初中化学人教版九年级下册实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质教学ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级下册实验活动 4 金属的物理性质和某些化学性质教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了银白色，紫红色，铜片变成黑色，Al2O3，锌铁氢铜等内容，欢迎下载使用。
【实验目的】1．了解金属的物理性质和化学性质。2．判断金属的活动性顺序。3．培养化学实验设计能力。【实验用品】试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴。镁条、锌粒、铁丝、铝丝、铝片、铁片、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
【实验步骤】1．金属的物理性质(1)观察：镁________，铝________，铁________，铜_________。(2)验证金属的物理性质
把铜片接入连有小灯泡和电池的电路中，闭合开关，灯泡发光
把一小段铁丝的一端放在酒精灯上加热，捏着铁丝另一端的手感觉到铁丝发烫
锤打铝丝，可以观察到铝丝被锤成铝片
把黄铜片和铜片相互刻画，观察到铜片上有明显的划痕
2.金属的化学性质(1)用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，可看到_____________，反应的化学方程式为____________________。(2)金属与稀酸的反应
【问题与交流】1．镁带应是银白色，为什么平常在实验室见到的镁带是灰白色的？镁带是灰白色的，因为表面被一层致密的氧化膜(氧化镁)覆盖。2．在上述的金属与稀酸的反应中，为什么锌粒与酸反应开始较慢，后来越来越快？因为锌表面被一层致密的氧化膜(氧化锌)覆盖，刚开始反应时，酸先把氧化膜除掉，再与锌接触，而且锌粒的表面粗糙，所以反应越来越快。3．教师或小组评价：______________________________________________
1．(2分)下列有关金属的说法中，错误的是( )A．铜质插头是利用铜的导电性B．钨制灯丝是利用钨的熔点低C．铝制成铝箔是利用铝的延展性D．用铁锅炒菜是利用铁的导热性2．(2分)(宜昌一模)以下实验能比较出铜和银的金属活动性强弱的是( )A．测定两金属的密度B．将铜片放入硝酸银溶液中C．将两种金属相互刻画D．将铜片、银片分别放入稀硫酸中
3．(2分)(鞍山期末)现有X、Y、Z三种金属，将X、Y分别放入稀硫酸中，结果Y表面产生气泡，X表面无明显现象；另取X放入Z的化合物溶液中，结果X表面有Z析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是( )A．Y＞X＞Z B．X＞Y＞ZC．X＞Z＞Y D．Y＞Z＞X
4．(2分)(张家界一模)验证Zn、Fe、Ag金属的活动性强弱，下列的药品组合不能达到实验目的的是( )A．FeSO4溶液、Zn、AgB．ZnSO4溶液、稀盐酸溶液、Fe、AgC．ZnCl2溶液、AgNO3溶液、FeD．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Ag
5．(2分)(金华中考)小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁，剪取金属片打磨后，设计了如图所示的两种不同方法进行检验，这样设计的依据是( )A.铁、铝有不同的物理性质B．活泼金属易与氧气反应C．排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来D．活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来
6．(2分)(广州月考)将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图。关于甲、乙两金属判断合理的是( )A．铁、镁 B．铁、锌C．锌、铁 D．锌、镁
7．(3分)回答下列与金属有关的问题：(1)生铁和纯铁，硬度较大的是__________。(2)铝制品具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的__________(填化学式)薄膜。(3)向AgNO3、Cu(NO3)2、NaNO3的混合溶液中，加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到金属滤渣和无色滤液。则所得滤渣中一定含有的是____________。
8．(5分)为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小明设计了如下实验：
(1)小莉认为上述实验中，省略某些实验也能达到实验目的，能被省略的实验是____(填字母)，可得出的活动性顺序为________________。(2)将C、D试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，若有气泡产生，则滤渣的成分是____，写出有气泡生成的化学方程式：_________________________________。
Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑
9．(10分)(大连一模)学习小组利用黄铜(铜锌合金)完成以下性质实验。(装置气密性良好，夹持装置省略)Ⅰ.如图所示，将黄铜丝插入稀硫酸，观察到黄铜丝表面有气泡生成并开始溶解，A中导管内液面缓慢上升；Ⅱ.立即向长颈漏斗中加入过量的过氧化氢溶液，又观察到黄铜丝溶解加快，溶液变为蓝色，试管A管壁发热，A中部分溶液进入B中。