高中语文高教版（中职）基础模块 下册念奴娇·赤壁怀古 苏 轼教学课件ppt

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苏 东 坡（1036——1101）
名苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋眉州眉山人。文学家，书画家，北宋时期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
散文：“唐宋八大家”，与欧阳修并称为“欧、苏”诗歌：开创豪放词风，与黄庭坚并称为“苏、黄”词：与辛弃疾并称为“苏、辛”书法家、画家：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”
这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁。苏轼“乌台诗案”出狱后被派往黄州，名誉上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁，此处壮丽的风景作者感触良多，在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
在中国古代诗词中，怀古诗是内容与思想都比较沉重的一类作品。这类诗都是怀古惜今，“有感而发”，往往是诗人处于某种背景之下，前往瞻仰或凭吊历史古迹，回顾古人的业绩或遭遇，自己内心产生共鸣，不禁发出对古人业绩的慨叹或抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。因此，感情基调一般都比较苍劲悲凉。
大江/东去， 浪/淘尽 ，千古/风流/人物。故垒/西边，人道是 ， 三国/周郎/赤壁。乱石/穿空， 惊涛/拍岸 ，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。 人生/如梦，一尊/还酹江月。
小乔初嫁了（liǎ）
还酹江月（huán）（lèi）
以“读”贯之，以“情”串之
提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分
这三句运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写下片赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者的豪迈奋发意气，渲染了环境气氛。
承上启下。“江山如画” 表达了诗人热爱祖国河山的激情，又由写景过渡到写人，总结上阕，引起下阕。
“江山如画，一时多少豪杰”这两句在全词中起了什么作用？
赤壁之战中周瑜34岁;而他与小乔结婚时年仅24岁
年轻貌美的小乔来衬托周瑜的丰姿潇洒、韶华似锦、年轻有为。
作者从哪几个角度描写周瑜的？
苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。
45岁被贬为黄州团练副使
作者是被贬官到黄州，写周瑜是借此悲叹自己怀才不遇，有志难骋。
作者在理想和现实的矛盾中，从感叹自己转为自我劝解。人生几何，何必太计较得失，不如放眼大江，举杯赏月！流露出旷达洒脱的人生态度。
落差极大，壮志未酬，心境苍凉，难免消极。
如何理解 “人生如梦，一尊还酹江月” ？作者情感如何？他真的消极吗？把酒祭月的行为背后，流露出苏轼什么度样的人生态？
通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，表达怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。