小学数学搭一搭（二）第3课时教学设计

这是一份小学数学搭一搭（二）第3课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《搭一搭（二）》教学简案 （设计:林映丽  审核：李一鸣 官兴） 【教学内容】北师大版二年级下册第一单元第3课时【教学目标】1.借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。2.通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。【教学重、难点】教学重点：巩固对有余数除法意义的认识，正确书写有余数除法的竖式。教学难点：理解有余数除法竖式各部分的意思。【教学准备】20根小棒、多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。    淘气和笑笑玩游戏，用小棒搭房子，一个房子用6根小棒。2.引出问题。    16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？二、解决问题，探索新知。问题：16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？1.搭一搭，算一算。6根小棒搭一个房子，16根可以搭几个房子？就是看16里面有几个6，所以可以列除法算式16除以6，等于2个余4根，可以搭两个房子，还剩4根小棒。辨析：为什么商的单位和余数的单位不一样？2.认一认，说一说。理解：有余数除法竖式每一步的意思。三、联系情境，强化理解。结合下面两幅图，分别说一说这道除法算式13÷5=2……3 的意思。四、练习应用，巩固新知。        五、反思总结，能力提升。通过今天的学习，你有什么收获吗？学生学会了怎么列有余数的除法竖式，还知道除法竖式各部分表示的意思。