北师大版三年级上册1 看日历教案设计

《看日历》第1课时教学简案

（设计:王平  审核：李彦 李一鸣）

【教学内容】

北师大版三年级上册第七单元第1课时

【教学目标】

1.结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。

2.在观察日历的过程中，能发现简单的规律。发展观察、判断和推理能力。

3.探索并掌握记忆大小月的方法。

【教学重、难点】

教学重点：探索发现日历中的规律。

教学难点：探索并掌握记忆大小月的方法。

【教学准备】

ppt课件、课本附页1。

【教学过程】

一、创设情境，引出问题。

出示一则有关日历的谜语，让学生猜谜底，从而谈话引入本节课的课题。

问题：说一说，关于年、月、日，你知道些什么？

学生回答有关年、月、日的知识，教师总结补充。

二、解决问题，探索新知。

1.探索发现日历当中的规律。

问题：观察附页1，把2013—2016年各月份的天数记录在表格中，你发现了什么？

学生先根据附页1填写课本的表格，再通过观察表格总结发现的规律。

小结规律：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。

2.掌握记忆大小月的方法。

问题：每个月的天数这么复杂，那么有没有比较好的记忆方法能又快又好地记住每个月的天数呢？

 学生先尝试如何去记忆大小月，教师再出示拳头记忆法和歌诀记忆法，学生进行总结记忆。

三、练习应用，巩固提升。

1.从今年的年历中找一找。

（1）国际儿童节是______月______日，星期_____。

（2） ______月______日是国庆节，星期_____。中华人民共和国是1949年成立的，到今年的10月1日是______周年。

（3）用彩笔在年历上圈出爸爸、妈妈的生日，并说一说他们生日所在的月份是大月还是小月？

2.填一填。

第29届夏季奥林匹克运动会于______年 _____ 月______ 日在北京开幕， 历时16 天，于______ 月_______ 日胜利结束。

四、全课总结，拓展延伸。

在这节课中，你们学到了什么知识？