北师大版三年级上册2 看一看（二）教学设计

这是一份北师大版三年级上册2 看一看（二）教学设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
 《看一看（二）》教学简案 （设计:刘鹏  审核：李彦 李一鸣） 【教学内容】北师大版三年级上册第二单元第2课时【教学目标】1.通过观察实物，能从上面、前面、侧面，辨认物体。2.通过实际操作，判断从不同方向看到的两件或多件物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。【教学重、难点】学习重难点：观察多件物体【教学准备】杯子、牙膏盒、茶壶【教学过程】一、创设情境，探索新知（一）问题一1.出示情景图2.出示问题：想一想，下面这两幅图分别是谁看到的？3.独立思考4.汇报交流预设一：淘气坐在物品的前面，并且比桌上的牙膏盒高些，看到的是盒子的前面和上面，看到的应该是第一幅图。预设二：奇思站在凳子上低着头，只能看到牙膏盒和杯子的上面，所以我推测第二幅图是奇思看到的。预设三：上节课，淘气和奇思面对面坐着，他们看到的小熊鼻子一个朝左，一个朝右。今天，他俩同样是面对面，看到的物品位置会不会也是相反的呢？我的意思是淘气看到杯子在牙膏盒的左边，会不会奇思看到的杯子就是在牙膏盒的右边？所以我认为第二幅图就是奇思看到的。5.看一看，验证想法摆出实物，开展观察活动。6.小结：师：在刚才解决问题的过程中，艾伦敢于表达自己的看法，欢欢善于把前面的知识应用到新的问题解决中，都表现得非常棒。（二）问题二1.出示问题：在照片中的笑笑打电话过来说当时看不到牙膏盒，她说的对吗？2.独立思考3.汇报交流预设：笑笑说的是真的。笑笑所坐的位置，是正对着杯子，她的位置先看到杯子，杯子的后面是牙膏盒，我猜，很可能是杯子把牙膏盒挡住了。4.实地观察小结：当我们观察的对象有两个或更多时，由于观察的角度，还可能发生遮挡得现象的。 二、练习应用，巩固新知（一）练一练第3题1.出示问题：观察其实无处不在，我们只要睁开眼睛就在观察。淘气从窗外看到的情景会是下面哪副图呢？并说说你的理由。2.独立思考后，交流汇报预设一：排除法师：先把明显不符合要求的排除掉，缩小范围，不错。预设二：剩下的两幅图，它们的区别就是笑笑与桌子的位置不同。第二幅图中笑笑在桌子的右边。第四幅图的笑笑在桌子的左边。从淘气的位置来看，笑笑应该是在桌子的右边，是第四幅图。预设三：我也认为淘气看到的是第四幅图。我是这么想的，我看到的笑笑是在桌子的右左边，淘气跟我面对面，所以淘气看到的笑笑应该是在桌子的右边。师：小明想象自己站在淘气的位置，认为淘气看到的是第四幅图。欢欢用已有的经验也选择第四幅图。真是这样吗？3.实地观察（二）练一练第4题，下面四幅图分别是谁看到的呢？看一看，连一连。1.独立完成后2.汇报交流。 三、全课总结师：同学们，在今天的看一看中有什么收获呢？预设：观察的对象有两个物品时，我们要注意这两个物品的位置。谁在左边，谁在右边，不要弄错了。      相对的位置看到的图片，物品摆放的位置方向是相反的。       观察多个物品时还可能出现遮挡情况。