美术第二单元 欢乐的交通世界3. 上学的路教学设计

一、课堂导入

1.认识老师，并对网路课程内容进行引入

（大家好，我是来自龙岗区天成学校的霍老师。有一名叫明明的同学，通过网络向霍老师和屏幕前的你们进行求助，我们一起来看看吧！）【引出课程内容】

2.新疆姑娘阿伊谢寄给明明的问候信，引出明明对阿伊谢好奇问题（明明上学的路是怎样的？）的为难。

3.出示课题《上学的路》

二、课堂发展

1、初始地图

（1）明明的地图

①明明画的第一张地图（只有起点和终点）过于简单，不满意……

②出示第二张地图，明明加入了沿途建筑感觉好多了，但还是不像一幅地图……

③出示完成版地图（拥有地图的五大要点），大家感叹这才是一张漂亮精美的地图。

三幅地图依次出示，在无形中比较了三版地图的优劣，并确定地图的真实面貌。

（2）明明依据地图给阿伊谢的信（回忆上学的路）

（3）在小短剧中，学生和明明一起回忆从家到学校要经过几个弯和路口，路边分别有什么特别的建筑。

2.祥识地图

（1）地图的五大基本要素及指向标的意义

起点（家）、终点（学校）、沿途建筑、道路（路线）、指向标

（2）指向标的意义及重要性

3.绘画步骤：

（1）确定家（起点）和学校（终点）的位置，并用线条画出道路，形成线路图。

（2）在线路图的基础上添加沿途建筑及装饰景物，完成线稿（提醒学生指向标）。

（3）加上花草树木及装饰，耐心涂色，完成地图。

总结：用线画出线路图，加入像点一样的装饰景物和沿途建筑，再用大小不同的颜色面进行涂色。

（讲出点、线、面在绘画中的广泛应用及重要性，提醒学生注意画面布局）

4.学生作品欣赏（点出要点）

三、作业布置：

1.基本要求：用明明提示的地图五要点【起点、终点、道路（路线）、沿途建筑及指向标】，

画出从你家到学校的手绘地图；

2.进阶要求：装饰画面中的建筑物，并为画面加入花草树木等景物装饰，使画面更加丰富精美；

3.达人要求：将画面内容讲给朋友或父母听，或者也用一封信的形式记录下来，寄给你的朋友。

四、作品创作（循环播放优秀作品图片以供参考）

五、总结升华：

明明表达感谢，并对屏幕前的学生送出祝福。

疫情阻挡了上学的路，却不能阻挡学习的热情。相信再见面时，同学们都会成为更好的自己。

板书设计：

    为阿伊谢画出《上学的路》（手绘地图）

                   初始地图（地图是什么样子）

作业布置（梯度式安排）、创作及总结升华