还剩10页未读，
继续阅读
所属成套资源：高二上学期月考语文试卷含答案合集
成套系列资料，整套一键下载
2021-2022学年内蒙古乌兰察布部分学校（集宁区第一中学等校）高二上学期12月联考语文试题含答案
展开
这是一份2021-2022学年内蒙古乌兰察布部分学校（集宁区第一中学等校）高二上学期12月联考语文试题含答案，共13页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
乌兰察布部分学校（集宁区第一中学等校）2021-2022学年高二上学期12月联考语文试题
考试分值：150分 考试时间：150分钟
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
美学自清末民初引入中国以来，到如今已渐褪去神秘色彩。在现代学科体制下，美学虽是专门之学，但自创立之初，美学家们就重视其在教育实践中对于人格塑造和完善的意义。由于美学进入中国之时正处国家忧患贫弱之际，因此，对美育的重视又与改造国民性和振兴国家的宏大命题相关。蔡元培在《美育》中论述到，教育的目的在于使人有适当的行为，因此德育为教育之中心，德育的完成有赖于两个方面的准备：一方面需要考察因果、计算利害，属智育的范围；另一方面则需要超出利害之计与人我之别的感情，属美育的范围。“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”他在另一篇《美育与人生》中又说，“陶养的工具，为美的对象；陶养的作用，叫作美育。”其中有两个方面值得注意：一方面是重视美学的实践性，它不只是书斋里的学问，而是对现实人生有着深切的关怀和引导意义；另一方面，虽然美学理论是美育的基础，但它对于一般非专业人士来说较为艰深乏味，因此需要借助一些美的对象来充当教育工具。
至于什么能够成为“美的对象”，蔡元培在《美育代宗教》中指出，美育的范围不仅限于绘画、建筑等视觉艺术，而是“包括一切音乐，文学，戏院，电影，公园，小小园林的布置，繁华的都市（例如上海），幽静的乡村（例如龙华）等等，此外如个人的举动（例如六朝人的尚清谈），社会的组织，学术的团体，山水的利用，以及其他种种的社会现状，都是美化”。可见，他所划定的美的对象范围颇为宽泛，自然界和人类社会中任何引发美感的事物都被涵括在内。
这一时期具有美育意义的著作，可举朱光潜的《谈美》为例。《谈美》写于1932年，在此之前朱光潜已完成《文艺心理学》，该书是为专门研究美学之人而写，而《谈美》则是以向一位朋友谈话的口吻写就，力求明白晓畅。在表明此文写作的目的时，朱光潜也从对时代的关切出发，认为中国社会的糟糕状况不全是因为制度，大半是由于人心之坏，而人心之坏则是因为不能超脱于现实的利害关系之外，不能保有一种“无所为而为”的精神。因此，为净化人心，最重要的在于使人生美化，而在他看来，艺术之中正具有这样的精神，他希望将自己在研究美学时所得的关于审美活动的经验写出来，启发青年朋友们能够在对艺术以及一切具有美感事物的观照中养成一种审美的态度，并将这种审美经验推广到对人生世相的思考中去。在国家积贫积弱的时代，美育的意义不仅在于个体人生的完满，更在于以此为基础实现国家和社会的疗救。
中华人民共和国成立以来，中国经历了三次“美学热”，分别是二十世纪50年代的“美学大讨论”，二十世纪80年代的美学热以及二十世纪90年代至今的“日常生活审美化”的思潮。相比较而言，“美学大讨论”主要是学科内部的讨论，而直到上世纪80年代，美学才跃升为显学，显示出其创造性和活力，并产生了一定的社会效应。在这一热潮中，有两部著作曾产生过较大影响，其一是李泽厚的《美的历程》，另一是宗白华的《美学散步》。李泽厚在当时具有青年导师的身份，作为其代表作之一的《美的历程》风靡一时。与当时许多著作试图建构起系统化和体系化的美学一样，这部书“是对中国数千年的文学艺术所作的鸟瞰式的宏观美学把握”，并提出了诸多具有独创性的美学观念。翻阅《美的历程》，既会看到作者贯通中西、熔铸古今的理论抱负，也会为其才华横溢的文思妙笔所感染，由此不难想见，在思想刚刚松动的当时，这部书所引发的轰动。
与此书的风格不同，《美学散步》则是一本美学论文集，宗白华所向往的是自由自在、无拘无束的散步式的运思方式，而这种方式似乎更贴近于中国传统美学精神。宗白华对于中西方美学思想与艺术作品熟稔于心，因此在对作品进行分析时既十分精到，又能在不同文化与艺术门类间进行对照，发现其中的共通性。作为《流云小诗》的作者，《美学散步》的语言是诗意而美妙的，因此这部集结了作者将近一生美学思考的著作，本身就是宗白华艺术化人生的写照。
当美学热逐渐回落之后，美学逐渐失去其显学地位，但与此同时，随着经济和社会的转型，消费主义和文化热兴起，美学也走出了狭小的专业领域而步入日常生活，在此之前，对大众进行美育的要求源自知识分子和专业人士，而在当下，美育则成为人们摆脱衣食之忧后的切身之需。现在，人们有更多的机会走入美术馆，阅读经典，接触形形色色的艺术作品，但美学和艺术知识的匮乏又使他们无法更深入地领会其中妙义。这一时期，对知识的迫切期待催生出大量美学普及类作品，譬如以蒋勋为代表的作者，即是以更为亲切可感的形式对经典文学艺术作品进行解读，积极调动读者的感受力，将自身作为现代人的生存休验融入审美观照中，生发出个体独特的审美体验。
如今，美学和艺术广泛而深切地参与着人们的现实生活，回望上世纪初先贤们的美育实践，他们对美育的期许和对艺术化人生的追求，或许在当代才具有实现的可能。
（摘编自刘娟《从书斋到大众：中国美育的历程》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.自清末民初美学引入中国以来，美学家们就重视其在教育实践中对于人格的塑造和完善意义。
B.蔡元培在《美育代宗教》中认为，美的对象可以是自然界和人类社会中任何引发美感的事物。
C.朱光潜希望以自己的审美活动的经验来启发青年朋友们养成一种审美的态度，思考人生世相。
D.《美学散步》以诗意的语言展现了作者将近一生的美学思考，是宗白华艺术化人生的写照。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章概述了从清末民初，经历30年代、50年代、80年代、90年代至今的中国美育的历程。
B.文章对比李泽厚《美的历程》和宗白华《美学散步》的不同风格，展现了作品的较大影响。
C.作者运用引用论证、道理论证的方法介绍三次美学热，其中着重介绍了80年代的美学热。
D.文章结尾以蒋勋为例论说当下时期人们对知识的迫切期待催生出大量美学普及类作品。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.因美育与改造国民性和振兴国家相关，清末民初正处忧患贫弱之际的中国正需美学进入。
B.美育不是在书斋里的学问，是对现实人生有若深切关怀和引导意义、具有理论基础的实践学。
C.中国美育历程是一个与时代、国情结合，与自然社会相容，美学和艺术知识逐渐丰富的过程。
D.美学和艺术广泛而深切地参与人们的现实生活，这正是上世纪先贤们美育理论实现的印证。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，目前我国成年居民超重肥胖率超过50%，6岁至17岁的儿童青少年超重肥胖率接近20 %，6岁以下的儿童达到10%。专家分析，能量摄入和能量支出不平衡是导致个体超重肥胖的直接原因。
