中每一个乘法算式的第一个乘数是上面的数，另一个乘数是左边的数。根据规律把表格填完整。
3.观察下表，你能发现什么?与同伴说一说。
× | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 1×1=1 | 2×1=2 | 3×1=3 | 4×1=4 | 5×1=5 | 6×1=6 | 7×1=7 | 8×1=8 | 9×1=9 |
2 | 1×2=2 | 2×2=4 | 3×2=6 | 4×2=8 | 5×2=10 | 6×2=12 | 7×2=14 | 8×2=16 | 9×2=18 |
3 | 1×3=3 | 2×3=6 | 3×3=9 | 4×3=12 | 5×3=15 | 6×3=18 | 7×3=21 | 8×3=24 | 9×3=27 |
4 | 1×4=4 | 2×4=8 | 3×4=12 | 4×4=16 | 5×4=20 | 6×4=24 | 7×4=28 | 8×4=32 | 9×4=36 |
5 | 1×5=5 | 2×5=10 | 3×5=15 | 4×5=20 | 5×5=25 | 6×5=30 | 7×5=35 | 8×5=40 | 9×5=45 |
6 | 1×6=6 | 2×6=12 | 3×6=18 | 4×6=24 | 5×6=30 | 6×6=36 | 7×6=42 | 8×6=48 | 9×6=54 |
7 | 1×7=7 | 2×7=14 | 3×7=21 | 4×7=28 | 5×7=35 | 6×7=42 | 7×7=49 | 8×7=56 | 9×7=63 |
8 | 1×8=8 | 2×8=16 | 3×8=24 | 4×8=32 | 5×8=40 | 6×8=48 | 7×8=56 | 8×8=64 | 9×8=72 |
9 | 1×9=9 | 2×9=18 | 3×9=27 | 4×9=36 | 5×9=45 | 6×9=54 | 7×9=63 | 8×9=72 | 9×9=81 |
（1）学生分小组说一说，教师巡视指导。
（2）组织学生交流发现的规律。
（3）师生小结：乘法表里一共有81个算式，可以横着看，竖着看，斜着看找规律。
三、练习应用，巩固提升
1.把乘法口诀填完整。
三七 五九 七九 七八
四六 六六 五七 八八
2.从“18，27，3，9，6”中选出几个合适的数，组成两道乘法算式和两道除法算式。
3.座位够吗？
4.想一想，算一算。
四、全课总结，拓展延伸。
乘法中还有哪些规律？对我们学习乘法有什么帮助呢？
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