9年级语文部编版上册第三单元测试卷01

这是一份9年级语文部编版上册第三单元测试卷01，共18页。
部编版九年级语文上册第三单元测试卷一、积累与运用(15分)1．但愿人长久，。(1分)2．有弟皆分散，。(1分)3．礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情；冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步；同样，战争、瘟疫也不能阻止滚滚前进的历史车轮，正所谓“，”。(用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空)(2分)4．李白在《行路难》(其一)中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：，。(2分)5．阅读下面的文字，按要求答题。(5分)三尺敞轩是隐nì(　　)在古朴的长泾老街的郁郁葱葱的庭院，在庭院里可凭栏俯瞰一汪泾水，细听桨声和鸟语yíng(　　)绕耳边，感受岁月在院中静静流淌。走进三尺敞轩，花木盆景错落有致，假山池塘______。池中有鱼，廊间有鸟，流水淙淙，春夏之交，小院充满生机。院子主人王星工于书画，闲暇之余，喜欢在屋前的小桌旁和妻子一起读书品茗。正如人生万千经历后的沉淀，三尺敞轩，若能敞开胸怀，也能窥见大世界。(1)给加点的字注音。(1分)俯瞰(　　)(2)根据拼音写汉字。(2分)隐nì yíng绕(3)下列词语填入原文横线上最恰当的一项是(　　)(2分)A．交相辉映　　　　　　　　　　　　　B．相提并论C．相映成趣  D．自出心裁6．学完《岳阳楼记》后，小笑拟了上联，请你以《醉翁亭记》为内容对出下联。(2分)上联：希文俯瞰洞庭湖心忧天下下联：______________________________7．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是(　　)(2分)A．“谪守”指因罪贬谪流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地的官员。B．“饮酒”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，象征着富贵吉祥、子孙昌盛；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的向往。C．“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指的是晚上八时左右。D．“庆历四年”“崇祯五年”中的“庆历”“崇祯”指的是皇帝的年号，运用了年号纪年法；“丙辰中秋”中的“丙辰”运用的是干支纪年法。二、阅读理解(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)课内文言文阅读。(6分)岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。8．下面加点词的词义完全相同的一项是(　　)(2分)A．不以物喜　醒能述以文者  B．春和景明　四时之景不同C．宠辱偕忘　白头偕老  D．有亭翼然临于泉上者　把酒临风9．词语赏析。(2分)“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”用词极妙，试分析妙在哪里。    10.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他恪守的人生信条。阅读下面链接材料，谈谈范仲淹是如何实践的。(2分)【链接材料】公天性喜施与，人有急，必济之，不计家用有无。既显，门中如贫贱时，家人不识富贵之乐。 (乙)课外文言文阅读。(5分)郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑葺平寨，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。累迁忠州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。(选自《宋史》，有删节)11．“敌遁去”中的“遁”在文中的意思是__________。(1分)12．从第一段中可看出郭浩是一位什么样的将领？(2分)   13．第二段中郭浩的计策均未被采纳，可以看出当时怎样的朝廷现实？(2分)   (丙)诗歌鉴赏。(4分)行路难(其一)李　白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。14．诗中的感情变化是由______________________转至______________________。(2分)15．