政治 (道德与法治)八年级上册我与社会课文配套课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册我与社会课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了七嘴八舌，河南暴雨，东奥会，疫苗接种，疫情复发，校外培训整改，感受社会生活，我们都是社会的一员，考考你，我跟以下人员的关系等内容，欢迎下载使用。
1.了解我们的社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 2.理解个人与社会的相互依存关系，认识个人是社会的一员。 3.本框体现了“人文底蕴”这一核心素养中的“人文情怀”，要求我们正确认识个人与社会的关系。
你暑假都去了哪里？做了哪些事？
我们的社会生活绚丽多彩。
1、社会生活具有什么特点？
1.1-1感受社会生活
李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
1.参与社会生活的意义：
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
思考一：同一个人，为什么身份不同？
思考二：你知道几种主要的社会关系吗？
血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
妈妈 交警 校长二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 隔壁小花同学
血缘关系 地缘关系 业缘关系
2. 个人与社会的关系：
①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
了解社会生活 社会生活是指人类社会的生活系统，有广义和狭义之分。广义：指人类整个社会物质的和精神的活动。广义的社会生活指与经济生活、政治生活、精神生活相对应的社会生活，就是指社会日常生活。基本要素分为生活活动条件、生活活动主体和生活活动形式三部分。它以一定的社会关系为纽带,在社会的经济、政治、文化、心理、环境诸因素的综合作用下，形成一系列复杂的、多层次的社会现象狭义：指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活
1.中学生参与社会生活的形式可以是(　 　)①参加社区义卖活动　②逃学到市区游览网红景点　③到敬老院照顾老人　④主动关爱留守儿童⑤加入智博会志愿者A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④
2．马克思说：人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和下列理解不正确的是( )A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展