语文五年级上册第六单元19 父爱之舟教案配套课件ppt

这是一份语文五年级上册第六单元19 父爱之舟教案配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了词语解释，再读课文，概括场景，概括场景的方法，结构梳理，父爱之舟，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
：神志不清，精神不集中。本文指在精神朦胧中回忆到了往事。
： 启发、启示。 造句：小草坚忍不拔的精神给予我们启迪。
：古代说客栈，现代我们称为宾馆、旅店。供客人留宿休息的 地方。
：蚕蛾科的昆虫家蚕蛾的茧壳。请同学们看图，工人们就是抽 取茧壳上的丝来制作光滑的丝稠。
请同学们再读课文，边读边思考下列问题。
课文的开头和结尾分别写了什么？这样写在结构上有什么特点？整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？
这篇文章的开头和结尾都是写作者从梦境中醒来，因此文章的开头和结尾相互照应。
请同学们将提示梦境场景变换的句子自己标注出来，完成下列表格。
“朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”
“我又见到了姑爹那只小渔船。”“他同姑爹一起摇船送我。”
“恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中。”
“初小毕业时，我考取了鹅山高小”
“我又要去报考无锡师范了”
父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。
父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼 “我”被虫咬要换房。
逛庙会，父亲给“我”买豆腐脑自己却不吃；父亲给“我”做万花筒。
父亲给“我”凑学费，送“我”上 学，给“我”铺床。
父亲送“我”报考师范学校。
父亲为“我”缝补棉被。
父亲雨雪天送“我”上学。
联系整段内容进行简要概括
第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。第二部分（第2~9自然段）：写“我”回忆过往艰难 求学的经历，表现了深深的父爱。第三部分（第10自然段）：再次写“我”梦醒，照 应开头。
1、“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
2、 “父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。
3、 “父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
4、“父爱之舟”蕴含的情感丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
方法总结：文章标题有着很重要的作用，如可以交代写作对象的特点与含义，可以表达作者的感情和态度，可以揭示文章的主旨或哲理，可以作为文章的线索串联全文，可以引起读者的阅读兴趣等。
同学们，课文中的父爱既深沉又细微。在那样极端困苦的岁月里，父亲仍支持“我”去报考和求学，不怕辛苦，不畏艰难。那深沉的父爱令人敬佩，那细致入微的父爱又涓涓入心。
1.下列加点字读音有误的一组是（ ） A.客栈（zhàn） 恍惚（hū） B.偏僻（bì） 冤枉（wǎnɡ） C.榜样（bǎnɡ） 嘲笑（chá）
选词填空 启示 启迪
（1）万花筒是我小时候抽象美的（ ）者吧！（2）科学家们从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。