请从表现手法的角度，赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。(2分)   (二)现代文阅读(25分)(甲)阅读下文，完成16—20题。(16分)山桃花李修文①那满坡满谷的山桃花，不是一树一树，而是一簇一簇，从黄土里钻出来，或从岩石缝里活生生挤出来，渐成连绵之势，被风一吹，就好像世间的全部酸楚和苦难都被它们抹消了。我知道，在更广大的地方，干旱和寡淡、贫瘠和荒寒，仍然在山坡与山谷里深埋。但是，风再吹时，这些都将变成山桃花，一簇一簇现身。山桃花啊，满树满枝，几乎看不见一片叶子，唯有花朵，柔弱而蛮横地占据着枝头。②多年以前，为了写一部电影剧本，我一个人来到陕北角落里一个名叫“石圪梁”的村庄。站在村口，眼前的景象让我欲说还休：干旱、风沙，村庄空寂，为数不多的老人。我住的那一口窑洞，满墙透风，窗户几近朽烂。到了夜晚，甚至会有实在挨不住寒冷的狐狸奔下山来，从窗外腾空跃入，跳到我的身边。③多亏了那满坡满谷的山桃花！那一晚，北风大作，“倒春寒”明白无误地来临，雪粒子纷纷砸入窑洞，我心头生出一股巨大的悔意。我决定就此离开——不是等到天亮，而是现在就走。我拎起行李，爬上了窗外那座山的山脊。我大概记得，在山脊上一直走到天亮，就会看见山下公路上的大客车。就在此时，我看见那些司空见惯的山桃花好像被雪粒子砸得清醒了。雪粒子像携带着微弱的光，照亮了我身旁西坡上一片还未开放的山桃花，看上去，好似它们在天亮之前就会被冻死。我蹲在它们身边看了一会儿，叹息一声，接着往前走。哪知道，刚走几步，身后便传来一阵含混的轰鸣声。我回过头去，一眼看见途经的西坡好似蛰伏多年的龙王在此刻出世，沙块、黄土、断岩和碎石，瀑布一般，泥石流一般，不由分说地流泻、崩塌和狂奔……猛然间又平静下来。唯有尘土四起，穿过雪粒子，在山巅、山坡和山谷里升腾。④也不知道为什么，尘雾里，我却心疼起那些快要被冻死的山桃花：经此一劫，它们恐怕全都气绝身亡了吧？我不禁返回去，走近山体滑坡的地方，想再看它们一眼。果然，那些山桃花全都被席卷而下，连根拔起，散落在地。我靠近了其中的一簇，伸手去抚一抚它们，看上去它们像是早已对自己的命运见怪不怪。⑤哪里知道根本不是——突然，像是雪粒子瞬时绽放成雪花，一颗花苞，对，只有一颗，轻轻地抖动了一下，然后，叶柄开始轻微地战栗，萼片随即分裂。我心里一紧，死死地盯着它看。我看着它吞噬了雪粒子，再看着花托竟然在慌乱中定定地稳住了身形。⑥我知道，一桩莫大的事情就要发生了，即使如此，花开得还是比期待的更快：是的，一朵花，一朵完整的花，闪电般开了出来。在尘雾里，它被灰尘扑面；在北风里，它静止不动，小小的，但又是嚣张的。灾难已然过去，分散的河山，失去的尊严，必将全都聚拢和卷土重来！我看看这朵花，再抬头看看昏暗的天光，一时之间，震惊、激奋和仓皇全都不请自来。就在我埋首在那一朵花的面前时，更多的花，一朵一朵，一簇一簇，像是领受了召唤，更像是最后一次确认自己的命运，呼啦啦地开了。哪怕离我最近的这一簇，虽孤悬在外，也开出了五六朵，而叶柄与花托又在轻轻地抖动，更多的花，转瞬之后便要在这“倒春寒”的世上现身了。⑦可是，就在此时，山巅上再次传来巨大的轰鸣声。轰鸣声越来越近，越来越近，尘雾愈加浓烈，所谓兵荒马乱，所谓十万火急，不过如此。但我还是置若罔闻，屏住呼吸等待着发落——是的，最后那几朵还未开出来的花，我要等它们来发落我。⑧它们终归没有辜负我：就在即将被彻底掩埋时，它们开了。我迅疾跑开，远远站在一边，看着它们盛放一阵子，随即，被轰隆隆滚下的黄土和碎石吞没。⑨那一刻，我清清楚楚地知道，我目睹了一场盛大的抗争。也许，我也该像那最后时刻开出的花，勇敢地迎战。每个人都有必须面对的命运——它来了，你就走不掉，必须面对。⑩这么想着，天也快亮了，远远地，我又看见了我的窑洞。我的鼻子一酸，干脆发足狂奔，跑向了我的命运。(选文有删改)16．本文写了一件什么事？请概括回答。(2分)   17．第①段在文中有何作用？(4分)    18．第⑤段中画线的句子写出了“我”怎样的心理？(2分)   19．品味第⑥段中加点词语的表达效果。(4分)    20．这场“盛大的抗争”触发了你怎样的感悟和联想？请写下来。(4分)    (乙)阅读下面议论性文章，完成后面小题。(9分)梗：互联网时代的“典故”①上网时人们常常会碰到“梗”这个词。什么是“梗”？它是怎样形成的？反映了怎样的网络文化特点？②举个例子，“最美逆行”这个“梗”，最初源自网友拍摄的一张照片——消防队员逆着疏散的人流冲进火场的背影。后来经过一些画手、写手们的演绎，逐渐成为一个通用的“梗”，用来赞美各行各业不畏艰险、迎难而上的英雄们。在抗击疫情的战斗中，网友们自发地将这句赞美献给了广大医护人员，这些义无反顾的白衣战士是当之无愧的最美逆行者。③由此可见，网络用语“梗”意指被反复引用、不断演绎，信息量丰富的桥段或流行语。