我国18岁及以上居民男性和女性的平均体重分别为69.6千克和59千克，与2015年发布的结果相比分别增加3.4千克和1.7千克，城乡各年龄组居民超重肥胖率继续上升，18岁及以上居民超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6岁以下儿童超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。
专家表示，超重肥胖的防控需政府、社会、个人和家庭共同努力。要继续加大推进健康支持性环境建设，改善饮食和食物的供应环境，比如推动健康食堂、餐厅，鼓励食品企业生产低油、低糖食品，为居民选择营养丰富的食物、实现合理膳食，提供更多支持。同时，改善促进人们身体活动的环境，加强人行道、自行车道、健康步道的建设，鼓励绿色出行；加大体育、健身和公园等促进身体活动设施的建设，并向公众开放。
（摘编自刘欢《成人平均身高持续增长，超重肥胖问题凸显》）材料二：
中华饮食的平衡构成了一个“宝塔“结构，水、谷薯类、蔬菜和水果占最下面两层，支撑居民的健康，然而，《科技日报》记者获悉，本来在第三层的猪牛羊肉等摄入量近年来持续增加，我国居民膳食脂肪供能比已经达到了34.6%，多于整个日常消耗的1/3。“居民在外就餐比例不断上升，食堂、餐馆、加工食品中的油和盐应引起关注。”卫健委李斌指出，居民不健康生活方式仍普遍存在。膳食脂肪供能比持续上升，农村首次突破30%的推荐上限，家庭人均每日烹调用盐和用油量仍远高于推荐值，这些都是健康的挑战。
材料三：
英国一份官方报告显示，如今中国半数以上的成年人超重，这个数字较2002年的29%大幅上升。
近几十年来，中国经济迅猛发展，导致民众的生活方式、膳食结构和锻炼习惯等发生重大变化。更大的身体质量指数（BMI）[注]会增加人们患上心脏病、中风和糖尿病等多种疾病的风险。超重或肥胖个体更可能遭受新冠肺炎引发的严重并发症甚至死亡。疫情期间肥胖问题在中国引起新的重视，致府已发布应对居民肥胖程度日益加剧的相关计划。报告将中国民众日渐变粗的腰围归咎于身体活动减少，对肉食与日俱增的胃口和较低的水果摄入量，也被确定为一个因素。
世卫组织称，今年包括中低收入国家在内，全球人口肥胖程度已增至1975年的3倍，近40%成年人超重，肥胖率约为13%。海湾国家卡塔尔是受肥胖影响最严重的国家，70%以上的人超重或肥胖。亚洲受影响最严重的是马来西亚，约65%的成人超重或肥胖。无论富裕还是贫困地区，成人肥胖率都在上升。
（摘编自《英媒：半数以上中国成年人，超重!》）
[注]身体质量指数（BMI）即体重的千克数除以身高平方，是衡量是否肥胖和标准体重的重要指标。
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.目前我国半数以上的成年人超重或肥胖，与2002年的不到三成相比，这个数字大幅上升；17岁及以下的儿童青少年超重肥胖率也令人担忧。
B.专家认为能量摄入和能量支出的不平衡直接导致了个体的超重肥胖，而这会增加人们患上心脏病、中风和糖尿病等多种疾病的风险。
C.根据“中国居民每日平衡膳食宝塔”图，位居第三层的肉、蛋，水产品类摄入量每天最好不超过200克，但如今我国居民膳食脂肪供能比已超过推荐上限。
D.由于超重或肥胖个体更可能遭受新冠肺炎引发的严重并发症甚至死亡，因此疫情期间肥胖问题已引起全球的重视，中国政府已发布应对的相关计划。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.当前我国18岁及以上居民男性和女性的平均体重均高于2015年的统计数据，城乡各年龄组居民的超重肥胖率也继续上升，超重肥序问题凸显。
B.我国居民的不健康生活方式普遍存在，比如蔬菜水果等只有两层，居民在外就餐比例不断上升，家庭人均每日用盐用油量超标等，威胁人们健康。
C.根据世卫组织发布的报告，全球面临肥胖问题，全世界各地的成人肥胖率都在上升，其中海湾国家卡塔尔肥胖人口最多，七成以上的人超重或肥胖。
D.随着中国经济的迅猛发展，民众的生活方式、膳食结构和锻炼习惯等也发生了重大变化，从而直接导致了中国民众的腰围日益变粗。
6.请根据材料内容，简要概括我国各方应该怎样加强对超重肥胖的预防和控制。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
人民的鱼 苏 童
春节临近，鱼的末日也来临了。
鱼在香椿树街来来往往，多少鱼呀!有的鱼威风，是从小轿车上下来的，有的鱼坐着面包车拖拉机来，也有的鱼挂在自行车把上，委屈地晃荡了一路，噘着嘴来到居林生家的天井。那么多鱼把柳月芳忙坏了。她刚出门倒去一大盆污水，想起缸不够用，就跑到张慧琴家，说是腌雪里蕻。张慧琴撇着嘴，什么雪里蕻，你们家的鱼腥一条街了。柳月芳有点尴尬，就那么几条鱼，哪能腥一条街!我们家老居最反感别人送年货了。不骗你，腌菜用，柳月芳借回缸却忘了盆，后来张慧琴就敲门了。
张慧琴倒着身子看天井里的鱼，整整齐齐，像一支有组织有纪律的队伍，张慧琴笑起来，腌这么多雪里蕻？
人家亲眼看见，柳月芳也就不瞒了，不瞒你，都是内部价，便宜。
张慧琴也不点破，指着一只缸笑着说，怎么把鱼头扔了？柳月芳说，我一个人哪忙得过来？张慧琴天生热心肠，后来就蹲在居家的天井里，和柳月芳组成一条流水线。
这么大一条鱼，够一大家子吃两天了。张慧琴抚摩着一条大青鱼，你好福气呀。什么好福气？柳月芳偏要装傻。
你好福气呀!张慧琴叹了口气。
柳月芳偷偷瞟了她一眼，与其说是充满妒意，不如说是哀伤自怜。柳月芳没说什么，拎出一条大鲤鱼往张慧琴脚下一掷，别跟我客气，带回去给孩子们吃。
张慧琴没有推辞，说，你不要跟我客气的。
柳月芳突然发现盆里还有一堆鱼头，原准备送给王德基，柳月芳决定改送张慧琴。鱼头你们吃不吃？本来送王德基的，他老是帮我家拉煤，你要，就给你。
怎么不吃？张慧琴说，鱼身上的东西，除了胆都能吃，不瞒你说，我最爱吃鱼头了。
隔天柳月芳走过张慧琴家的厨房，闻到一股扑鼻的鲜香，什么菜这么香？你给我的鱼头呀，进来尝一尝？柳月芳说，我们家不吃鱼头。话一出口便后悔，把好好的一份人情弄薄了。鱼促进了柳月芳和张慧琴的感情。她们互赠拿手好菜，柳月芳善于做腌鱼，这大家也能想见，但张慧琴不一样，她是巧妇能做无米之炊，菜馄饨好吃，盐水毛豆好吃，白切肚肺好吃。有一回柳月芳看见她喝一碗汤，海带葱花，尝了一口，居然也很好吃!
柳月芳真心赞赏女邻居的厨艺，加之居林生结交多，凡是有一定规模的家宴，必央求张慧琴帮忙。张慧琴从不推辞，在居家厨房就像在自家一样。张慧琴爱听表扬，这边忙着那边还听客人反响，反响当然很好，大家大夸柳月芳的厨艺，张慧琴也不计较，捂着嘴咯咯地笑。宴席散了，柳月芳总过意不去。张慧琴说，我把鱼头端回家就行。
据柳月芳后来说，那几年她送给张慧琴的鱼头可以装一卡车。大家都记得鱼的风光岁月也是居林生的风光岁月，而居林生风光，张慧琴也沾光。
不知从哪年开始，人们不送鱼了，开始与世界接轨，送西洋参，龟鳖丸。再后来，居林生也失意了，每年送礼高峰的时候，居家冷冷清清，有时候迎着暮色看见一个人，还是居林生自己。居家失意，张慧琴家却红火起来。张慧琴的儿子东风自小聪明能干，初中毕业后在省城一家饭店大堂学工，几年下来，待人接物学了一身本领。
东风就开了个餐馆，主打产品是鱼头，厨师就是张慧琴。
大家都挡不住东风鱼头馆的诱惑，加上街坊邻居八折优惠，简直门庭若市。但柳月芳一家从没去过。
张慧琴一直劝说柳月芳，她说，知道你们不吃鱼头，我做别的还不行吗？柳月芳还是固执地微笑着。你不用客气，你们做生意，不是慈善，怎么能白吃？张慧琴说，我吃过你们家多少东西，不也是白吃嘛。柳月芳还是微笑，不一样，不一样了。张慧琴听出了别的味道，她是聪明人，她抓住柳月芳的手，用力晃了晃，这客请定了，你给面子就自己来，不给面子就五花大绑地来!
