花城版三年级下册小小音乐剧 《木桶有个洞》教案及反思

这是一份花城版三年级下册小小音乐剧 《木桶有个洞》教案及反思，共4页。教案主要包含了学情分析，教材分析，教学目标，重点难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
单位全称： 蛇口育才教育集团育才三小 电话： 13480130782
姓名
黄亮
年级
三年级
教材
版本
花城版
课题
名称
木桶有个洞
课时
安排
1课时
授课
类型
唱歌综合课
一、学情分析
网络授课相比面对面课堂教学缺乏学习氛围，而且眼睛容易疲劳，学习效率大打折扣。在开展网络教学时着力培养学生自主学习的能力。
二、教材分析
《木桶有个洞》是根据美国童谣创编而成，原本只有一个乐句“122|| 3 5 5| 67 1 12|3 55|67 1||，后经创编发展，歌曲情感更为丰富，内涵更为风趣幽默。
三、教学目标
情感态度
与价值观
学唱《木桶有个洞》，能够唱出歌曲中人物的形象变化。
过程与方法
能够运用听唱、对比、思考等手段唱好每一段歌词。
知识与技能
掌握弱起小节与前八附点后十六分音符
四、重点难点
教学重点
学唱歌曲《木桶有个洞》。
教学难点
分角色表演音乐幽默小品《木桶有个洞》。
五、教学过程
一、创设情境，激趣导入
1、带领学生去认识黄老师的老朋友乔治和丽莎。
2、两位学生一段对话
乔治：丽莎、丽莎、我想去田里打水，突然发现这个木桶有个洞，怎么办啦？
丽莎：哦，笨乔治，你拿稻草堵住它不就行了吗？
乔治：嗯~ 可是稻草太长了？
丽莎：你用镰刀把稻草割短些吧
乔治拿起镰刀割稻草，割了一会儿发现稻草割不断就问丽莎：这把镰刀太钝了，割不断怎么办？
丽莎：那你）
师提问：同学们，丽莎究竟说了什么呢？你们想不想知道？
播放歌曲视频
二、引出课题，聆听歌曲，质疑探究
1、师：这首歌曲来自美国童谣《木桶有个洞》
2、再次播放歌曲，提出边听问题
A: 歌曲是几拍子？
B：全曲共有几段？用了什么演唱形式？
C：这首歌曲都有哪些角色？
回答问题
深入学习歌曲
读一读，拍一拍，学习不完全小节
读一读，拍一拍，学习前八分附点后十六音符
学习歌曲的节奏谱
学唱第一段歌谱歌词，带有情绪的演出。
学唱第二段歌词，带有情绪的演唱。
三、合作交流，演唱歌曲
1、聆听几位学生合作演唱前面四段歌词。
2、布置任务：请同学将后面第5-11段歌词跟着伴奏演唱。
四、拓展深化
1、回顾：通过本节课歌曲学唱你掌握了什么音乐知识？
A、3/4拍子的强弱规律：强弱弱
B、不完全小节，也叫弱起小节
C、演唱形式： 对唱
D、x.x ：前八符点后十六音符
2、通过本节课，你学到了什么道理？我们要学会节约，能修好用的物品就不要随便扔掉，不要浪费资源。请同学与父母交流观点。
六、教学反思
这次微课的独立录制，对我是一个全新的挑战，更是疫情当前对我一次教学考验，当中有很多的不足，比如课件的制作水平有待提高，我觉得关键还是技术能力继续提高；作为一名普通的一线教师，仅仅“上好每一节课”已不过是底线，认识到要更新教学意识和教学手段，提高线上教学技术能力。