有一种观点认为，“梗”是网络世界对相声术语“哏”的误用，但相比“哏”强调伏笔和幽默，“梗”含有语义浓缩之意，这一点与典故、成语更加接近。④“梗”的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。它以互联网为媒介，同时是典型的用户生产内容理念的体现。各类逸闻趣事在和流行文化交汇融合的过程中，通过广大网民自发参与和创造，不断转化语义、增加内涵，最终被提炼成一个相对简洁凝练的词语，或者一张图片、一个表情包，由此进入网络流行文化序列。⑤以“道路千万条，安全第一条”为例，这个近年来颇为流行的“梗”，出自某部科幻电影中“北京第三区交通委”发布的安全行车提醒。影片故事主线是主人公为拯救地球向赤道地区运送燃料，伴随运输车一次次启动，“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”的提醒不断重复，一时间家喻户晓。由于影片上映时正逢春节，各地交通、消防部门的官方微博也纷纷化用这个“梗”，提醒广大市民注意安全，随即在网络中引起一轮“造句”风潮。⑥“梗”的流行，体现出社交网络对当代网民交互方式和表达习惯的重构。当前，线上文学交流已成为许多人的生活常态，但同时，人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作，被大大折损。“梗”和普通文字不同，它的本质是经过压缩后的语义模块，包含着层次丰富的所指，这种丰富性多少补偿了线上交流带来的信息磨损。比如，当“道路千万条，安全第一条”这样的表述出现，人们就会自然联想到这个词的“出处”，联想到电影中令人印象深刻的画面，而不仅仅停留在文字表面。⑦社交软件、短视频分享平台……网络社交很多时候发生在陌生人之间，对同一个“梗”的默契使用，能迅速拉近人与人的心理距离，让彼此共享的网络空间多了一分轻松和亲切。对于“网络原住民”而言，“梗”的存在与使用更是如影随形。这一代人从小生活在图像、视频和音频等多种媒介交互并行的环境，单一的文字媒介无法满足他们对信息传输速度和密度的需求，创造“梗”、使用“梗”、传播“梗”，是网络社交中许多青年人自发的选择。⑧“梗”一经诞生，就不断在网络中流行并进入线下日常生活，成为许多年轻人的日常语言。“梗”可以增加交流的默契和效率，因而成为互联网时代传播人与人之间善意和正能量的新的有效手段。(摘自《人民日报》，有删改)21．下列关于文章内容的表述与理解正确的一项是(　　)(2分)A．标题中的冒号有提示下文的作用。B．“梗”是通过广大网民自发参与和创造，最终被提炼成一个简洁凝练的词语，或者图片、表情包。C．出自某部科幻电影中的“梗”在网络中引起一轮“造句”风潮。D．对于网民而言，单一的文字媒介无法满足他们对信息传输速度和密度的需求。22．第⑤段运用了什么论证方法？有何作用？(4分)     23．网络文化出现后，引发了两种不同的观点，你赞同哪种观点？请结合文章内容说明理由。(3分)观点一：网络文化有着很强的排他性，限制了主流文化相关内容的发展和扩散。观点二：网络文化与大众群体之间并无冲突也不存在断层，如果能以恰当的方式让大众了解和认知，同样可以和主流文化一样获得大众的喜爱。     (三)名著阅读(5分)24．《水浒传》中，“义”的内涵非常丰富。请结合下面的思维导图，任选一个角度，写出一个你认为最讲“义”的英雄人物，根据小说情节或细节，简要写出他(她)身上的“义”举。三、综合性学习与写作(60分)(一)综合性学习(10分)25．学完《醉翁亭记》以后，九年级(1)班拟组织“了解传统文化”综合实践活动，下面任务由你完成。(1)主持人在介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。(3分)欧阳修宴饮______________，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足______________，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身______________，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。(2)在“名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。(3分) 文化名人范仲淹欧阳修杜甫名人的“字”   A.希文　　　　　　　B．子美　　　　　　　C．永叔(3)谈到建筑名联时，有同学搜集到了下面几副对联，请给所示建筑选择相应的对联。(4分)A．酒洌泉香招客饮；山光水色入樽来。B．灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。C．后乐，先忧，范希文庶几知道；昔闻，今上，杜少陵始可言诗。D．