张慧琴终于打动了柳月芳，柳月芳带着居林生和儿子居强，还有居强的女朋友去了东风鱼头馆。柳月芳一坐下就瞥见了糯米糖藕，那是她最爱吃的，白切猪肝，那是居林生爱吃的，甚至还有儿子爱吃的凉拌豆腐。柳月芳百感交集。
正如张慧琴许诺的那样，桌上没有鱼头。可是当张慧琴亲手端上一锅老鸭汤时，居强的女朋友小声地嘀咕，这家馆子不是鱼头最有名吗？
居强有点尴尬，用手盖着嘴向女朋友解释。那姑娘抓着居强的耳朵就说：你前天还吃鱼头的!
张慧琴咯咯笑起来，鱼头最好吃，居强你不光要陪女朋友吃，还要陪你父母吃!
宴席的格调急转直下，鱼头变成了某种象征，涉及对姑娘的关爱，对张慧琴的尊重，也隐隐涉及当事者对变革的态度。
柳月芳有点窘，我哪有这么挑剔？问老居吃不吃。张慧琴乘胜追击，老居呀，你疼不疼儿子，疼不疼儿媳妇？居林生毕竟是居林生，能认清形势，也善于表态，上鱼头!百花齐放百家争鸣，鱼头本来就可以吃嘛!
居林生柳月芳吃了红烧鱼头，还喝了一碗鱼头白汤!张慧琴后来绘声绘色地向别人描述居林生说，鱼头，味道很不错嘛。
柳月芳说，好吃，没想到鱼头这么好吃。
居强近来迷上了文学创作，那天他偶得小诗一首：
年年有鱼
年年有余
有鱼的世界多么美丽
有鱼的世界多么富裕
居强那女朋友只顾吱溜吱溜喝汤，别念了别念了，什么破诗!
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开篇道出“鱼的末日”，与之对应恰是人的“春节临近”，在悲喜始末之间，隐含着作者对生态保护的思考与追求。
B.小说善用对比刻画人物。例如居林生“最反感别人送年货”，但收到的鱼“腥一条街了”，柳月芳“不瞒了”终究还是瞒了。
C.小说最后描写居强的女朋友“喝汤”评诗的场景，既突出鱼头汤的美味，也留下较为丰富的阅读空间，言有尽而意无穷。
D.小说叙述视角灵活多变，既有旁观者的客观中立，又有当事人的敏感与亲切，叙述语言寓庄于谐，机智幽默，含义隽永。
8.初入东风鱼头馆，柳月芳为什么“百感交集”？请结合全文简要分析。（6分）
9.请探究小说以“人民的鱼”为标题的深刻用意。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
霍去病，大将军青姊少儿①子也。去病以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军受诏，予壮士，为票姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。上曰：“票姚校尉去病斩首捕虏二千二十八级，得相国、当户，斩单于大父行籍若侯产，捕季父罗姑比，再冠军，以二千五百户封去病为冠军侯。”去病侯三岁，元狩二年春为票骑将军，将万骑出陇西，有功。上曰：“益封去病二千二百户。”其夏去病与合骑侯敖俱出北地异道博望侯张骞郎中令李广俱出右北平丹道广将四千骑先至骞将万骑后 匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。而去病出北地，遂深入，至祁连山，拊首虏甚多。上曰：“益封去病五千四百户。”诸宿将所将士马兵亦不如去病，去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也。由此去病日以亲贵，比大将军。去病为人少言不泄，有气敢往。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之，然少而侍中，贵不省士。其从军，上为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃梁肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏航，或不能自振，而去病尚穿域踏鞠②也。事多此类。青仁，喜士退让，以和柔自媚于上，然于天下未有称也。去病自四年军后三岁，元狩六年薨。上悼之，发属国玄甲，军陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之并武与广地曰景桓侯。
（节选自《汉书·卫青霍去病传》）
[注]①少儿：霍去病母亲叫卫少儿，卫少儿的妹妹卫子夫为汉武帝皇后。②穿域踏鞠：开辟球场踢球。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.其夏/去病与合骑侯敖俱出/北地异道/博望侯张骞/郎中令李广俱出右北平/异道/广将四千骑先至/骞将万骑后/
B.其夏/去病与合骑侯敖俱出北地/异道/博望侯张骞/郎中令李广俱出右北平/异道/广将四千骑先/至/骞将万骑后/
C.其夏/去病与合骑侯敖俱出北地/异道/博望侯张骞/郎中令李广俱出右北平/异道/广将四千骑先至/骞将万骑后/
D.其夏/去病与合骑侯敖俱/出北地异道/博望侯张骞/郎中令李广俱/出右北平异道/广将四千骑先至/骞将万骑后/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.季父，指叔父，多指父亲兄弟中年纪最小者。古代兄弟排行依次为伯、仲、叔、季。
B.庶人，泛指无官爵的平民或具有自由身份的劳动者，类似的词还有黎元、黔首等等。
C.吴孙兵法，是指古代军事家吴起和孙武的布阵方法，孙武著《孙子兵法》流传后世。
D.谥，谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后评给的称号，有褒有贬。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.霍去病年轻有为，出征屡立战功。他十八岁担任侍中，擅长骑马射箭，多次出征攻打匈奴，战功赫赫，屡次受到汉武帝封赏，由票姚校尉升任骠骑将军。
B.霍去病作战英勇，深得武帝信任。他敢于深入到匈奴之中进行作战，斩杀捕获敌人甚多，汉武帝对他一天天地亲近信任，其程度甚至超过了大将军卫青。
C.霍去病不求私利，一心尽忠报国。由于他攻击匈奴有功，汉武帝为他修盖了府第，他却不在意这些，却留下了“匈奴未灭，无以家为”的千古爱国名言。
D.霍去病出身高贵，不够体恤士卒。他的辎重车上丢弃了很多剩余的米和肉，却不管还有挨饿的士卒；士卒缺粮，饥饿难耐，而他却在画定球场，踢球游戏。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也。
（2）上悼之，发属国玄甲，军陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
题弟侄书堂 杜荀鹤[注]
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
[注]杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”；而后者则作“穷尽”讲。
B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼。
C.尾联是对侄子的慰勉之辞，作者以长辈的身份直抒胸臆赞美并鼓励了弟侄。
D.这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
15.诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《曹刿论战》中写到，当国家面临危难时，曹刿以“ ， ”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。
（2）《离骚》中“ ， ”两句表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条。
（3）曹植曾发出“天地无终极，人命若朝霜”的感慨，感叹岁月就像天地一样没有终点，而人的寿命之短就像早上的朝露。在苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”两句也有异曲同工之妙。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
