初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第一单元 成长的节拍第三课 发现自己认识自己课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第一单元 成长的节拍第三课 发现自己认识自己课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了自我评价，他人评价等内容，欢迎下载使用。

1.了解认识自已的内容和途径。 2.懂得认识自己的重要性，知道认识自已是一个不断深化的过程。 3.掌握正确对待他人评价的方法。 4.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“自我管理”，要求我 们能客观认识自己,进行正确的自我评价,理性对待他人评价。
李世民说：“以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可照得失。” 唐太宗善于听从大臣的批评和见解，魏征直谏200多次直陈他的过失。 唐太宗在晚年也反省自己晚年过度奢侈糜烂的错误。
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古人的智慧，向我们传递出：认识自己是多么的重要！
探究一 正确认识自己的意义
古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言
猜想1：小明看到同学给自己的评价之后，他会怎么做？
提示： 认识到自己的独特、改变缺点。。。。。。。
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
猜想2：小明这样的认识，会给他带来怎样的影响？
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小明：我的球技最棒，应该由我来当队长。 小刚：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小明：那这比赛我不参加了！
提示：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
正确认识自己有何意义？
观察表格，说说认识自己的途径有哪些？
（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。
以下名言属于哪种认识自己的方式？
“吾日三省吾身。”——曾子
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”———唐太宗
小组讨论发言：1.他人的评价是否全盘接受？ 2.他人的评价是否全盘否决？
总结：如何对待他人的评价？
（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？
1．下列属于认识自己的表现的是(　　)①我和别人的性格一样吗②我很坚强，不那么轻易被击垮③我爱好飞行，以后要成为一名宇航员④小红多愁善感，怎么那么柔弱啊A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．随着年龄的增长，我们不再只会接受外来的关爱，我们懂得了付出，责任在我们的身上逐渐增大，这说明(　　)①我们不断地认识了自己②自我意识的增长，使发现自己成为需要③认识自己就是要认清自己的责任④认识自己对我们的成长很有意义A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．在一次主题班会上，小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小李认识自己的方法是(　　)A．自我评价 B．他人评价C．比较评价 D．心理测量评价
4．小军在班上没有朋友，这令他十分苦恼。同学们都说他自私，没有同情心。听了同学们的评价后，小军应该(　　)①虚心接受 ②勇于面对③平静拒绝 ④改变自己A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．同样一个人，有人说他乐观开朗，有人说他优柔寡断，有人说他狡诈尖刻，有人说他诚实守信，不同人对其的评语是不一样的。这启示我们(　　)①他人评价是我们认识自己的一面镜子②面对他人的评价，我们要学会反思③要用心聆听，虚心接受他人的一切评价④要把他人评价和自我评价结合起来认识自己A．①② B．③④ C．①③ D．②④