政治人教版七年级下册同步教学课件第2单元做情绪情感的主人周周清2作业

这是一份政治人教版七年级下册同步教学课件第2单元做情绪情感的主人周周清2作业，共18页。
第二单元　做情绪情感的主人第五课　品出情感的韵味周周清21．在我们周围，有些人能笑迎挑战，而另外有一些人却因低落的心绪使生活陷入困顿，也造成工作上的不如意，与同事朋友之间产生摩擦与误会等，把生活过得像个死循环。这告诉我们( )A．情绪往往对人产生消极影响B．人的情绪是复杂多样的C．我们的情绪受多方面因素的影响D．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动【解析】本题考查情绪的作用。分析题干材料，情绪态度不同，人们对生活和工作的处理方式也不同，说明情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，D符合题意。D2．拿破仑曾说：“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。”这是因为( )A．情绪有喜怒哀惧四类基本情绪B．情绪与个人态度紧密相连C．情绪是可以调适的D．情绪会相互感染【解析】解答本题需要准确掌握情绪的特点。由题干要求我们回答控制情绪的原因可知D选项符合题目要求，故选D。D3．2017年5月24日深夜，刘某为发泄个人情绪，一怒之下，驾驶一辆两轮摩托车，持砖头砸坏了停放在小区多处停车场的33辆汽车的前挡风玻璃。随后，刘某被公安机关抓获。据统计，被损坏的汽车前挡风玻璃价值13万余元。对此认识正确的是( )①负面情绪对个人会产生不良影响，因而我们要通过各种途径进行发泄　②发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行　③要合理调节情绪，对自己的行为的后果作出正确判断，为自己负责　④心理冲动若解决不好，会危害我们的身心健康，也会给他人带来不应有的伤害A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④C【解析】本题考查的知识点是情绪的调节。结合题干材料可知，刘某发泄情绪违背法律和道德，损害他人的利益，这警示我们宣泄情绪要在法律和道德允许的范围内，而不是通过各种途径宣泄，所以①观点错误；刘某的行为警示我们要合理调节情绪，对自己的行为后果作出正确判断，对自己负责，否则就会害人害己，所以②③④正确。故选C。4．(丽水中考)漫画中人物调控情绪的方法是( )A．自我暗示法 B．理智控制法C．合理宣泄法 D．心理换位法【解析】此题考查的是调节情绪的方法。由漫画可知C是正确的选项，ABD都不准确。C5．(常德中考)有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是( )A．张晓每晚玩网络游戏到深夜B．李明上课时看小说解压C．王鹏整夜唱歌排除焦虑D．朱军每天抽时间到运动场跑跑步【解析】此题要准确掌握调控情绪的方法。分析四个选项，朱军每天抽时间到运动场跑跑步，这是健康的生活方式，有助于舒缓压力，所以D是正确的选项，ABC都是不恰当的调节情绪的方式，排除。D6．下图漫画表明我们需要获得的情感体验是( )A．安全感 B．信任感 C．责任感 D．胜任感A7．下列关于情绪与情感关系的说法正确的是( )A．没有情绪，就没有感情可言B．情感不能反映我们对事物的情绪态度C．情绪与情感没有什么关系D．培育稳定的情绪是形成稳定情感的重要途径【解析】本题考查的知识点是情感与情绪的关系。根据教材知识，情感和情绪既有联系也有区别，情绪的积累可能形成情感，情感反映了我们对事物的情绪和态度，ABC说法错误。故选D。D8．结合漫画，面对生活中的负面情感体验，我们的正确认识是( )①负面情感体验对于我们的成长同样有意义　②负面情感体验可以丰富我们的人生阅历　③负面情感体验可以使我们的生命变得更加饱满丰盈　④学会承受一些负面感受并善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【解析】本题考查的是对负面情感的认识。分析选项，①②③④都体现了对负面情感的正确认识，符合题意。故选D。D9．下列做法有助于创造、传递美好情感的是( )①欣赏艺术作品　②参加公益活动，给予他人力所能及的帮助　③集中精力，完成自己喜欢的活动　④用自己的热情和行动改变冷漠环境A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①③④【解析】本题考查的知识点是传递情感正能量途径。分析材料可知①②③④都符合题意。故选A。A二、非选择题(第10题16分，第11题17分，共33分)10．近几年，因行车摩擦引发的冲突，成了市民关注的焦点。2019年1月16日，在柳州市胜利路至河东大桥路段，又发生了一起类似事件。两名司机因为一点儿小误会，斗气别车，开窗对骂，导致两车追尾，最后发展为肢体冲突。其中一名司机为此付出了上万元的代价。阅读材料，回答下列问题。(1)上述材料中两人所表现出的主要是什么情绪？上述情绪给当事人带来了哪些后果？(6分)①消极情绪。②损害心理健康，扰乱交通秩序，造成财产损失，等等。(2)要避免上述情形的发生，双方当事人应该如何管理自己的情绪？(5分)提醒自己控制情绪；冷静客观地看待问题，找到解决问题的办法，从不良情绪中脱离出来；学会换位思考，体会对方的感受，让自己的不良情绪逐渐淡化；转移注意力，让自己的情绪恢复稳定；等等。(3)上述材料给我们哪些警示？(5分)要学会管理自己的情绪，维护心理健康；要掌握调节情绪的方法，做情绪的主人；要克服“路怒症”，文明礼貌行车；等等。11．阅读材料，回答问题。材料一　杨忠计用脚写的毛笔书法，比大多数人用手写的都好。作为一名双手肌肉先天性萎缩的残疾人，他为此练习了20年。令人感动的是，最近10年来，通过“足书”义卖，他已经资助上百名贫困孩子上学，为各类公益事业筹资达到上万元。材料二　在工作上，有责任感的人会认认真真，勤勤恳恳；没有责任感的人则会敷衍了事，“做一天和尚撞一天钟”。材料三　爱好音乐的人往往有丰富、深刻的情感。科学史上，有许多科学家都爱好音乐。如爱因斯坦喜欢古典音乐，李四光善于拉小提琴，数学家华罗庚谙熟音律。(1)阅读杨忠计的事迹后，你会有哪些收获？(提示：结合有关情感的知识)(5分)①可以让我们获得美好的情感。②可以获得生命的正能量，促进我们用自己的热情和行动来影响环境。③杨忠计面对挫折不屈服，可以让我们感到生活中某些负面的情感体验对于成长也有意义。(2)材料一、材料二分别体现了哪一情感类型？(4分)材料一体现了道德感；材料二体现了责任感。(3)根据材料二和材料三，说说情感的作用。(8分)①材料二说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②材料三说明情感与人们的想象力、创造力相关。