从历史经验来看， 英雄作为“社会集体无意识”，是民族精神建构的一部分。中华民族有着英雄书写的悠久历史，从远古时期开始，“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“愚公移山”“后羿射日”等故事，一直广泛流传。这些神话人物身上 的气概、顽强不屈的品格和一心为民的情怀，寄托着先民对英雄的美好想象。在战争年代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤起”功能。（ ），实现艺术化和生活化的突围，试图塑造“英雄是人”和“人的英雄”等全新的英雄主义形象，而英雄主义本身诸如对党忠诚、热爱祖国、乐于奉献、品德高贵等精神内核并没有发生改变。这样的一种创作思路调整和具体尝试，结果是 出一批张扬英雄主义的代表性作品，诸如徐贵祥的《历史的天空》、柳建伟的《突出重围》、石钟山的《激情燃烧的岁月》、都梁的《亮剑》、兰晓龙的《士兵突击》麦家的《风声》等。这些作品广受读者的欢迎，特别是一些被改编成影视作品，可谓是 ，这表现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写饱满地抱持着热情。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.崇信 坚忍不拔 突现 家至户晓
B.崇尚 坚定不移 突现 家喻户晓
C.崇信 坚定不移 涌现 家至户晓
D.崇尚 坚忍不拔 涌现 家喻户晓
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.新时期的作家把关注的目光投射到英雄人物的另一面
B.英雄人物的另一面则引来新时期的作家的目光的关注
C.新时期的作家对英雄人物的另一面给予了关注的目光
D.英雄人物的另一面却受到新时期的作家的目光的关注
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.这体现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写饱满地抱持着热情。
B.这体现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。
C.这表现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。
D.这体现着英雄主义自身美学品格的强大感染，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
说到叶绿素，大家都会想到光合作用。 ① ，就没有植物的茂盛；没有植物，就不可能有食草动物和食肉动物，乃至于人类。在这个神奇的光合作用过程中，起关键作用的成分之一就是叶绿素。其实，叶绿素不仅对植物有意义，对人类 ② 。到目前为止的研究发现，叶绿素类物质的健康作用相当广泛——叶绿素有抗氧化作用、抗突变作用、抗炎症作用等，尤其值得注意的是， ③ 。有体外研究发现，叶绿素可抑制胰腺癌细胞，因为它能够抑制血红素氧合酶的mRNA表达和酶活性。
研究发现，吃过多红肉会促进肠癌，这是因为血红素有傕化脂质氧化的作用，过多的时候还会促进细胞过度增殖，产生细胞毒性，这些都与肠癌的风险相关联。如果食用含有大量叶绿素的食物，那么叶绿素就会替代血红素，保护人体不被过多的血红素危害。这是因为，叶绿素是含镁离子的卟啉结构，而血红素是含铁离子的卟啉结构，两者很相似，它们之间有一种竞争关系。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（5分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：
《庄子·逍遥游》中记载了这样一个故事。有一次，惠子对庄子说：我有一棵大树，人们都叫它樗。它的树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，不符合绳墨取直的要求。虽然生长在道路旁，木匠却看都不看它一眼。这棵树虽大，却是不材之木，人们只会鄙弃它。
庄子微微一笑：先生实在是不善于使用东西啊!把它栽种在旷野之中，大树因为不成材，不会遭到刀斧砍伐。你也可以悠然自得地徘徊于树旁，遴遥自在地躺卧于树下，还有什么值得困扰呢？
材料二：
垃圾是放错位置的资源，把垃圾资源化，化腐朽为神奇，是一门艺术。
读了以上材料，你有哪些感触和思考？请以“有用与无用”为话题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二语文参考答案
1.A
2.C
3.C
4.D
5.A
6.①政府社会方面：加大健康饮食的宣传与引导，继续加大推进健康支持性环境建设，改善饮食和食物的供应环境，改善促进人们身体活动的环境。②家庭方面：保持合理平衡的家庭膳食结构，控制每日烹调用盐、用油量。③个人方面：保持健康的生活方式，平衡膳食摄入，养成锻炼习惯。(每点2分，意思对即可，其他答案可酌情给分)
7.A
8.①被张慧琴给自己和家人准备各自爱吃的菜的真情所打动。②为自己一直拒绝的歉疚。③对两个家庭今昔境况不同的感慨。(每点2分，意思对即可)
9.①“人民”是群体概念，是文中送鱼的众人和张慧琴等人。“人民的鱼”涵盖了文章的主要内容，文章围绕“鱼”展开。②“人民”由“送鱼”到用鱼创造财富与幸福，反映了时代变迁与观念革新。③不同身份的“人民”最终因为“鱼”实现了富裕和平等，寄托了作者美好的人文理想。(每点2分，意思对即可)
10.C【解析】原文标点：其夏，去病与合骑侯敖俱出北地，异道。博望侯张骞、郎中令李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。A项，“俱出”与宾语“北地”不能断开，同句后文有“俱出右北平”可参考。B项，“广将四千骑先至，骞将万骑后”两句对应，其实“后”后面承前省略了“至”，“先”与“至”不能断开。D项，“俱”修饰“出”，中间不能断开。
11.C
12.B
13.（1）常常和壮健的骑兵跑在大军前面，他的军队也有上天宠爱，不曾遇到困境绝境。(“壮骑”“先”“天幸”“困绝”各1分，句意1分)
（2）武帝对他的死很悲伤，调遣属国的铁甲军，从长安到茂陵排列成阵，给霍去病修的坟就像祁连山的样子。(“悼”“发”“军陈”“为冢”各1分，句意1分)
【参考译文】
霍去病，是大将军卫青的姐姐卫少儿的儿子。霍去病因为是皇后姐姐的儿子，年龄十八就担任侍中。他善于骑马射箭，两次跟随大将军卫青(出征)。大将军卫青奉皇上之命，拨给他一些壮士，任命他为票姚校尉，他同八百名轻捷勇敢的骑兵，径直抛开大军几百里寻找有利的机会攻杀敌人，斩杀的敌人数量超过了自己的损失。皇上说：“票姚校尉霍去病斩杀俘获敌人二千零二十八人，其中包括匈奴的相国和当户，斩杀单于祖父一辈的籍若侯产，活捉单于小叔父罗姑比，他的功劳在全军两次数第一，划定二千五百户封霍去病为冠军侯。”霍去病被封侯三年，在元狩二年春天担任骠骑将军，率领一万骑兵出击陇西，有军功。皇上说：“加封霍去病二千二百户。”这年夏天，霍去病与合骑侯公孙敖都从北地出兵，分道进军。博望侯张骞、郎中令李广都从右北平出兵，分道进军。李广率领四千骑兵首先到达，张骞率领一万骑兵没有按时到达。匈奴左贤王带领几万骑兵围攻李广，李广与敌人战斗了两天，阵亡的战士超过一半，杀敌的数量超过了自己的损失。张骞赶到，匈奴带兵撤退。张骞因行军滞留而延误军机的罪过，被判死刑，交了赎金，成为平民百姓。霍去病出了北地后，就深入到匈奴之中，到达祁连山，捕获了好多敌人。皇上说：“加封霍去病五千四百户。”各位老将所带领的兵士和马匹武器也不如霍去病，霍去病率领的是平时挑选出来的士兵，但他敢于深入敌军境内作战，常常和壮健的骑兵跑在大军前面，他的军队也有上天宠爱，不曾遇到困境绝境。从此以后，霍去病一天天地和皇帝亲近而显贵，跟大将军卫青相仿佛。霍去病为人寡言少语，不泄露别人说的话，有气魄，敢作敢当。武帝曾想教他孙子、吴起的兵法，他回答说：“战争只看方针策略如何就够了，不必学古人兵法。”武帝为他修盖府第，让他去看看，他回答道：“匈奴还没有消灭，无心考虑私家的事情。”从此武帝更加重用和喜爱霍去病了。但是，霍去病从少年时代起担任侍中，地位显贵，不知体恤士卒。他出兵打仗，武帝派遣太官赠送他几十车食物，待他回来时，辎重车上丢弃了许多剩余的米和肉，而他的士卒还有挨饿的。他在塞外打仗时，士卒缺粮，有的人饿得站不起来，而霍去病还在画定球场，踢球游戏。他做的事大多如此。卫青仁爱善良，爱护士卒，有退让精神，以宽和柔顺取悦皇上，但是天下之人没有称赞他的。霍去病自元狩四年出击匈奴以后三年，于元狩六年去世。武帝对他的死很悲伤，调遣属国的铁甲军，从长安到茂陵排列成阵，给霍去病修的坟就像祁连山的样子。皇帝赐予他谥号，把勇武与扩地两层意思加以合并，称他为景桓侯。
