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    仁爱版七年级上册 Unit 1 Topic 1 Section A PPT课件

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    初中英语仁爱科普版七年级上册Topic 1 Welcome to China!教学演示课件ppt

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    这是一份初中英语仁爱科普版七年级上册Topic 1 Welcome to China!教学演示课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了完成课本3c,A a ,B b ,D d ,E e ,F f ,G g ,C c, , 等内容,欢迎下载使用。
    学习目标: 1.字母Aa - Gg的读法和写法。 2.学习并掌握用英语表达问候,自我介绍,及认识他人的交际用语。
    Listen, say and trace.
    注意在书写时要区分字母手写体和印刷体。
    默写上节课所学的英语字母。
    Bb, Cc, Dd, Ee, Gg.
    3b Listen , number and circle the letters with the same sund as Bb.
    你能否归纳出Aa—Gg书写的规律?(2mins)小写占中间一格的:小写占下两格的:小写占三格的:
    大写都占______;
    Listen, lk and say.
    Sectin A
    Welcme t China!
    Gd mrning! I am Kangkang.
    Gd mrning! I’m Sam.
    Gd mrning! I am Lucy.
    Lk, listen and understand.
    I’m Kangkang. Are yu Michael?
    Hell! Are yu Maria?
    N, I’m nt. I’m Jane.
    Nice t meet yu, t.
    Oh, nice t meet yu, Jane.
    Hi, Kangkang!
    1 从文中找出自我介绍的句子。2 想认识对方,又不确定是不是Michael,怎么问及其答语。3.很高兴认识你。我也很高兴认识你。
    I’m Kangkang.
    Are yu Michael? Yes, I am.
    Nice t meet yu. Nice t meet yu, t.
    am, is & are
    be动词常可译作“是”。be动词在一般现在时中的三种形式是:am,is和are。
    仔细观察下面的例句, 然后补全结论部分所缺的内容。 【例句一】 1) I am a teacher. 2) Yu are a by (男孩). 3) He / She is a student. 4) It is a car (汽车). 【结论一】 通过观察以上例句,我们可以总结出以下口诀: 我(I)用am, 你(yu)用_______, _______ 跟着他(he),她(she),它(it)。
    【例句二】 1) Jim is nice. 2) The car is here. 3) Alice and Jane are teachers. 4) The tw cars are nice.【结论二】 通过观察以上例句我们可以知道:当主语是表示一个人或事物的名词时,be动词需选用_______;当主语是表示多个人或事物的名词时,be动词需选用_______。
    【运用】 根据语境用am, is或are填空。 1) Her name (名字) _______ Jenny. 2) _______ yur mm fine? 3) I _______ in China. 4) Alan and Mike _______ gd friends (朋友). 5) It _______ nt his pen (钢笔). 6) _______ she a student? 7) —_______ yu Bb? —Yes, I _______. 8) Mr. Black, this _______ my dad. 9) Lucy _______ my sister. She _______ a teacher. 10) _______ I right (正确的)?
    I. 根据语境用am, is或are填空。
    1. My mm and dad _______ nt in Canada.2. —_______ this yur dad, Lisa? —N, my dad _______ Mr. Green.3. Jim and I _______ in Beijing nw.4. —_______ yu Li Ping? —N, I _______ nt.5. Lucy and Lily _______ very nice.

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