初中数学沪科版七年级上册1.1 正数和负数教学演示课件ppt

这是一份初中数学沪科版七年级上册1.1 正数和负数教学演示课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了情境导入，新知构建，注正负是相对的，+20％，-3％，例题讲解，若以平地为基准呢，随堂练习，归纳小结，按整数和分数分等内容，欢迎下载使用。

小学数学里已学过了哪些数?
请同学们举几个具有相反意义的量.
你能用小学学过的数表示这些量吗?
一般地，对于具有相反意义的量，我们可把其中一种意义的量规定为正的，用过去学过的数（零除外）表示； 把与它意义相反的量规定为负的，用过去学过的数（零除外）前面放上一个“−”（读作“负”）号来表示。
1、汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米2、温度是零上10℃ 和零下5 ℃3、收入500元和支出237元4、水位升高1.2米和下降0.7米5、买进100辆自行车和卖出20辆自行车
为了表示具有相反意义的量，上面我们引进了-5、-2、-237、-0.7等数，像这样的数是一种新数，叫做负数. 过去学过的那些数（零除外），如10、3、500、1.2等，叫做正数.正数前面有时也可以放上一个“+”（读作“正”）号，如10可以写成+10。
注意：零既不是正数，也不是负数
例1、填空：（1）出口货物500吨记作-500，进口货物262吨记作______；（2）如果产量增加20％，记作______，那么产量减少3％记作______；（3）向东前进30m记作+30，向西前进10m记作______；
例2、以海平面为基准，平地高出海平面15米，记作_____，暗礁低于海平面17米，记作_____，山峰高出平地175米，记作_____，海面记作_____。
例3、把下列叙述改成使用正数的方法（1）向南走-20m，即_________；（2）飞机下降-200米，即_________；（3）飞机上升-3000米，即_________；（4）商店赢利-1000元，即_________。
1.填空(1)小东走5米记+5米,那么向西走6米记作______.(2)获利200元记作+200元,亏损100元记作_____. (3)前进10步记作______,后退5步记作______ .(4)上升10米记作+10,那么-5表示______.(5)向东记作正,则-12米的意思是______ .(6) 海面下-200米相当于____________.
2.一潜水艇所在高度是-50m,一条鲨鱼在艇上方10m处，鲨鱼所在的高度是多少？ 3.A地在某城东200米处，B地在A地西50米处，C地在B地东280米处，D地在B地西160米处。请规定某地为0，用有理数分别表示A、B、C、D的位置（单位：米 ），并求A到C、D的距离。
4.不用负数说明下面一些话的意义：（1）向北走-50米（2）气温下降-5C°（3）运进-2000千克大米（4）成本增加-5%
1.具有相反意义的量。2.正数就是我们过去学过的数（0除外），在正数前面放上“-”号， 就是负数。3.0既不是正数也不是负数。
正整数 ： 零 ：负整数 ：正分数 ：负分数 ：
定义： 1、正整数、0、负整数统称整数， 正分数和负分数统称分数。 2、整数和分数统称有理数。
你能对以上各种数作出一张分类表吗？
按性质（正数、负数）分：
有理数的两种分类，标准不同，所以结果也不同，需注意的是无论依据什么标准进行分类，分类时都要做到不重复不遗漏。
以下是两位同学的分类方法，你认为他们分类的结果正确吗？为什么？
把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集。
所有的有理数组成的数集叫做有理数集.类似地，所有的整数组成的数集叫做整数集，所有的正数组成的数集叫做正数集，所有的负数组成的数集叫做负数集，如此等等.
一.判断题（正确的打 “√”， 错误的打“×”）(1)0是正整数；（ ）(2)非负整数包含0；（ ）(3)正分数一定是正有理数；（ ）(4)有理数中没有最大的数；（ ）
二.选择题：1、零不是（ ）。A、非负数 B、有理数 C、正数 D、整数2、下列说法错误的是（ ）。A、-0.5是分数 B、0不是正数也不是负数 C、-2.74是负分数 D、非负数就是正数
3.下列说法中,正确的是（ ）。A、正整数、负整数统称为整数 B、正分数、负分数统称为分数C、零既可以是正整数，也可以是负整数D、一个有理数不是正数就是负数
三. 把下面A、B、C、各表示一组数,把这些数填在圆圈中相应位置里。
A:｛2, -4, 25, -3, -7, -12｝B:｛-10 , -2 , -4 , 3 , 2, 10｝C:｛-23 , -4 , -2 , 0 , 4 , 13｝
1.表示全校每班出席人数的集合里的数都可能是什么样的有理数？ 2.表示两队球赛胜负次数的集合里的数都可能是什么样的有理数？ 3.A是由小于5的非负整数所组成的集合。B是由大于-3的非正整数所组成的集合。在A和B中有无相同的数？