小学语文人教部编版二年级上册6 一封信第一课时教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册6 一封信第一课时教案设计，共7页。教案主要包含了字理识字，导入新课，初读课文，识记生字，布置作业PPT31等内容，欢迎下载使用。
深圳市“空中课堂”部编版二年级上册第三单元《一封信》第一课时教学设计福永小学   廖莉 何思婷 陈蕾霜 第一课时教学目标：    1.认识“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信、今、支、圆、珠、笔、电”8个生字，能正确读写要求学会的词语。。2.把课文读正确、读通顺，学习用横线画出第一封信的内容。教学重点：朗读课文、识字、写字。课前学生准备：课本、铅笔、知识与能力训练。教学过程：   一、字理识字，导入新课。PPT1：亲爱的同学们，大家好！我是宝安区福永小学的陈蕾霜老师，很高兴和大家相遇在空中课堂，今天我们继续走进第三单元。在前两篇课文中,我们学习了如何解决生活中的问题，从《一封信》开始，我们要了解在生活中如何与亲人相处。 PPT2：请你读读课题。读的时候要注意“封”是后鼻音，一封信。在这里，“封”是量词，用于装封套的东西。如：一封信、一封家书。在甲骨文、金文中，“封”的字形像一只手正在培土植树的样子。本义为在受赏赐的土地四周种树为界，常组词：封界、封疆。  之后“封”常作动词，表示密闭，使跟外界隔绝的意思，如：封闭、密封、封锁、封山育林。二、初读课文，识记生字。PPT3：1.课前同学们都预习课文了吧？这篇课文一共有14个自然段，请同学们按下暂停键，打开课本完成学习单（一），自读课文，遇到不认识的字借助拼音拼一拼，难读的句子多读几遍，把课文读准确、读通顺。PPT4：2.本课的生字词有很多，这些词语你能准确认读吗？请按下暂停键，完成学习单（二）：每个词语读两遍，如果有不认识的字，要借助拼音拼一拼，并多读几遍。 fēnɡ       xiāo           ɡuō     cháo     ɡuā hú        shǐ一 封 信      削 土 豆       锅     朝       刮 胡 子   开 始     xiū          lěnɡ         jiān          tuán      chónɡ     修 台灯      冷 清        肩 膀      一 团        重 新  wán          qī          jié            shù      xiān  写 完        星期天        结 尾     一 大 束       鲜 花   3.PPT5师：注意“封、冷、重chónɡ”都是后鼻音，封，一封信；冷，冷清；重，重新。4.PPT6“朝cháo、 “始”、“束”都是翘舌音，朝，cháo，始，开始；束，一大束； 5.PPT7你都读准确了吗？请跟老师再来读一读这些词语吧！一封信  削土豆  锅  朝  刮胡子  开始 ； 修台灯  冷清  肩膀  一团  重新 ； 写完  星期天  结尾  一大束  鲜花；6.PPT8同学们，生字里还藏着三个多音字呢!想想它们都有哪些读音，在哪里出现过呢？PPT9：我们来听听同学是怎么说的：生1：朝cháo，表示“向着、对着”时读作cháo。表示和“夕”相对时，读作zhāo。 她朝窗外望了一眼。和风对细雨，朝霞对夕阳。 生2：PPT10重chónɡ，读chónɡ时表示“重复、又”的意思。当它表示重量，与“轻”相对的时候读作：zhònɡ。 那我们一起重新写吧！这么大的象，到底有多重呢？ 生3：PPT11结jié有时读作jiē,读结jiē时表示植物长果实。露西在信的结尾，画了一大束鲜花。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。  PPT12：7.学到这，相信你一定可以把《知识与能力训练》第24页里的这道题做正确：请你按下暂停键，试一试。同学们，你做对了吗？（出示答案） 我们在朝阳中升起鲜艳的国旗。企鹅们像士兵一样排着队，一摇一摆地朝着海里走去。箱子里装的是什么呀？好重啊！小明的作业写得很乱，老师要他重新写一遍。   PPT13：8.这么多的生字，怎么记住它们呢？请你按下暂停键，完成学习单（三）想一想有什么好办法记住这些生字？9.我们来听听同学的分享吧！   PPT14：（组词）学生1：我用“组词”的方法来认识这些字，始，始终，始祖；刮，刮鼻子，刮风。肩，肩负，并肩；束，花束，结束。鲜，新鲜，鲜艳。（于添翼重录）PPT15（加一加）学生2：“加一加”也是识字的好方法。古加月就是胡；两点水加上令，就是冷。