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    小学数学 二年级上 第七单元第4课时《分香蕉》 教学设计

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    小学数学分香蕉第4课时教学设计及反思

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    这是一份小学数学分香蕉第4课时教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重、难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    分香蕉》教学简案 (设计:廖健龙  审核:官兴 李一鸣) 教学内容北师大版年级上册第单元第4课时教学目标1.结合“分香蕉”的具体情境与经验,抽象出除法算式,初步理解除法的意义2.知道除法算式的读法、写法、认识除法算式各部分的名称3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程,初步感受除法与生活的密切联系教学重、难点教学重点:知道除法算式的意义,会将分的过程用除法算式表示教学难点:理解除法算式的意义,建立除法算式与等分活动之间的联系教学准备ppt课件。教学过程一、创设情境,引出问题1.创设情境。    小猴欢欢摘了许多香蕉,一共有12根,要分给小伙伴们一起吃。思考一共有12根香蕉可以怎样分呢?2.引出问题。    要把12根香蕉平均分,使每份同样多,可以怎么分二、解决问题,探索新知问题:要把12根香蕉平均分,使每份同样多,可以怎么分?1.独立思考用小棒摆一摆,分一分,说一说   1按照份数分,每份分62按照每份有4根能分33按照每份有3根能分42.合作交流说一说,在分的过程中有什么发现?3.认一认,想一想。1)介绍除法及其读法、写法。2)学生尝试用除法算式表示分的过程并说一说学生根据除法算式的例子,说出自己分香蕉的过程并用除法表示。4.说一说,算式中每个数的意思。三、练习应用,巩固提升。1.60页和61页的问题用除法算式表示2.圈一圈,填一填,并说说算式中每个数表示什么意思。四、全课总结,拓展延伸在生活中,我们还有哪些地方会用到除法呢?请你留心观察。 

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