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人教部编版语文九上《专题五 名著阅读》(期末专题练习PPT含答案)
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这是一份人教部编版语文九上《专题五 名著阅读》(期末专题练习PPT含答案),共9页。PPT课件主要包含了选择题,阅读题,大堰河,鸳鸯楼,除恶务尽等内容,欢迎下载使用。
1.下列对名著的表述不正确的一项是( )A.艾青在《光的赞歌》一诗中,赞美了“光”这一物质,赞美了“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义。B.艾青擅长绘画,他的诗歌中还表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。C.《水浒传》中作者从不同角度为书中的主要人物起了绰号,比如宋江的绰号“及时雨”、吴用的绰号“智多星”、林冲的绰号“行者”。D.《水浒传》把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域,异姓一家”的理想社会,表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。
【点拨】“行者”是武松的绰号,林冲的绰号是“豹子头”。
2.下列对名著的表述不正确的一项是( )A.《水浒传》借鉴传统评书“花开两朵,各表一枝”的叙事方法。为避免行文呆板,增加叙事的节奏和波澜,往往在篇幅较长的故事中插入其他事件。B.《聊斋志异》在行文笔法、褒贬精神等方面均深受《汉书》的影响,蒲松龄在《自序》中称此书为“孤愤之作”,各篇篇末多以“异史氏曰”抒发自己的见解,此即源自对《汉书》中“太史公曰”的模仿。C.1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,诗句变得比较整齐,诗情变得比较深沉,诗意变得比较警策,充满哲思。D.《世说新语》善用简练传神的语言表现人物的特点。
【点拨】司马迁的《史记》对蒲松龄的《聊斋志异》产生了很大的影响。其影响主要在褒贬精神的继承、人物故事的运用、行文笔法的模仿、语言的借用等几个方面。蒲松龄在《自序》中称此书为“孤愤之作”,而且篇末又多有“异史氏曰”字样,类似于《史记》中的“太史公曰”,乃是将《聊斋志异》比作《史记》,而以司马迁自比了。
1.阅读名著选段,回答问题。今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅。(1)诗中的“你”指的是 ________。20世纪30年代,是艾青诗歌创作的高峰时期。这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“______ ”和“ ______ ”。(2)这节诗中选取了哪些意象,有什么作用?______________________________________________________________________________________________________________________________________________
雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅。烘托一种压抑而悲愤的氛围,正好契合“我”对乳母去世的悲伤之情以及“我”作为儿子没有尽到孝道的愧疚之情。
2.阅读《水浒传》选段,回答问题。 见桌子上有酒有肉,武松拿起酒锺子,一饮而尽,连吃了三四锺,便去死尸身上割下一片衣襟来,蘸着血,去白粉壁上大写下八字道:“杀人者,打虎武松也!”……却待下楼,只听得楼下夫人声音叫道……(1)请写出选段中“楼”的名称。_______________________(2)简述武松杀人的原因。_____________________________________________________________________3)选文表现了武松 ____________________ 的性格特点。
张都监、张团练、蒋门神等人设计陷害武松(“想置武松于死地”)。
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