2020-2021学年4.测量降水量教案设计

这是一份2020-2021学年4.测量降水量教案设计，共2页。教案主要包含了聚焦，探索，研讨，拓展等内容，欢迎下载使用。
教学目标1. 知道降水量的多少可以用雨量器来测量。2. 学会制作简易雨量器，并能用简易雨量器测量降雨量。3. 培养关心天气的习惯。教学重点：制作简易雨量器。教学难点：课后持续观察。教学过程时间教学环节主要师生活动 一、聚焦1.视频：播放下雨的视频，提问怎么描述这场雨的大小？2.讲解：降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在地面上积聚的水层深度。3.讲解：气象台雨量器构造。 二、探索（一）制作简易雨量器 思考：设计雨量器要考虑哪些因素？        测量降雨量时要怎么操作？提问：1.如果要将矿泉水瓶作为收集工具，你需要做哪些改进？ 杯子底部不平的部位怎么处理？ 刻度条怎么贴？ 测量降雨时雨量器放在哪里比较合适？ 读数时怎样读比较准确？ （二）学生活动1.学生完成雨量器设计，制作雨量器，测量降雨量等。2.每组学生分享本组作品，其他组可以提问。 （三）补充知识讲解：讲解24小时降雨量等级和暴雨预警信号。   三、研讨1.降水量的实验结果跟接水的容器粗细有关系吗？2.怎样测量一场雪的降水量？  四、拓展1.坚持测量：请你使用自制雨量器，连续测量十天的降雨量并记录。完成课本P49也柱状图。2.改进设备：比较自制雨量器数据和气象台数据，改进自己的雨量器。3.增长知识：了解更多天气知识，可关注公众号：深圳天气；也可参观深圳气象科普数字馆：竹子林综合观测基地