高教版（中职）基础模块 上册静女教学课件ppt

这是一份高教版（中职）基础模块 上册静女教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了描写爱情的诗句，《诗经关雎》，《诗经》简介，《诗经》体例，《诗经》六义，字词正音，朗读指导，课文讲授，知识归纳，理清层次等内容，欢迎下载使用。

问世间情为何物，直教人生死相许两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通生命诚可贵，爱情价更高
关关雎鸠（jū jiū），在河之洲。窈窕（yǎ tiǎ）淑女，君子好逑（hǎ qiú)。参差荇(xìng)菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wù mèi)求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉（yu zai），辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼(mà)之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶，大约五百多年的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，到汉代，儒家把它奉为经典才称《诗经》。据说是由孔子编定的。中国现实主义诗歌的源头。
据说《诗经》中的诗，都是当时能演唱的歌词。也就是说这些诗篇，就其原来性质而言，是歌曲的歌词。按所配乐曲的性质，分成“风”、“雅”、“颂”三大部分。 其中“风”的 作品数量最多，也代表着《诗经》的最高成就。这三部分内容与《诗 经》中首创“赋”“比”“兴”的表现手法，共同构成了《诗经》的 “六义”。
“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。　　“颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。
风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）
● 诗歌形式以四言为主● 章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。
一 学习目标 1、听读、品读诗歌，感受其韵味美（重点） 2、理解内容，归纳知识，分析人物形象（重点） 3、了解古代的爱情观、树立正确的爱情观
静 女静女/其姝，俟我于城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。匪女之为美，美人/之贻。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
娴静的女子很漂亮，约我相会在城楼。暗躲着不出现，急得我搔首弄发，徘徊不进。
第一小节主要描写什么？
哪些字词交待地点人物？
静女其姝，候我于城隅” （城墙上的角楼）
爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象？
少女天真活泼、调皮可爱的情态，憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，悦怿女美。
娴静的女子很漂亮，送我一枝彤管草。彤管草有红而发亮，喜爱你的美丽。
这一小节主要描写什么？
男女恋人见面后的情景。
“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？
”我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。表现了“我”对“静女”的爱恋。（双关语）
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
从远郊归来送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。不是茅草长得美，美人送礼最珍贵。
描写两人见面后的情景。
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
通假字：1、见：通“现”，出现。2、爱：通“薆”，隐藏，遮掩。3、说：通“悦”，喜爱。4、女：通“汝”，你，这里代指彤管。5、归：通“馈”，赠送。6、匪：通“非”，不是。
《静女》以第一人称“我”（男青年）写一次恋人的约会。全诗共三章，一章重在写场景，两章重在写心理。
第一章：写青年之急。第二章：写美人赠管。第三章：写美人赠茅。
重章叠句：上下句或者上下段结构形式相同、反复咏唱的表情达意方法，是诗歌的一种常见手法。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 　 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题 　 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
双关：利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。 双关包括谐音双关和语义双关两种。
你所感受到的诗中男女主人公各是怎样的形象 ？
女主人公：活泼可爱或者文静娴雅、美丽善良、大胆追求纯洁真挚的爱情，是女子当中的佼佼者。
男主人公：憨厚、痴情、淳朴，对女主人公有着深切的爱，对爱情专一。好男配美女是天造地设的一对。
写青年男女的幽会，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。表达了作者对美好爱情的歌颂与追求。
《静女》是一首优美的爱情诗，生动传神地写出了一对恋人约会时的情景。全诗构思精巧，基调乐观，语言简练。具有自然的民歌风格和很强的审美情趣。