14.A
15.①绿竹摇曳影落书案，泉水潺潺声来耳边，“竹影”与“泉声”表现了弟侄书房周遭景致的清幽。②在纷乱的战争环境下弟侄仍能静心读书，清幽的景致也是弟侄清静的内心的体现。③作者借此表达了对弟侄勤勉专注求学态度的赞美之情。(每点2分)
16.（1）肉食者鄙 未能远谋（2分）
（2）背绳墨以追曲兮 竟周容以为度（2分）
（3）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（2分）
17.D
18.A
19.B
20.①没有光合作用 ②也有重要的保健作用 ③它还有抗癌作用 (每处2分，意思对即可)
21.因为叶绿素是与血红素结构相似，有竞争关系，所以食用含大量叶绿素的食物可以保护人体不受过多的血红素危害。(是因果关系2分，内容完整、正确3分)
22.【立意指导】
参考立意：
①有用与无用，不可以功利的眼光审视；②换个角度思考，无用会变有用；③有用与无用，不在物本身，在于人的使用方法和眼光。
乌兰察布部分学校（集宁区第一中学等校）2021-2022学年高二上学期12月联考语文试题
考试分值：150分 考试时间：150分钟
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
美学自清末民初引入中国以来，到如今已渐褪去神秘色彩。在现代学科体制下，美学虽是专门之学，但自创立之初，美学家们就重视其在教育实践中对于人格塑造和完善的意义。由于美学进入中国之时正处国家忧患贫弱之际，因此，对美育的重视又与改造国民性和振兴国家的宏大命题相关。蔡元培在《美育》中论述到，教育的目的在于使人有适当的行为，因此德育为教育之中心，德育的完成有赖于两个方面的准备：一方面需要考察因果、计算利害，属智育的范围；另一方面则需要超出利害之计与人我之别的感情，属美育的范围。“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”他在另一篇《美育与人生》中又说，“陶养的工具，为美的对象；陶养的作用，叫作美育。”其中有两个方面值得注意：一方面是重视美学的实践性，它不只是书斋里的学问，而是对现实人生有着深切的关怀和引导意义；另一方面，虽然美学理论是美育的基础，但它对于一般非专业人士来说较为艰深乏味，因此需要借助一些美的对象来充当教育工具。
至于什么能够成为“美的对象”，蔡元培在《美育代宗教》中指出，美育的范围不仅限于绘画、建筑等视觉艺术，而是“包括一切音乐，文学，戏院，电影，公园，小小园林的布置，繁华的都市（例如上海），幽静的乡村（例如龙华）等等，此外如个人的举动（例如六朝人的尚清谈），社会的组织，学术的团体，山水的利用，以及其他种种的社会现状，都是美化”。可见，他所划定的美的对象范围颇为宽泛，自然界和人类社会中任何引发美感的事物都被涵括在内。
这一时期具有美育意义的著作，可举朱光潜的《谈美》为例。《谈美》写于1932年，在此之前朱光潜已完成《文艺心理学》，该书是为专门研究美学之人而写，而《谈美》则是以向一位朋友谈话的口吻写就，力求明白晓畅。在表明此文写作的目的时，朱光潜也从对时代的关切出发，认为中国社会的糟糕状况不全是因为制度，大半是由于人心之坏，而人心之坏则是因为不能超脱于现实的利害关系之外，不能保有一种“无所为而为”的精神。因此，为净化人心，最重要的在于使人生美化，而在他看来，艺术之中正具有这样的精神，他希望将自己在研究美学时所得的关于审美活动的经验写出来，启发青年朋友们能够在对艺术以及一切具有美感事物的观照中养成一种审美的态度，并将这种审美经验推广到对人生世相的思考中去。在国家积贫积弱的时代，美育的意义不仅在于个体人生的完满，更在于以此为基础实现国家和社会的疗救。
中华人民共和国成立以来，中国经历了三次“美学热”，分别是二十世纪50年代的“美学大讨论”，二十世纪80年代的美学热以及二十世纪90年代至今的“日常生活审美化”的思潮。相比较而言，“美学大讨论”主要是学科内部的讨论，而直到上世纪80年代，美学才跃升为显学，显示出其创造性和活力，并产生了一定的社会效应。在这一热潮中，有两部著作曾产生过较大影响，其一是李泽厚的《美的历程》，另一是宗白华的《美学散步》。李泽厚在当时具有青年导师的身份，作为其代表作之一的《美的历程》风靡一时。与当时许多著作试图建构起系统化和体系化的美学一样，这部书“是对中国数千年的文学艺术所作的鸟瞰式的宏观美学把握”，并提出了诸多具有独创性的美学观念。翻阅《美的历程》，既会看到作者贯通中西、熔铸古今的理论抱负，也会为其才华横溢的文思妙笔所感染，由此不难想见，在思想刚刚松动的当时，这部书所引发的轰动。
与此书的风格不同，《美学散步》则是一本美学论文集，宗白华所向往的是自由自在、无拘无束的散步式的运思方式，而这种方式似乎更贴近于中国传统美学精神。宗白华对于中西方美学思想与艺术作品熟稔于心，因此在对作品进行分析时既十分精到，又能在不同文化与艺术门类间进行对照，发现其中的共通性。作为《流云小诗》的作者，《美学散步》的语言是诗意而美妙的，因此这部集结了作者将近一生美学思考的著作，本身就是宗白华艺术化人生的写照。
当美学热逐渐回落之后，美学逐渐失去其显学地位，但与此同时，随着经济和社会的转型，消费主义和文化热兴起，美学也走出了狭小的专业领域而步入日常生活，在此之前，对大众进行美育的要求源自知识分子和专业人士，而在当下，美育则成为人们摆脱衣食之忧后的切身之需。现在，人们有更多的机会走入美术馆，阅读经典，接触形形色色的艺术作品，但美学和艺术知识的匮乏又使他们无法更深入地领会其中妙义。这一时期，对知识的迫切期待催生出大量美学普及类作品，譬如以蒋勋为代表的作者，即是以更为亲切可感的形式对经典文学艺术作品进行解读，积极调动读者的感受力，将自身作为现代人的生存休验融入审美观照中，生发出个体独特的审美体验。
如今，美学和艺术广泛而深切地参与着人们的现实生活，回望上世纪初先贤们的美育实践，他们对美育的期许和对艺术化人生的追求，或许在当代才具有实现的可能。
（摘编自刘娟《从书斋到大众：中国美育的历程》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.自清末民初美学引入中国以来，美学家们就重视其在教育实践中对于人格的塑造和完善意义。
B.蔡元培在《美育代宗教》中认为，美的对象可以是自然界和人类社会中任何引发美感的事物。
C.朱光潜希望以自己的审美活动的经验来启发青年朋友们养成一种审美的态度，思考人生世相。
D.《美学散步》以诗意的语言展现了作者将近一生的美学思考，是宗白华艺术化人生的写照。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章概述了从清末民初，经历30年代、50年代、80年代、90年代至今的中国美育的历程。
B.文章对比李泽厚《美的历程》和宗白华《美学散步》的不同风格，展现了作品的较大影响。
C.作者运用引用论证、道理论证的方法介绍三次美学热，其中着重介绍了80年代的美学热。
D.文章结尾以蒋勋为例论说当下时期人们对知识的迫切期待催生出大量美学普及类作品。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.因美育与改造国民性和振兴国家相关，清末民初正处忧患贫弱之际的中国正需美学进入。
B.美育不是在书斋里的学问，是对现实人生有若深切关怀和引导意义、具有理论基础的实践学。
C.中国美育历程是一个与时代、国情结合，与自然社会相容，美学和艺术知识逐渐丰富的过程。
D.美学和艺术广泛而深切地参与人们的现实生活，这正是上世纪先贤们美育理论实现的印证。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》显示，目前我国成年居民超重肥胖率超过50%，6岁至17岁的儿童青少年超重肥胖率接近20 %，6岁以下的儿童达到10%。专家分析，能量摄入和能量支出不平衡是导致个体超重肥胖的直接原因。
我国18岁及以上居民男性和女性的平均体重分别为69.6千克和59千克，与2015年发布的结果相比分别增加3.4千克和1.7千克，城乡各年龄组居民超重肥胖率继续上升，18岁及以上居民超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6岁以下儿童超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。
