新版-牛津上海版二年级上册Module 3 Places and activitiesUnit 8 In my room教案及反思

这是一份新版-牛津上海版二年级上册Module 3 Places and activitiesUnit 8 In my room教案及反思，共5页。
设计人/单位： 宝安区滨海小学 赖月明
课时话题：Fun with letters O and Pp.
教学内容：Learn the letters: O and Pp.
教学目标：
1.学生在字母学习的语境中能够正确朗读出字母O与字母Pp的正确发音，并能正确朗读由这两个字母开头的词汇x,ctpus,pig,panda,puppy,掌握单词的音形义。
2.学生能够在绘本The pig’s backpack情境中听懂、朗读与字母相关的绘本
故事。
教学重点：
1.在语境中进行字母O, Pp的学习，操练及巩固。
2.能分辨和正确朗读O, Pp开头的单词，能读懂拓展的绘本故事。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
第五课时难点在于学生要区分字母O Pp与汉语拼音发音的不同，并能正确朗读出字母名，并在语境中读懂绘本The pig’s backpack的故事，能认读绘本中全部以Pp开头的单词。
教学过程：
步骤
目的
师生活动
组织教学
1.学生做好上课的准备
2.以观看视频的方式，呈现本节的第一个新知识点字母O,激发学生对本节课内容和语境的兴趣。
1. Learning bjectives
教师出示本节课学习目标以及提醒学生做好课前准备。
2. Listen and watch.
教师通过播放视频，让学生观看字母O的书写笔画及倾听字母的发音。
T：Listen and watch. What letter is it?
新知呈现与归纳
学生尝试用手在空中跟着图片箭头方向，描一遍字母O的笔画，记住大写字母O与小写字母的笔画是一样的。
以图片的方式，呈现字母O开头的两个词汇，图文并茂，吸引学生的注意力与关注度。
以视频的方式，输入歌谣，为后面的诵读歌谣做准备。
4.看图片，朗读歌谣。
5.观察图片，圈出字母O, 考查学生对字母形状的辨认。
以观看视频的方式，呈现本节的第一个新知识点字母Pp,激发学生对本节课内容和语境的兴趣。
学生尝试用手在空中跟着图片箭头方向，描一遍字母Pp的笔画，记住大写字母P与小写字母p的笔画是一样的。
以图片的方式，呈现字母Pp开头的两个词汇，图文并茂，吸引学生的注意力与关注度。
.以视频的方式，输入歌谣，为后面的诵读歌谣做准备。
看图片，朗读歌谣。
11.观察图片，圈出字母Pp, 考查学生对字母形状的辨认。
12.回归课本第35页的内容，让学生跟读词汇与句子，并理解句子的含义。
Trace the letter O.
学生通过观察字母图片的箭头轨迹，用手在空中或桌面上，描一遍字母的笔画。
2.Learn the letter and wrds.
学生通过观察图片，学习字母O开头的两个词汇，跟读发音，了解词义。

3.Let’s chant.
4.Lk and chant tgether.
5.Circle the letter O.
6.Trace the letter Pp.
Learn the letter and wrds.
9.Let’s chant.
10.Lk and chant tgether.
the letter Pp.
Read the text.
新知巩固与活用
朗读绘本故事The pig’s backpack.
借助对Pp字母的认识，尝试拼读绘本中以P开头的词汇，并尝试理解绘本故事的内容。
。
Read the stry.
提供绘本正文，带领孩子尝试朗读故事。
小结
培养学生自我学习监控和检测的能力。
呈现本节课所学的重点，学生梳理本节课所学知识。
作业布置及提交
复习及巩固本课新知。
1.Read the test..
2.Intrduce anther strybk f letter O.
3.Write the letters O and Pp.