人教部编版三年级下册语文园地免费教案

这是一份人教部编版三年级下册语文园地免费教案，共2页。
《园地七之写字》教案目标：1、培养积累好词好句的习惯，并学会运用。养成积累好词好句的习惯。2、培养学生仿写句段的能力，抓住关键词进行仿写展开。3、学写寻物启事，掌握寻人启事的要素，注意内容和格式。4、观察字的结构，练习书写。5、背诵并运用八字成语，拓展成语。重点 学写字，注意内容和格式。难点 培养学生日积月累的学习习惯，提高仿写句段的能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 今天，让我们一起走进语文园地七，感受语文字的独特魅力吧！                             讲授新课 1、根据泡泡提示观察课本上的两组字，说说你的发现。2、出示生字：止  内  术  斗3、点拨：笔画较少的字，要把笔画写开一些。“止”的首笔竖在竖中线，第二笔短横在横中线上侧，末笔横长而平；“内”里面的“人”的末笔捺改点；“术”横笔在竖中线上方，竖笔在横中线；“斗”前两笔点在左上格。4、出示生字：露  醒  慧  蘑5、点拨：笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。“露”上部头扁，下部大；“醒”左右宽窄相当，顶部和底部左右旁都齐平；“慧”上部“彗”窄、长，“心”宽、扁；“蘑”上扁下大。6、生练习写字，师巡视指导。7、书写展示，同学点评。一言既出，驷马难追。十年树木，百年树人。三天打鱼，两天晒网。千里之堤，溃于蚁穴。己所不欲，勿施于人。天下兴亡，匹夫有责。 生观察 书写提示，对于笔画多和笔画少的生字的写作技巧进行细致讲解，让学生掌握写作技巧；第四个环节是日积月累，本环节关键在理解之后的运用。成语离学生的生活越来越远，并且三年级学生理解能力有限，成语意思了解后未必能准确运用，把成语放在相应的语境中，更有助于学生理解。课堂小结 这节课，我们知道了写笔画多和笔画少的生字的技巧，积累了八字成语并加以运用，希望我们能把今天学到的知识运用到今后的写作和学习中。