专家表示，超重肥胖的防控需政府、社会、个人和家庭共同努力。要继续加大推进健康支持性环境建设，改善饮食和食物的供应环境，比如推动健康食堂、餐厅，鼓励食品企业生产低油、低糖食品，为居民选择营养丰富的食物、实现合理膳食，提供更多支持。同时，改善促进人们身体活动的环境，加强人行道、自行车道、健康步道的建设，鼓励绿色出行；加大体育、健身和公园等促进身体活动设施的建设，并向公众开放。
（摘编自刘欢《成人平均身高持续增长，超重肥胖问题凸显》）材料二：
中华饮食的平衡构成了一个“宝塔“结构，水、谷薯类、蔬菜和水果占最下面两层，支撑居民的健康，然而，《科技日报》记者获悉，本来在第三层的猪牛羊肉等摄入量近年来持续增加，我国居民膳食脂肪供能比已经达到了34.6%，多于整个日常消耗的1/3。“居民在外就餐比例不断上升，食堂、餐馆、加工食品中的油和盐应引起关注。”卫健委李斌指出，居民不健康生活方式仍普遍存在。膳食脂肪供能比持续上升，农村首次突破30%的推荐上限，家庭人均每日烹调用盐和用油量仍远高于推荐值，这些都是健康的挑战。
材料三：
英国一份官方报告显示，如今中国半数以上的成年人超重，这个数字较2002年的29%大幅上升。
近几十年来，中国经济迅猛发展，导致民众的生活方式、膳食结构和锻炼习惯等发生重大变化。更大的身体质量指数（BMI）[注]会增加人们患上心脏病、中风和糖尿病等多种疾病的风险。超重或肥胖个体更可能遭受新冠肺炎引发的严重并发症甚至死亡。疫情期间肥胖问题在中国引起新的重视，致府已发布应对居民肥胖程度日益加剧的相关计划。报告将中国民众日渐变粗的腰围归咎于身体活动减少，对肉食与日俱增的胃口和较低的水果摄入量，也被确定为一个因素。
世卫组织称，今年包括中低收入国家在内，全球人口肥胖程度已增至1975年的3倍，近40%成年人超重，肥胖率约为13%。海湾国家卡塔尔是受肥胖影响最严重的国家，70%以上的人超重或肥胖。亚洲受影响最严重的是马来西亚，约65%的成人超重或肥胖。无论富裕还是贫困地区，成人肥胖率都在上升。
（摘编自《英媒：半数以上中国成年人，超重!》）
[注]身体质量指数（BMI）即体重的千克数除以身高平方，是衡量是否肥胖和标准体重的重要指标。
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.目前我国半数以上的成年人超重或肥胖，与2002年的不到三成相比，这个数字大幅上升；17岁及以下的儿童青少年超重肥胖率也令人担忧。
B.专家认为能量摄入和能量支出的不平衡直接导致了个体的超重肥胖，而这会增加人们患上心脏病、中风和糖尿病等多种疾病的风险。
C.根据“中国居民每日平衡膳食宝塔”图，位居第三层的肉、蛋，水产品类摄入量每天最好不超过200克，但如今我国居民膳食脂肪供能比已超过推荐上限。
D.由于超重或肥胖个体更可能遭受新冠肺炎引发的严重并发症甚至死亡，因此疫情期间肥胖问题已引起全球的重视，中国政府已发布应对的相关计划。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.当前我国18岁及以上居民男性和女性的平均体重均高于2015年的统计数据，城乡各年龄组居民的超重肥胖率也继续上升，超重肥序问题凸显。
B.我国居民的不健康生活方式普遍存在，比如蔬菜水果等只有两层，居民在外就餐比例不断上升，家庭人均每日用盐用油量超标等，威胁人们健康。
C.根据世卫组织发布的报告，全球面临肥胖问题，全世界各地的成人肥胖率都在上升，其中海湾国家卡塔尔肥胖人口最多，七成以上的人超重或肥胖。
D.随着中国经济的迅猛发展，民众的生活方式、膳食结构和锻炼习惯等也发生了重大变化，从而直接导致了中国民众的腰围日益变粗。
6.请根据材料内容，简要概括我国各方应该怎样加强对超重肥胖的预防和控制。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
人民的鱼 苏 童
春节临近，鱼的末日也来临了。
鱼在香椿树街来来往往，多少鱼呀!有的鱼威风，是从小轿车上下来的，有的鱼坐着面包车拖拉机来，也有的鱼挂在自行车把上，委屈地晃荡了一路，噘着嘴来到居林生家的天井。那么多鱼把柳月芳忙坏了。她刚出门倒去一大盆污水，想起缸不够用，就跑到张慧琴家，说是腌雪里蕻。张慧琴撇着嘴，什么雪里蕻，你们家的鱼腥一条街了。柳月芳有点尴尬，就那么几条鱼，哪能腥一条街!我们家老居最反感别人送年货了。不骗你，腌菜用，柳月芳借回缸却忘了盆，后来张慧琴就敲门了。
张慧琴倒着身子看天井里的鱼，整整齐齐，像一支有组织有纪律的队伍，张慧琴笑起来，腌这么多雪里蕻？
人家亲眼看见，柳月芳也就不瞒了，不瞒你，都是内部价，便宜。
张慧琴也不点破，指着一只缸笑着说，怎么把鱼头扔了？柳月芳说，我一个人哪忙得过来？张慧琴天生热心肠，后来就蹲在居家的天井里，和柳月芳组成一条流水线。
这么大一条鱼，够一大家子吃两天了。张慧琴抚摩着一条大青鱼，你好福气呀。什么好福气？柳月芳偏要装傻。
你好福气呀!张慧琴叹了口气。
柳月芳偷偷瞟了她一眼，与其说是充满妒意，不如说是哀伤自怜。柳月芳没说什么，拎出一条大鲤鱼往张慧琴脚下一掷，别跟我客气，带回去给孩子们吃。
张慧琴没有推辞，说，你不要跟我客气的。
柳月芳突然发现盆里还有一堆鱼头，原准备送给王德基，柳月芳决定改送张慧琴。鱼头你们吃不吃？本来送王德基的，他老是帮我家拉煤，你要，就给你。
怎么不吃？张慧琴说，鱼身上的东西，除了胆都能吃，不瞒你说，我最爱吃鱼头了。
隔天柳月芳走过张慧琴家的厨房，闻到一股扑鼻的鲜香，什么菜这么香？你给我的鱼头呀，进来尝一尝？柳月芳说，我们家不吃鱼头。话一出口便后悔，把好好的一份人情弄薄了。鱼促进了柳月芳和张慧琴的感情。她们互赠拿手好菜，柳月芳善于做腌鱼，这大家也能想见，但张慧琴不一样，她是巧妇能做无米之炊，菜馄饨好吃，盐水毛豆好吃，白切肚肺好吃。有一回柳月芳看见她喝一碗汤，海带葱花，尝了一口，居然也很好吃!
柳月芳真心赞赏女邻居的厨艺，加之居林生结交多，凡是有一定规模的家宴，必央求张慧琴帮忙。张慧琴从不推辞，在居家厨房就像在自家一样。张慧琴爱听表扬，这边忙着那边还听客人反响，反响当然很好，大家大夸柳月芳的厨艺，张慧琴也不计较，捂着嘴咯咯地笑。宴席散了，柳月芳总过意不去。张慧琴说，我把鱼头端回家就行。
据柳月芳后来说，那几年她送给张慧琴的鱼头可以装一卡车。大家都记得鱼的风光岁月也是居林生的风光岁月，而居林生风光，张慧琴也沾光。
不知从哪年开始，人们不送鱼了，开始与世界接轨，送西洋参，龟鳖丸。再后来，居林生也失意了，每年送礼高峰的时候，居家冷冷清清，有时候迎着暮色看见一个人，还是居林生自己。居家失意，张慧琴家却红火起来。张慧琴的儿子东风自小聪明能干，初中毕业后在省城一家饭店大堂学工，几年下来，待人接物学了一身本领。
东风就开了个餐馆，主打产品是鱼头，厨师就是张慧琴。
大家都挡不住东风鱼头馆的诱惑，加上街坊邻居八折优惠，简直门庭若市。但柳月芳一家从没去过。
张慧琴一直劝说柳月芳，她说，知道你们不吃鱼头，我做别的还不行吗？柳月芳还是固执地微笑着。你不用客气，你们做生意，不是慈善，怎么能白吃？张慧琴说，我吃过你们家多少东西，不也是白吃嘛。柳月芳还是微笑，不一样，不一样了。张慧琴听出了别的味道，她是聪明人，她抓住柳月芳的手，用力晃了晃，这客请定了，你给面子就自己来，不给面子就五花大绑地来!
张慧琴终于打动了柳月芳，柳月芳带着居林生和儿子居强，还有居强的女朋友去了东风鱼头馆。柳月芳一坐下就瞥见了糯米糖藕，那是她最爱吃的，白切猪肝，那是居林生爱吃的，甚至还有儿子爱吃的凉拌豆腐。柳月芳百感交集。
正如张慧琴许诺的那样，桌上没有鱼头。可是当张慧琴亲手端上一锅老鸭汤时，居强的女朋友小声地嘀咕，这家馆子不是鱼头最有名吗？
居强有点尴尬，用手盖着嘴向女朋友解释。那姑娘抓着居强的耳朵就说：你前天还吃鱼头的!
张慧琴咯咯笑起来，鱼头最好吃，居强你不光要陪女朋友吃，还要陪你父母吃!
宴席的格调急转直下，鱼头变成了某种象征，涉及对姑娘的关爱，对张慧琴的尊重，也隐隐涉及当事者对变革的态度。
柳月芳有点窘，我哪有这么挑剔？问老居吃不吃。张慧琴乘胜追击，老居呀，你疼不疼儿子，疼不疼儿媳妇？居林生毕竟是居林生，能认清形势，也善于表态，上鱼头!百花齐放百家争鸣，鱼头本来就可以吃嘛!