国字框(kuànɡ)加上才就是团；宝盖加上元，就是完。PPT16（联系生活识字）学生3：我会“联系生活识字”。妈妈常带我去吃火锅，火锅的锅，就是这个锅。学生4：我在课程表上见过这个“期”字，星期的期。 学生5：我家小区旁边有一家汽车修理厂，就是这个修，修理的修。（形声字）PPT17学生6：我会利用形声字的特点来识字。削，左边是声旁肖，提示读音，右边立刀是形旁，表示跟刀有关，用刀削，削土豆。PPT18师：以上同学都是善于学习的孩子，相信你们也是一样的！PPT19：10.请你们跟着老师再来读一读这些词语吧！ fēnɡ      xiāo        ɡuō   cháo     ɡuā hú           shǐ一 封 信    削 土 豆     锅    朝       刮 胡 子    开  始xiū          lěnɡ         jiān          tuán      chónɡ     修 台灯    冷 清        肩 膀        一 团        重 新  wán          qī          jié            shù      xiān  写 完        星期天        结 尾     一 大 束       鲜 花  PPT20：11.生字里有很多个量词和动词，你会运用它们吗？请你来试一试。             封          团               束    一（   ）花   一（    ）家书  一（    ）纸           削         刮            修（    ）汽车     （    ）苹果   （    ）鼻子生1 ：一束花  一封家书   一团纸   生2：修汽车   削苹果  刮鼻子你们都是聪明的孩子，能学以致用！PPT21通过读课文，我们知道露西家有一条可爱的小狗叫希比希，希也是本课要求认识的生字，我们来认识希字，跟希比希交个朋友吧！希有两个意思，表示少，义同“稀”。可组词：希少、希奇、希有。表示盼望。可组词：希望、希冀、希图。PPT22：12.老师把这些生字送回到课文里，请你按下暂停键，再读一读课文，并完成学习单（四），边读课文边思考：露西为什么给爸爸写信？露西给爸爸写了几封信？ 三、     再读课文，了解内容。1、读完课文，你知道露西为什么给爸爸写信吗？PPT23：生1：第一自然段写道，爸爸出国了，要过半年才能回来。我想：露西是想念爸爸，才给爸爸写信的。你读懂了露西的心思！ PPT24：露西给爸爸写了几封信呢？你是从哪儿读懂的？生1：露西给爸爸写了两封信，我是从四至六自然段读懂的。刚开始她觉得自己没写好，后来在妈妈的帮助下，给爸爸写了第二封信。   3.师：你们真会思考！这篇课文主要讲露西给爸爸写了两封信，这节课，我们先来找一找露西给爸爸写的第一封信吧！PPT25：请你按下暂停键，完成学习单（五）再读课文，找出第一封信的内容，并用“   ”画出来。PPT26：你划对了吗？注意划线的时候只画出信的内容，像“露西写道”这样的提示语是不能画的，因为它不属于信的内容。我们一起来读一读第一封信吧！亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。四、     课堂小结，学写生字。亲爱的同学们，这节课我们识记了生字词语，知道露西给爸爸写了两封信，为什么要给爸爸写信，还找出了第一封信的内容，接下来，PPT27：我们一起来看看这节课要学写的生字吧！左右结构的字有：封 信  珠     上下结构的字有：今 支  笔全包围结构的字有：圆           独体字有：电PPT28：1.要想写好左右结构的字，我们要先看看左右两部分的占格。封：左右平分，竖钩挺拔（出示竖钩）；信：左窄右宽，横距匀称(出示三横)；珠：左短右长，竖画支撑（出示竖）。PPT29：我们再来看看上下结构的字：今：撇捺盖下，折要回锋；支：上横短斜，撇捺支撑；笔：横要写斜，弯钩平稳（出示）。独体字“电”里也有竖弯钩（出示）：写好电字很简单，竖弯钩是关键，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面部分要平稳，往上出钩才正确。“圆”是全包围结构的字，写的时候要注意它的笔顺：先外后内再封口，里面的员最后一笔是点（出示点），国字框kuànɡ要写得方正。PPT30：2.我们仔细观察了要写的字，现在请同学们按下暂停键，在课本35页的田字格里写一写这些字吧！要注意写字姿势和书写要求哦！五、布置作业PPT31课后，请同学们完成这张预学单，为下节课的学习做准备。  PPT32今天我们就学到这，同学们再见！