白云黄鹤，四顾苍茫，有好诗，传九百年前，楼阁重新谁更上；诗客神仙，一流人物，看东湖，在三千里外，海潮不到我能来。①琵琶亭________　　②醉翁亭________　　③岳阳楼________　　④黄鹤楼________(二)写作(50分)26．题目一：美的瞬间飞泻而下，涛声如雷，这是壶口瀑布，是大自然的美；热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是民俗的美；坚定如钢，昂扬而行，这是逆行的背影，是时代英雄的美……联系引导语，自选角度，请以《美的瞬间》为题目，写一篇600字以上的文章，文体不限(诗歌除外)；不出现真实的人名、地名、校名。题目二：样子《现代汉语词典》对“样子”一词有以下几种解释：①形状；②人的模样或神情；③作为标准或代表，供人看或模仿的事物；④形势；情势。无论是文学作品里，还是生活中，都有许多令人难忘的“样子”：周敦颐笔下莲花“中通外直，不蔓不枝”的样子；父亲为朱自清买橘子时努力的样子；“嫦娥四号”月背着陆时专家们热泪盈眶的样子；李兰娟院士摘下口罩时满脸勒痕的样子；老师们在课堂上妙语连珠、神采飞扬的样子；同学们在运动场上生龙活虎、斗志昂扬的样子……对于“样子”，你有怎样的感受和思考？请以“样子”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定立意，自选文体(诗歌除外)；②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案1. 千里共婵娟2. 无家问死生3. 沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春4. 闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边5. (1)kàn　(2)匿　萦　(3)C6. 永叔醉游醉翁亭乐惠黎民7. B8. C　A项“以”前者指“因为”，后者是“用”的意思；B项“景”前者指“日光”，后者指“风景”；C项“偕”两者均指“一起”；D项“临”前者指“居高面下”，后者指“迎着”。9. 用拟人的修辞手法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，生动形象地表现了“远山”“长江”与洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。10. 范仲淹乐善好施，帮助他人不计较自己的得失；显贵时自己及家人依然保持清廉俭朴的生活作风。这种扶危济困、清正廉洁的品质，正是他对“先忧后乐”政治主张的实践。11. 逃跑12. 一心为国，奋勇杀敌，舍生忘死的将领。13. 朝廷内部矛盾重重，缺少高瞻远瞩、懂军事的人，最终贻误战机。14. 消沉苦闷　满怀壮志15. 这两句用了象征手法，“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路艰难险阻，生动地表达了作者在巨大的困难面前迷惘的心理。16. “我”到“石圪梁”村写剧本，因为条件艰苦想要逃离，路上目睹了山桃花经历劫难后仍然顽强盛放的景象，深受触动，最后返回村庄。17. 开篇点题，交代写作对象，写山桃花顽强绽放的姿态；表达作者的赞美之情，为全文奠定感情基调；激发读者的阅读兴趣。18. 写出了“我”看到山桃花即将开放时的紧张、担忧和期待。19. 贬词褒用，同时运用了拟人的修辞手法，赋予山桃花以人的情态，生动传神地写出了山桃花面对劫难时勇敢无畏的姿态。　20. 略。　21. C22. 举例论证。具体有力地证明了“梗”的生成与传播，通常源于一件趣事或者一句当事人无意的话。23. 示例：我赞同观点一，因为网络语言大大折损了人们面对面交谈时微妙的情绪、表情和肢体动作等；网络文化存在于网络这一特定环境中，如果离开网络可能导致无法正常交流；网络文化主要是青年人的自发选择，在特定群体中传播，适用群体小，不具有普适性；“梗”是经过压缩后的语义模块，本就与普通文字不同，大众难以接受，不具有广泛的传播性；网络文化并不全是正能量的文化。24. 示例：“鲁提辖拳打镇关西”这一故事中，金老汉的女儿金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被郑屠的妻子赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深为金氏父女打抱不平，先帮两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，以切肉为名消耗他的体力和耐心，最后郑屠不堪忍受，两人厮打起来，鲁智深三拳将其打死，为民除害。这体现了鲁智深济弱除暴的侠义之举。25. (1)醉翁亭　幽州台　黄鹤楼(2)A　C　B(3)①B　②A　③C　④D26. 例文略