初中地理人教版 (新课标)七年级下册极地地区教学课件ppt

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册极地地区教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了特有动物，第十章极地地区，太平洋，印度洋，独特的自然环境，位置范围，大洋洲，南美洲，北美洲，北冰洋等内容，欢迎下载使用。
说出极地科学考察和环境保护的重要性。
从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面，说出南、北极地区自然环境的特殊性。
据图描述极地地区的地理位置、范围。
范围：南极圈（66.5°S）及以南包括南极大陆及其周边的岛屿和海域。
范围：北极圈（66.5°N）及以北，包括北冰洋大部分以及周边的陆地和岛屿。
南极地区比北极地区严寒的原因：①南极地区以陆地为主，北极地区以海洋为主②南极地区平均海拔高③大部分被冰雪覆盖，冰雪对太阳光强反射
南极地区自然环境特征：酷寒、干燥、烈风
皮下脂肪非常厚，以适应寒冷的气候
南极地区：淡水资源、海洋生物资源、矿产资源
丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
中山站在昆仑站 . 方向中山站在长城站 . 方向
南极在2月建站的原因：①每年11月—次年3月是北半球的冬季，南极的（夏季）暖季，气温回升。②该时期南极地区处于极昼期便于施工。
在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川冰里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样，或者钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样来判断人是否健康，我们就化验雪样来判断地球的健康情况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
三、极地地区的环境保护
全球变暖使极地地区的冰雪融化，动物无家可归
矿产资源的开采和加工活动，导致北极地区的环境污染
①签订与制定条约如：《南极条约》、《北极环境保护战略》。②加强个人的环保行为：低碳出行、低碳生活、不乱扔垃圾
从自己做起，保护我们共同的人类家园
二、科学考察的宝地1. 我国极地科学考察站南极地区：________、中山站、昆仑站、________。北极地区：________。2. 自然资源①南极地区矿产资源：石油、煤、铁等。
淡水资源：世界最大的淡水资源宝库，以固体淡水形式存在。生物资源：鲸、磷虾、企鹅等。②北极地区矿产资源：石油、天然气等。生物资源：北极熊、海豹、海狮等。
1. 图中位于南极地区的是(　　)A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
2. 在南极旅游可以看到(　　)
3. 图中①②③代表的大洋分别是(　　)A. 太平洋、印度洋、大西洋B. 印度洋、太平洋、大西洋C. 大西洋、印度洋、太平洋D. 大西洋、太平洋、印度洋
4. 我国五个南极考察站的共性是(　　)①位于高纬度地区　②有极昼极夜现象 ③酷寒干燥的气候　④均位于西半球A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④