北师大版二年级下册买电器第1课时教案

《买电器》教学简案

（设计:谢海云  审核：李一鸣 官兴）

【教学内容】

北师大版二年级上册第五单元第1课时

【教学目标】

1. 探索并掌握整十数、整百数的加减法计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，并能正确计算。
2. 结合具体情境，提出用整十数、整百数解决的问题，发展提出问题与解决问题的意识与能力，体会数学与生活的密切联系。

【教学重、难点】

教学重点：掌握算法，能正确计算。

教学难点：理解算理。

【教学准备】

练习本、ppt课件。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

1.创设买电器的情境。

2.找出图中的相关信息，出示淘气与笑笑提出的数学问题。

二、解决问题，探索新知。

问题1：买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？

学生尝试用不同的方法独立解决问题。

1.第一种：用数线画图并数一数找到答案。

（1）先标出第一个加数500，再画出8个100，接着数一数找到答案。

（2）先标出较大的加数800，再画出5个100，接着数一数找到答案。

（3）标出第一个加数500，先加5个100，5个百加5个百等于1000，再用1000加300等于1300，凑整计算。

2.第二种：借助计数器拨一拨。

在计数器的百位先拨5颗珠子，表示5个百，再拨8颗珠子，表示8个百，满十进一，13个百就是1300，为口算算法的理解打下基础。

3.第三种：利用旧知进行口算。

重点帮助孩子理解5+8其实表示的是5个百+8个百=13个百，13个百就是1300.

问题2：买1台洗衣机比买1台电视机便宜多少元？

4.借助数线、计数器与口算的方法说说自己是怎么想的。

5.小结整百数与整百数加减法的基本方法。

问题3：根据信息再提出一个数学问题，并尝试解决。

6.“买1台电冰箱和1台电扇一共要花多少元？买1台电扇比1台电冰箱便宜多少元？”呈现两个整十数与整百数加、减的问题，让学生尝试用刚才的方法独立解决。

三、练习应用，巩固提升。

    1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。

学生独立完成后，交流汇报。

并梳理利用数轴计算整十数、整百数加减法的基本步骤：标，画，数。

四、全课总结，拓展延伸。

接下来的数学学习中会经常使用到多位数的加法计算，同学们要认真仔细的计算。