居林生柳月芳吃了红烧鱼头，还喝了一碗鱼头白汤!张慧琴后来绘声绘色地向别人描述居林生说，鱼头，味道很不错嘛。
柳月芳说，好吃，没想到鱼头这么好吃。
居强近来迷上了文学创作，那天他偶得小诗一首：
年年有鱼
年年有余
有鱼的世界多么美丽
有鱼的世界多么富裕
居强那女朋友只顾吱溜吱溜喝汤，别念了别念了，什么破诗!
（有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开篇道出“鱼的末日”，与之对应恰是人的“春节临近”，在悲喜始末之间，隐含着作者对生态保护的思考与追求。
B.小说善用对比刻画人物。例如居林生“最反感别人送年货”，但收到的鱼“腥一条街了”，柳月芳“不瞒了”终究还是瞒了。
C.小说最后描写居强的女朋友“喝汤”评诗的场景，既突出鱼头汤的美味，也留下较为丰富的阅读空间，言有尽而意无穷。
D.小说叙述视角灵活多变，既有旁观者的客观中立，又有当事人的敏感与亲切，叙述语言寓庄于谐，机智幽默，含义隽永。
8.初入东风鱼头馆，柳月芳为什么“百感交集”？请结合全文简要分析。（6分）
9.请探究小说以“人民的鱼”为标题的深刻用意。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
霍去病，大将军青姊少儿①子也。去病以皇后姊子，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军受诏，予壮士，为票姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。上曰：“票姚校尉去病斩首捕虏二千二十八级，得相国、当户，斩单于大父行籍若侯产，捕季父罗姑比，再冠军，以二千五百户封去病为冠军侯。”去病侯三岁，元狩二年春为票骑将军，将万骑出陇西，有功。上曰：“益封去病二千二百户。”其夏去病与合骑侯敖俱出北地异道博望侯张骞郎中令李广俱出右北平丹道广将四千骑先至骞将万骑后 匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留，当斩，赎为庶人。而去病出北地，遂深入，至祁连山，拊首虏甚多。上曰：“益封去病五千四百户。”诸宿将所将士马兵亦不如去病，去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也。由此去病日以亲贵，比大将军。去病为人少言不泄，有气敢往。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”上为治第，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也。”由此上益重爱之，然少而侍中，贵不省士。其从军，上为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃梁肉，而士有饥者。其在塞外，卒乏航，或不能自振，而去病尚穿域踏鞠②也。事多此类。青仁，喜士退让，以和柔自媚于上，然于天下未有称也。去病自四年军后三岁，元狩六年薨。上悼之，发属国玄甲，军陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。谥之并武与广地曰景桓侯。
（节选自《汉书·卫青霍去病传》）
[注]①少儿：霍去病母亲叫卫少儿，卫少儿的妹妹卫子夫为汉武帝皇后。②穿域踏鞠：开辟球场踢球。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.其夏/去病与合骑侯敖俱出/北地异道/博望侯张骞/郎中令李广俱出右北平/异道/广将四千骑先至/骞将万骑后/
B.其夏/去病与合骑侯敖俱出北地/异道/博望侯张骞/郎中令李广俱出右北平/异道/广将四千骑先/至/骞将万骑后/
C.其夏/去病与合骑侯敖俱出北地/异道/博望侯张骞/郎中令李广俱出右北平/异道/广将四千骑先至/骞将万骑后/
D.其夏/去病与合骑侯敖俱/出北地异道/博望侯张骞/郎中令李广俱/出右北平异道/广将四千骑先至/骞将万骑后/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.季父，指叔父，多指父亲兄弟中年纪最小者。古代兄弟排行依次为伯、仲、叔、季。
B.庶人，泛指无官爵的平民或具有自由身份的劳动者，类似的词还有黎元、黔首等等。
C.吴孙兵法，是指古代军事家吴起和孙武的布阵方法，孙武著《孙子兵法》流传后世。
D.谥，谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后评给的称号，有褒有贬。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.霍去病年轻有为，出征屡立战功。他十八岁担任侍中，擅长骑马射箭，多次出征攻打匈奴，战功赫赫，屡次受到汉武帝封赏，由票姚校尉升任骠骑将军。
B.霍去病作战英勇，深得武帝信任。他敢于深入到匈奴之中进行作战，斩杀捕获敌人甚多，汉武帝对他一天天地亲近信任，其程度甚至超过了大将军卫青。
C.霍去病不求私利，一心尽忠报国。由于他攻击匈奴有功，汉武帝为他修盖了府第，他却不在意这些，却留下了“匈奴未灭，无以家为”的千古爱国名言。
D.霍去病出身高贵，不够体恤士卒。他的辎重车上丢弃了很多剩余的米和肉，却不管还有挨饿的士卒；士卒缺粮，饥饿难耐，而他却在画定球场，踢球游戏。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）常与壮骑先其大军，军亦有天幸，未尝困绝也。
（2）上悼之，发属国玄甲，军陈自长安至茂陵，为冢象祁连山。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
题弟侄书堂 杜荀鹤[注]
何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
[注]杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”；而后者则作“穷尽”讲。
B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼。
C.尾联是对侄子的慰勉之辞，作者以长辈的身份直抒胸臆赞美并鼓励了弟侄。
D.这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
15.诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《曹刿论战》中写到，当国家面临危难时，曹刿以“ ， ”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。
（2）《离骚》中“ ， ”两句表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条。
（3）曹植曾发出“天地无终极，人命若朝霜”的感慨，感叹岁月就像天地一样没有终点，而人的寿命之短就像早上的朝露。在苏轼的《赤壁赋》中“ ， ”两句也有异曲同工之妙。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
从历史经验来看， 英雄作为“社会集体无意识”，是民族精神建构的一部分。中华民族有着英雄书写的悠久历史，从远古时期开始，“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“愚公移山”“后羿射日”等故事，一直广泛流传。这些神话人物身上 的气概、顽强不屈的品格和一心为民的情怀，寄托着先民对英雄的美好想象。在战争年代，英雄主义的书写被赋予极强的“唤起”功能。（ ），实现艺术化和生活化的突围，试图塑造“英雄是人”和“人的英雄”等全新的英雄主义形象，而英雄主义本身诸如对党忠诚、热爱祖国、乐于奉献、品德高贵等精神内核并没有发生改变。这样的一种创作思路调整和具体尝试，结果是 出一批张扬英雄主义的代表性作品，诸如徐贵祥的《历史的天空》、柳建伟的《突出重围》、石钟山的《激情燃烧的岁月》、都梁的《亮剑》、兰晓龙的《士兵突击》麦家的《风声》等。这些作品广受读者的欢迎，特别是一些被改编成影视作品，可谓是 ，这表现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写饱满地抱持着热情。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.崇信 坚忍不拔 突现 家至户晓
B.崇尚 坚定不移 突现 家喻户晓
C.崇信 坚定不移 涌现 家至户晓
D.崇尚 坚忍不拔 涌现 家喻户晓
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.新时期的作家把关注的目光投射到英雄人物的另一面
B.英雄人物的另一面则引来新时期的作家的目光的关注
C.新时期的作家对英雄人物的另一面给予了关注的目光
D.英雄人物的另一面却受到新时期的作家的目光的关注
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.这体现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写饱满地抱持着热情。
B.这体现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。
C.这表现着英雄主义自身美学品格的强大感召，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。
D.这体现着英雄主义自身美学品格的强大感染，也表明国人对真正的英雄书写抱持着饱满的热情。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20～21题。
说到叶绿素，大家都会想到光合作用。 ① ，就没有植物的茂盛；没有植物，就不可能有食草动物和食肉动物，乃至于人类。在这个神奇的光合作用过程中，起关键作用的成分之一就是叶绿素。其实，叶绿素不仅对植物有意义，对人类 ② 。到目前为止的研究发现，叶绿素类物质的健康作用相当广泛——叶绿素有抗氧化作用、抗突变作用、抗炎症作用等，尤其值得注意的是， ③ 。有体外研究发现，叶绿素可抑制胰腺癌细胞，因为它能够抑制血红素氧合酶的mRNA表达和酶活性。
研究发现，吃过多红肉会促进肠癌，这是因为血红素有傕化脂质氧化的作用，过多的时候还会促进细胞过度增殖，产生细胞毒性，这些都与肠癌的风险相关联。如果食用含有大量叶绿素的食物，那么叶绿素就会替代血红素，保护人体不被过多的血红素危害。这是因为，叶绿素是含镁离子的卟啉结构，而血红素是含铁离子的卟啉结构，两者很相似，它们之间有一种竞争关系。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（5分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
材料一：
《庄子·逍遥游》中记载了这样一个故事。有一次，惠子对庄子说：我有一棵大树，人们都叫它樗。它的树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，不符合绳墨取直的要求。虽然生长在道路旁，木匠却看都不看它一眼。这棵树虽大，却是不材之木，人们只会鄙弃它。
庄子微微一笑：先生实在是不善于使用东西啊!把它栽种在旷野之中，大树因为不成材，不会遭到刀斧砍伐。你也可以悠然自得地徘徊于树旁，遴遥自在地躺卧于树下，还有什么值得困扰呢？
材料二：
垃圾是放错位置的资源，把垃圾资源化，化腐朽为神奇，是一门艺术。
读了以上材料，你有哪些感触和思考？请以“有用与无用”为话题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二语文参考答案
1.A
2.C
3.C
4.D
5.A
6.①政府社会方面：加大健康饮食的宣传与引导，继续加大推进健康支持性环境建设，改善饮食和食物的供应环境，改善促进人们身体活动的环境。②家庭方面：保持合理平衡的家庭膳食结构，控制每日烹调用盐、用油量。③个人方面：保持健康的生活方式，平衡膳食摄入，养成锻炼习惯。(每点2分，意思对即可，其他答案可酌情给分)
7.A
8.①被张慧琴给自己和家人准备各自爱吃的菜的真情所打动。②为自己一直拒绝的歉疚。③对两个家庭今昔境况不同的感慨。(每点2分，意思对即可)
9.①“人民”是群体概念，是文中送鱼的众人和张慧琴等人。“人民的鱼”涵盖了文章的主要内容，文章围绕“鱼”展开。②“人民”由“送鱼”到用鱼创造财富与幸福，反映了时代变迁与观念革新。③不同身份的“人民”最终因为“鱼”实现了富裕和平等，寄托了作者美好的人文理想。(每点2分，意思对即可)
10.C【解析】原文标点：其夏，去病与合骑侯敖俱出北地，异道。博望侯张骞、郎中令李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。A项，“俱出”与宾语“北地”不能断开，同句后文有“俱出右北平”可参考。B项，“广将四千骑先至，骞将万骑后”两句对应，其实“后”后面承前省略了“至”，“先”与“至”不能断开。D项，“俱”修饰“出”，中间不能断开。
11.C
12.B
13.（1）常常和壮健的骑兵跑在大军前面，他的军队也有上天宠爱，不曾遇到困境绝境。(“壮骑”“先”“天幸”“困绝”各1分，句意1分)
（2）武帝对他的死很悲伤，调遣属国的铁甲军，从长安到茂陵排列成阵，给霍去病修的坟就像祁连山的样子。(“悼”“发”“军陈”“为冢”各1分，句意1分)
【参考译文】
霍去病，是大将军卫青的姐姐卫少儿的儿子。霍去病因为是皇后姐姐的儿子，年龄十八就担任侍中。他善于骑马射箭，两次跟随大将军卫青(出征)。大将军卫青奉皇上之命，拨给他一些壮士，任命他为票姚校尉，他同八百名轻捷勇敢的骑兵，径直抛开大军几百里寻找有利的机会攻杀敌人，斩杀的敌人数量超过了自己的损失。皇上说：“票姚校尉霍去病斩杀俘获敌人二千零二十八人，其中包括匈奴的相国和当户，斩杀单于祖父一辈的籍若侯产，活捉单于小叔父罗姑比，他的功劳在全军两次数第一，划定二千五百户封霍去病为冠军侯。”霍去病被封侯三年，在元狩二年春天担任骠骑将军，率领一万骑兵出击陇西，有军功。皇上说：“加封霍去病二千二百户。”这年夏天，霍去病与合骑侯公孙敖都从北地出兵，分道进军。博望侯张骞、郎中令李广都从右北平出兵，分道进军。李广率领四千骑兵首先到达，张骞率领一万骑兵没有按时到达。匈奴左贤王带领几万骑兵围攻李广，李广与敌人战斗了两天，阵亡的战士超过一半，杀敌的数量超过了自己的损失。张骞赶到，匈奴带兵撤退。张骞因行军滞留而延误军机的罪过，被判死刑，交了赎金，成为平民百姓。霍去病出了北地后，就深入到匈奴之中，到达祁连山，捕获了好多敌人。皇上说：“加封霍去病五千四百户。”各位老将所带领的兵士和马匹武器也不如霍去病，霍去病率领的是平时挑选出来的士兵，但他敢于深入敌军境内作战，常常和壮健的骑兵跑在大军前面，他的军队也有上天宠爱，不曾遇到困境绝境。从此以后，霍去病一天天地和皇帝亲近而显贵，跟大将军卫青相仿佛。霍去病为人寡言少语，不泄露别人说的话，有气魄，敢作敢当。武帝曾想教他孙子、吴起的兵法，他回答说：“战争只看方针策略如何就够了，不必学古人兵法。”武帝为他修盖府第，让他去看看，他回答道：“匈奴还没有消灭，无心考虑私家的事情。”从此武帝更加重用和喜爱霍去病了。但是，霍去病从少年时代起担任侍中，地位显贵，不知体恤士卒。他出兵打仗，武帝派遣太官赠送他几十车食物，待他回来时，辎重车上丢弃了许多剩余的米和肉，而他的士卒还有挨饿的。他在塞外打仗时，士卒缺粮，有的人饿得站不起来，而霍去病还在画定球场，踢球游戏。他做的事大多如此。卫青仁爱善良，爱护士卒，有退让精神，以宽和柔顺取悦皇上，但是天下之人没有称赞他的。霍去病自元狩四年出击匈奴以后三年，于元狩六年去世。武帝对他的死很悲伤，调遣属国的铁甲军，从长安到茂陵排列成阵，给霍去病修的坟就像祁连山的样子。皇帝赐予他谥号，把勇武与扩地两层意思加以合并，称他为景桓侯。
14.A
15.①绿竹摇曳影落书案，泉水潺潺声来耳边，“竹影”与“泉声”表现了弟侄书房周遭景致的清幽。②在纷乱的战争环境下弟侄仍能静心读书，清幽的景致也是弟侄清静的内心的体现。③作者借此表达了对弟侄勤勉专注求学态度的赞美之情。(每点2分)
16.（1）肉食者鄙 未能远谋（2分）
（2）背绳墨以追曲兮 竟周容以为度（2分）
（3）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（2分）
17.D
18.A
19.B
20.①没有光合作用 ②也有重要的保健作用 ③它还有抗癌作用 (每处2分，意思对即可)
21.因为叶绿素是与血红素结构相似，有竞争关系，所以食用含大量叶绿素的食物可以保护人体不受过多的血红素危害。(是因果关系2分，内容完整、正确3分)
22.【立意指导】
参考立意：
①有用与无用，不可以功利的眼光审视；②换个角度思考，无用会变有用；③有用与无用，不在物本身，在于人的使用方法和眼光。
相关试卷
2024吕梁部分学校高二上学期11月联考语文试题含答案： 这是一份2024吕梁部分学校高二上学期11月联考语文试题含答案，共12页。试卷主要包含了本卷命题范围，请赏析文中两处画线句的讽刺手法等内容，欢迎下载使用。
精品解析：内蒙古乌兰察布市部分学校2021-2022学年高二上学期期中联考语文试题.zip： 这是一份精品解析：内蒙古乌兰察布市部分学校2021-2022学年高二上学期期中联考语文试题.zip，共2页。试卷主要包含了现代文阅读，语言文字运用，作文等内容，欢迎下载使用。
内蒙古乌兰察布市集宁区二中2022-2023学年高一上学期期中语文试题（解析版）： 这是一份内蒙古乌兰察布市集宁区二中2022-2023学年高一上学期期中语文试题（解析版），共17页。试卷主要包含了现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，默写，其他，作文等内容，欢迎下载使用。
